2013年九年级物理全册第十八章电功率新人教版导学案

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1第十八章电功率第一节电能导学目标知识点1、知道电能及其单位和单位的换算。2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。导学方法:观察法、讲解归纳法课时:1课时导学过程课前导学1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量,即,转化为其他形式的能,2、电能的单位是:,符号是:。日常还用到:,俗称:,符号是:。3、电能的计量用。课堂导学一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作,如:电灯泡:电能转化为;电动机:转化为;电热器:转化为;电流做功的实质是转化为其它形式的能。2、电能可以从各种其他能量转化而来,如:发电机把转化为;干电池把转化为;太阳能电把转化为。3、电能的优点有:、、二、电能的计量1、电能的计量通过电能表(如下图)。电能表IC卡电能表2(出示电能表,学生观察实际电能表,初步认识它的结构)2、电能的单位常用的是,日常生活用到,它们的关系是:1kw.h=J3、电能表上几个参数的意义:“220V”是电能表的,是指:该电能表应该在。“10(20)A”是指:,。“600revs/kw.h”是指:。“50Hz”是说:。4、电能表的读数:就是这段时间用电的度数。5、了解一度电的作用。教师引导、学生归纳小结课后练习1、电流做功的过程中消耗电能,实际就是____能转化为____能的过程;蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。2、安装在家庭电路中的电能表,测量的是()A、电流B、电压C、电能(电功)D、电功率3、若小明家电能表今天的读数是:36425,一周后的读数是36825,若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付电费。若一年按52周计算,则一年的电费大约为。4、0.2千瓦时=焦耳7200000J=kw.h5、电能表上标有的“3000R/kw.h”,物理意义是,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内,它的表盘转了600转,那么该用电器在这段时间用电度,合J。6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能,某用电器功率为100瓦,它工作一小时消耗的电能为千瓦时。3课后反思:第二节电功率姓名班级导学目标知识点1、知道电功率的定义、定义式、单位。2、理解额定电压与额定功率。3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。导学方法:观察法、讲解归纳法课时:1课时导学过程课前导学1、电功率表示的快慢。用字母表示,它的单位是,简称,符号是。更大的电功率单位是,符号是,它等于W2、电功率的大小等于,计算公式是.3、一千瓦时是。4、叫做额定电压,叫做额定功率。5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。课堂导学一、电功率演示:分别打开教室的两盏灯和多盏灯,比较发现电能表铝盘走的快慢不一样,表明:用电器消耗电能的快慢不一样。1、电功率(1).在物理学中,电功率是表示的物理量。用字母表示,(2).它的单位是,简称,符号是。更大的电功率单位是,符号是。换算:1kw=w(3).了解常见家用电器的电功率。(4).电功率的大小等于,(5).计算公式是.公式中符号的意义及单位:W--T--P--二、“千瓦时”的来历1、1千瓦时是2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。43、例题:某电视机的电功率是250W,明天使用3h,一个月用电多少千瓦时?合多少焦耳?(按30天计算)三、额定功率1、叫做额定电压,一般认为是用电器能承受的最高电压。叫做额定功率2、电灯泡上标着“PZ22025”字样,其中PZ是,220是指,25是指。3、当实际电压等于额定电压时,实际功率才等于额定功率,当实际电压小于额定电压时,实际功率额定功率,当实际电压大于额定电压时,实际功率额定功率。四、电功率的测量1、理论的分析证明,电功率P和电流I、电压U之间的关系是:P=计算公式中各符号的意义及单位:意义单位I--U--P--例题:某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W(它的的亮度相当于60W的白炽灯),使用时通过的电流是多少毫安?教师引导、学生归纳小结课堂练习1、有一种用于家庭电路中的节能灯,功率只有1W,求通过它的电流。2、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少?3、一个在额定电压下工作的电烙铁,功率是100W,电流是454mA,。这个电烙铁的额定电压是多大?课后练习1、一个“220V800W”的电炉,正常工作时的电阻丝的电阻有多大?52、一小灯泡灯上标有“6V3W“字样,将它接在3V的电压下工作时,它的实际功率是多大?课后反思:第三节测量小灯泡的电功率导学目标知识点:1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律;3.理解额定功率与实际功率.导学方法:实验探究法、讨论法课时:1课时导学过程课前导学1、电功率的计算公式:2、由上面的公式可知:用测出小灯泡两端的,用测出流过小灯泡的,就可以计算出小灯泡的电功率,此方法也称法。课堂导学1、伏安法测电功率(1)、实验原理:(2)、需要测量的物理量:(3)、实验器材:(4)、器材的作用分别是:电压表:电流表:滑动变阻器:(5)、实验电路(6)、连接电路时应注意的问题有:1、2、3、4、。(7)、将实验数据记录在下表实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡的亮度123(8).分析论证:当U实〉U额时,P实P额;当U实〈U额时,P实P额;6当U实=U额时,P实P额。2、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗?最后需要求电功率的平均值吗?教师引导、学生自我小结课堂练习1.在做“测小灯泡的额定功率”实验时,(1)已知小灯泡的额定电压是3.8V,额定功率小于2W,如图1所示,请你在实物图上用笔画线代替导线连接好(要求正确选择电压表和电流表的量程).图1(2)某同学在连接滑动变阻器时,由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度.现就下面两种情况,请你判断该同学是如何连接的?第一种情况:小灯泡较亮时,他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接.第一种情况:小灯泡较暗时,他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接.(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时,电流表如图乙所示,其读数为_______A,则小灯泡的额定功率是_______W.2.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15min内,消耗电能0.3KW·h,这个用电器可能是()A.空调器B.电冰箱C.电视机D.白炽灯3.电动吹风机标有“220V1100W”字样,正常工作10min,消耗电能J,它的电阻为Ω.标有“220V2000W”字样的电热水壶正常工作3min,消耗电能KW·h.课后练习1、一位同学测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。(4分)(1)连接电路如图2所示,闭合开关后,发现灯特别亮,随即灯丝烧断。他的实验操作有错误,正确的操作是________________________。(2)正确连好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为__________伏时,灯泡正常发光。灯泡正常发光时,电流表的示数为0.3安,请在图2中画出电流表指针的位置,计算得出小灯泡的额定功率是__________瓦。图22.在物理课外活动中,李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电功.具体操作方法是:首先,他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min.从而求出了冰箱的“工作+CPDAB7时间系数”(在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值)η=________;然后,计算出这台电冰箱每天(24h)的工作时间t=_______h;最后,根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W,计算出此冰箱每天消耗的电功W=_________度.课后反思第四节焦耳定律及其应用导学目标知识点:1、知道电流的热效应。2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。3、知道电热的利用和防止。导学方法:实验探究法、讨论法课时:1课时导学过程课前导学1、,这个现象叫做电流的热效应。2、电流通过导体产生的热量跟成正比,成正比,成正比,这个规律叫做焦耳定律。3、焦耳定律的表达式是:。课堂导学一、认识电流的热效应、电热器1、电流通过导体时将能转化为,这种现象叫做。2、电热器:利用电器为电热器。它们有一个共同的组成部分叫.它由的材料制成。〔思考讨论〕:电炉丝工作时,电炉丝与它的连接导线通过的电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关?二、探究电热大小的影响因素1、猜想:电流通过导体产生的热可能与有关;2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关,那么我们实验研究时就要采取。3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少?方法:4、实验参考电路图。5、按照设计好的实验方案进行实验。实验现象:(1)闭合开关后发现,甲瓶中的温度计升温快些,而甲、乙两瓶和相等,表明:。(2)观察同一个煤油瓶,通过改变通入的电流,通电相同时间后,观察温度计的示数升高情况。实验表明。(3)观察同一个煤油瓶,改变通电时间,发现电流和电阻相同时,通电时间越长,电流产生8的热。6、综合得到焦耳定律:(1)这个规律叫做焦耳定律。(2)表达式为:公式中各符号的意义及单位符号意义单位符号意义单位Q-----------R-----------I-----------t-----------理论推导焦耳定律表达式。运用焦耳定律解释课前提问,并分析发热体为什么要用电阻率的的材料制成。例题:一根60欧的电阻丝接在36V的电源上,在5分钟内产生多少热量?三、电热的利用和防止1、学生列举生活中利用电热的例子2、学生列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。教师引导、学生归纳小结课堂练习1、标有“220V40W”电热器安装在220V的电路中,工作100s后,所消耗的电能是J,通过电热器的电流是A,产生的热量是J。2、下列电器中,不属于电热器的是()A.电饭锅B.电熨斗C.电风扇D.电烤炉3、家庭电路使用的电炉,电炉丝与导线是串联的,当电炉丝发热发红时,连接导线却不热,这是因为()A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大4、下列情况中防止电热危害的是()A.电视机背后有散热窗B.家电长时期不使用,隔一段时间要通电一次C.家庭电路一般安装的漏电保护器D.大型爆破工程用电热引发炸药5、某导体的电阻是2欧姆,通过2A的电流时,1分钟产生多少焦耳的热量?6、一只额定功率是450W的电饭锅,在220V的额定电压下使用,每分钟产生多少焦耳的热量?课后练习1、小宇同学按如图所示的装置,研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。9图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。①闭合开关后,通过两段金属丝中的电流是。②一段时间后,可观察到A瓶中温度计的示数(填“大于”、“小于”或“等于”)B瓶中的温度计的示数。③由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量。2、一只电烙铁的额定电压是220V,在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆,它的额定功率是多大?在额定电压下通电10分钟产生多少热量?课后反思:

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