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12015年1月襄阳市普通高中调研统一测试一、选择题：（共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选顼中，只有一项是符合题目要求的。）1．下列有关生物膜的叙述，错误的是A．在一定条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合B．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，其通透性也随之改变C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜发生了结构和功能上的相互联系D．兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的2．下列有关实验说法不正确的是A．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离B．土壤小动物类群丰富度的研究中，酒精的作用是对小动物进行固定和防腐C．在脂肪的鉴定实验中，观察染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用显微镜D．一个渗透系统达到平衡时，漏斗内的溶液浓度仍然可以高于烧杯中的溶液浓度3．如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。下列有关说法错误的．．．是A．光照强度由a到d时，叶肉细胞净光合速率增加B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C．若光照强度长期为c，该绿色植物不能正常生长D．光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO24．为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入①~⑥试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。类别细胞质基质线粒体酵母菌①②③④⑤⑥葡萄糖-+-+++丙酮酸+-+---氧气+-+-+-注“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质。下列有关叙述中，不正确的是A．会产生酒精的试管有②⑥B．会产生CO2和H2O的试管有③⑤C．试管①③⑤的实验结果，可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所D．试管②④⑥的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所5．神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法错误的是A．细胞程序性死亡利于神经系统正常发育B．生存因子影响了神经细胞的基因表达C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D．死亡细胞被吞噬细胞清除不属于细胞免疫6．土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知下列说法正确的是A．各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异B．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数2C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型注：第一层为距地表0-5cm；第二层为距地表5-10cm；第三层为距地表10-15cm29.（8分）为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。实验材料和用具：100mL量筒、20～500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。实验步骤：①准备6套如图所示的装置，编号为1～6。在可乐瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。②取6等份黑藻分别放入1～6号装置。③将6套装置放入暗室中，然后分别用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地照射1～6号装置，观察气泡的产生情况。④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2的体积。实验结果：对该实验进行分析，回答有关问题：（1）该实验中的自变量是▲。列出实验中的两个无关变量：▲。（2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的？▲。（3）将实验处理结果绘成柱形图。（4）上表中测得的O2量并非光合作用实际产生的O2量，其原因是▲。（5）对表中数据进行分析并得出结论。▲。30．（10分）下表是不同浓度（已知a＜b＜c＜d＜e）的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高（cm）162038514224（1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？▲，理由是▲。（2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：①▲；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗▲；③分别▲喷洒对应组的芹菜幼苗；样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿地14831827422某植物园13741909218农用地11849211321不同光照条件下O2的释放量(mL)组次20W50W75W100W200W500W一1.85.09.012.021.019.0二1.85.38.011.520.018.0三2.05.08.012.020.019.0均值1.875.18.311.8320.318.703④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，▲。31.(13分)果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：性染色体组成XYXXXXYXO人的性别男女男女果蝇的性别雄雌雌雄（1）果蝇与人相似，均属于▲型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知，Y染色体只在▲填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。（2）果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：①两亲本的基因型为：雌▲，雄▲。②雄性亲本产生的精子的基因型为▲，其比例为▲。（3）有一卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于▲和▲染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)，判断前者的理由是▲。32.（8分）请根据下图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线▲符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。（2）根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线▲，若出现▲段则表明人口出现了负增长。（3）曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是▲，其进化过程中基因频率▲(一定、不一定)会发生改变。（4）太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到▲点后，增长速率为0。（5）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在▲点后进行，原因是▲。39．【生物—选修模块1：生物技术实践】(15分)生活饮用水巳经过沉淀、过滤、加氯消毒等处理，含微生物很少，但当其水源水不洁或处理达不到要求时，仍然会含相当量的微生物甚至含有致病性微生物。供水管道破损及二次供水等环节也可能导致生活饮用水的污染。因此生活饮用水的微生物安全性日常检测是很重要的。我国生活饮用水水质标准（GB5749—85)中规定生活饮用水中细菌总数不得大于100个/mL，总大肠菌群不得大于3个/L。（1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为▲。（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？为什么？▲（3）如分别取0.1mL已稀释102倍的水样分别涂布到四个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为161、155、158、170，则每升原水样中大肠杆菌数为▲。（4）纯化大肠杆菌时使用的培养基一般用▲法灭菌，▲(可/不可）用加入抗生素的方法防止杂菌感染。（5）如果要测定水中的病毒种类，可以用▲技术使其遗传物质扩增，然后用▲技术进行鉴定。40．【生物—选修模块3：现代生物技术专题】(15分)下图为培育转基因抗虫棉的技术流程。请据图回答：（1）进行过程①，先要运用的酶是▲。4（2）基因工程核心步骤的名称是▲。（3）在培育成功的转基因抗虫棉的传种接代过程中，抗虫基因和标记基因是否遵循基因的自由组合定▲。为什么？▲。（4）过程②采用最多的方法是▲。在实验室中，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞的DNA分子上的方法是▲。（5）经过③过程形成愈伤组织的细胞分裂方式是▲。（6）过程④所表达的两个重要的生理现象是▲。1．D2．A3．B4.C5．C6．A29.（8分）(1)光照强度CO2(或NaHCO3溶液)、温度、pH、黑藻(任选两项)(2)读量筒中收集到的水的体积（1分）(3)如图所示（2分）(4)黑藻自身的呼吸作用会消耗O2（1分）(5)在20W～200W范围内随着光照强度的不断增强，光合作用释放的O2量也在升高，但光照强度达500W时释放O2量反而降低，说明适当提高光照强度可以提高光合作用的强度（2分）30.（10分）（1）不能（1分）该实验结果只表明a～e各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用（2分）（2）①在浓度b至浓度d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液（2分）②均分为若干组并编号（1分）③用等量且适量的上述系列梯度浓度的油菜素内酯水溶液（2分）④测量并记录芹菜株高，再计算平均值（2分）31．(13分)（1）XY(1分)人(1分)(2)①BbXRXr(2分)BbXRY(2分)②BXR、BY、bXR、bY(2分)1∶1∶1∶1(1分)（3）X(1分)常(1分)刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有(2分)32(1)Ⅰ(2)Ⅱcd(3)曲线Ⅱ一定(4)f(5)ee点时种群数量的增长速率最大39.【生物一选修1：生物技术实践】（15分，除注明外每空2分）⑴稀释涂布平板法⑵需要因为需要判断培养基是否被污染⑶1.61×108⑷高压蒸汽灭菌不可（1分）⑸PCRDNA分子杂交40．（15分）（1）限制性核酸内切酶（1分）（2）基因表达载体的构建（3）不遵循抗虫基因和标记基因不是位于细胞核内的两对同源染色体上（4）农杆菌转化法DNA分子杂交（5）有丝分裂（6）生长和分化