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第一单元第一次世界大战1．（2013·天津文综·13）（22分）阅读材料，回答问题。材料一自从德国打了败仗，“公理战胜强权”，这句话几乎成了人人的口头禅。……德国倚仗着他的学问好，兵力强，专门侵害各国的平等自由，如今他打得大败，稍微懂得点公理的协约国，居然打胜了。这就叫做“公理战胜强权”。——《独秀文存》（1）材料一中，陈独秀评论的是哪一重大历史事件？为什么中国人非常关注这一事件？（4分）【考点】第一次世界大战【答案】第一次世界大战。因为中国是一战的战胜国。材料二1918年11月，北京大学举行集会。胡适在演讲中说：“这一次协商国所以能大胜，全靠美国的帮助。美国所以加入战国，全是因为要寻一个‘解决武力’的办法。”“如今且说美大总统所主张，协商各国所同声赞成的‘解决武力’的办法……”——彭明《五四运动史》（2）材料二中的“协商国”主要指哪些国家？胡适为什么说“协商国所以能大胜，全靠美国的帮助”？美国提出了怎样的“解决武力”的办法？（5分）【考点】第一次世界大战【答案】国家：英、法等国。原因：战争前期美国向协约国提供了大量物资；美国参战，大大增强了协约国的实力。办法：美国总统威尔逊提出“十四点原则”。第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界1．（2013·全国新课标卷Ⅰ文综·34）图6中①②③④分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是()①②③④A．③②④①B．④③①②C．①④③②D．④①②③【考点】凡尔赛体系的构建【答案】C第三单元第二次世界大战1．（2013·上海单科·28）三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略。在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国。此处的“三大盟国”是()A．美国、英国、中国B．美国、英国、苏联C．美国、苏联、中国D．英国、苏联、中国【考点】《开罗宣言》【答案】A2．（2013·山东文综·37）（10分）【历史——20世纪的战争与和平】1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅读材料，回答问题。①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；④国联无力干涉。——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》（1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。（8分）（2）概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。（2分）【考点】第二次世界大战爆发的历史背景。【答案】（1）①的依据：苏联担心德国东侵，将战略重心放在欧洲。②的依据：英国为维护自身利益，对法西斯国家推行绥靖政策。③的依据：美国为避免卷入国际争端，实行“中立政策”。④的依据：从“国联制度设计缺陷”、“英法控制国联，实行绥靖政策”、“国联不能制止战争的具体事例”任一角度作答，言之有理均可得分。（2）纵容了日本在中国的侵略，恶化了远东局势。3．（2013·全国新课标卷Ⅱ文综·47）（15分）20世纪的战争与和平材料第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》，其内容有：从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。违反国际法应受处罚的罪行是：（一）反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；（二）战争犯罪：违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；（三）反人道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。——摘编自何勤华《纽伦堡审判》（1）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。（10分）【考点】第一次世界大战、第二次世界大战。【答案】（1）第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人（及组织等）的惩罚。（5分）（2）对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。（10分）4．（2013·海南单科·31）（12分）20世纪的战争与和平材料1937年日本发动全面侵华战争后，罗斯福总统发表演说，就自己的想法放了一个试探气球。他说：在世界上横行霸道的瘟疫，现在蔓延开了；爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来，防止疫症蔓延。可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报上的评论、私人的来信，都骂他是战争贩子：“把侵略者隔离起来吗？”“这种口吻太像威尔逊了！”罗斯福后来告诉一个朋友说：“你一心想领导人们前进，回头一看，跟着的却一个也没有。真可怕啊！”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样，在茫茫黑夜中独自大声疾呼，他必须留在比武场上继续奋战，不让群众意见与自己距离太大。1941年，日本偷袭珍珠港，美国民众群情激愤，一致支持政府对法西斯国家宣战。——摘编自威康·曼彻斯特《光荣与梦想》（1）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动，这些行动起到什么作用。（6分）【考点】第二次世界大战。【答案】（1）第一次世界大战代价巨大，使民众记忆深刻，不愿意再卷入美洲以外的国际争端；1929年经济危机爆发后，民众专注于与自身利益密切相关的国内问题。（6分）（2）行动：通过租借法案，苏德战争爆发后宣布支持苏联，发表大西洋宪章。（3分）作用：根据国际形势变化，引导美国民众，逐步走上与法西斯进行斗争和反法西斯国家联合的道路。（3分）第五单元烽火连绵的局部战争1．（2013·浙江文综·21）“戴维营协议”是阿、以关系发展史上的里程碑，成为“以土地换和平”的成功范例。下列各项中，属于“戴维营协议”重要文件的是()A．巴以临时和平协议B．埃叙共同防御协定C．《关于签订一项埃及与以色列之间和平条约的纲要》D．《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》【考点】中东战争【答案】C2．（2013·全国新课标卷I文综·47）（15分）20世纪的战争与和平材料一越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。”——摘编自哈佛·西提可夫《越战的战后影响》材料二1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治·布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。”——摘编自威廉·黑德等编《回顾越南战争》（1）根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。（9分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。（6分）【考点】越南战争、海湾战争。【答案】（1）美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。（2）越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。海湾战争：强化了美国的的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。第六单元和平与发展1．（2013·重庆文综·11）硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下，1950年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会()A．提出了和平共处五项原则B．发表了《罗素—爱因斯坦宣言》C．决定成立世界和平理事会D．确立了和平与发展的时代主题【考点】二战后维护世界和平的主要活动【答案】C2．（2013·山东基能·57）2009年7月，某国际机构做出决定，“延长联合国和非盟驻苏丹达尔富尔混合维和部队的任期，以保护达尔富尔地区平民并确保人道主义援救人员的安全”。该机构是()A．联合国安理会B．联合国难民署C．国际法院D．世界卫生组织【考点】联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动【答案】A