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初三级第二次月考语文科试卷第1页共4页2012—2013学年度第二学期初三级第三次月考语文科试卷第一部分：基础（25分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）但愿人长久，__________________。（苏轼《水调歌头》）（1分）（2）________________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1分）（3）_______________，________________；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（2分）（4）《白雪歌送武判官归京》中诗人描写雪景，想象独特、比喻新奇的千古名句是“________________，________________”（2分）（5）将李商隐的《无题》补充完整。（4分）相见时难别亦难，东风无力百花残。______________，______________。______________，______________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóngdǎofùzhé（）。（2）一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便xièdú（）职业之神圣。（3）他chóuchú（）了一会，终于决定还是自己送我去。（4）那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身jìliǎng（）。3.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A.早春三月，全国两会在北京召开，会议批准审议了政府工作报告和其他报告，总结了五年来我国各项事业取得的巨大成就和宝贵经验。B.张强接受老师和同学们的劝告，检举了那个考试作弊的同班同学。C.每次经过美丽的二中实验学校，我都忍不住停下脚步驻足欣赏。D.1951年，我国在国家公职人员中推行养老保险，并在随后的几十年中，不断提高养老金标准。4.请以“生命”为话题写一段话，从下列备选词中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法。（4分）碌碌终生莫衷一是真谛馈赠春华秋实凋零迷惘5.根据右边的漫画，回答问题。（4分）（1）请用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？第二部分：阅读（45分）阅读下面文段，完成6—18题。（一）（12分）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。6.下列加点的词语意思相同的一组是（）（3分）A.而城居．者未之知也/以其境过清，不可久居．B.一望空阔，若．脱笼之鹄/仿佛若．有光C．余寒．犹厉/不寒．而栗D.欲出不得．/安得．广厦千万间7.用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。8.这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“□□□□”写冬去春来大地解冻复苏的情景“□□□□□□，□□□□”一句，写出了柳条初展的神韵；“□□□□，□□□□”，写天气转暖湖水消融的情景。作者在这样的描写中，无不渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。（用原文的相关语句填空）（3分）初三级第二次月考语文科试卷第2页共4页9、下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.作者从理性上知道“燕地寒”，但“花朝节后，余寒犹厉”则是他亲身的感受和体验。B.从文中可以看出，“欲出不得”的压抑并没有打消作者出游的念头，反而激发了他出游的热情。C.“不能以游堕事”一句表明了作者为官的态度，即要以政事为重，游山玩水要以不耽误政事为前提。D、作者写景，主要写了水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“悠然自得”，其中写水写山的部分是重点。（二）（10分）将自己切成一颗钻石孙君飞①传统的钻石工艺一般只能将一颗钻石切到57面，后来只有少数的工艺大师能够突破这个数字。他们不但技艺超群，而且浑身是胆，否则是没有勇气将一颗钻石推到美的巅峰的。②玉不琢，不成器。对于人生，我们理应抱着不断雕刻自我的态度，最终才能成材、成功。③拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石，因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方又呈现出诸多可能。如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。一根木头也许雕刻一刀就承受不了了，而一块璞玉就需要雕刻更多刀，才能够呈现出一个完整的层面。对于一颗钻石来讲，即便切上许多刀，也是远远不够的。57刀似乎够了，但恰恰有人切出了80多刀，于是一个惊世传奇诞生了，正在人们啧啧赞叹时，又有一个人切出了100多刀，这难道不是更大的奇迹吗？所以，如果你是一颗钻石，就不能将自己当做一块璞玉，更不能当做一根木头，而要根据自己的特质，不断地发现自己、成长自己、收获自己，这才是对人生真正负责的态度，才算没有辜负了大好青春。④退一步来讲，即便我们永远做不了一颗钻石，如同我们也许永远做不了达•芬奇式的完美天才，也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石。台湾年轻演员桂纶镁就是这样经营着自己的演艺事业，通过自我较劲、自我拧巴、自我叫板，终于让她的事业呈现出不同的切面，赢得了特立独行不同质的赞誉。有人评论她是《不能说的秘密》里的氧气美女，也是《线人》里的黑帮阿嫂，是《女人不坏》里的朋克女郎，也是《全球热恋》里的神经质女生……她一直在颠覆自己、挑战自己，当我们渐渐淡忘了她最初的模样时，她又挟着《肩上蝶》强势回归清纯校园风。⑤我们不妨将桂纶镁看做青春奋斗者的一个榜样，她不但勇敢地打破了传统演艺路线的桎梏，而且成功地呈现了崭新的青春风采，告诉我们哪怕只做一件事情，只要敢于不断切割它、创造它，同样会带来更多可能、更多精彩。用桂纶镁自己的话来说：“我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来，我一直知道，自己身体里还有很多东西没有呈现出来，光是去想，下一个桂纶镁会是什么样子，这已经是一件很美妙的事了。这就是我不停挑战，跟自己较劲的原因，我不想错过每一个切面的精彩。”这番话很好地诠释了钻石切割者应该具有的宝贵品质。只有如此，做事、做人才会有做成钻石的希望。⑥法国作家码格丽特•尤瑟纳尔说：“我永远也不会被战胜，我只会由于屡屡战胜而被战胜。”这正是在告诉我们如何将自己切成一颗钻石的奥秘，也是在激励我们：下一个自己，一定会更加光彩夺目!选由《青年博览》，有删改10、下列说法不符合文意的一项是（）（3分）A、本文作者的观点是：对于人生，我们应该抱着不断雕刻自我的态度，最终才能成材、成功。B、第④段举台湾年轻演员桂纶镁的例子是为了告诉我们：只要敢于自我较劲、自我拧巴、自我叫板，我们就可以将自己打造成一颗钻石。C、从第⑤段桂纶镁的那番话中，我们可以看出钻石切割者应该具有充满自信、敢于梦想、敢于行动的宝贵品质。D、“退一步来讲，即便我们永远做不了一颗钻石，如同我们也许永远做不了达•芬奇式的完美天才，也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石。”这句话中的第一个“钻石”的含义是完美天才，第二个“钻石”的含义是指把一件事情、一项工作、一份事业做到完美，做到极致。11、第③节作者为什么将木头、璞玉和钻石放在一起来谈论？（3分）12、法国作家玛格丽特•尤瑟纳尔说：“我永远也不会被战胜，我只会由于屡屡战胜而被战胜，”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）（15分）快手刘冯骥才①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。初三级第二次月考语文科试卷第3页共4页②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢!⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。⑥我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事、亲切的人物、甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。⑦高中二年级，我回家度假。一天，在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中怦然一动，竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，他的模样接近了老汉。他分明换了一双手!手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，像快吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗.笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来：“球在那儿呢!”“在手里哪!”，“指头中间夹着哪!”⑧我也清楚地看到，快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手。快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢!我手里边什么也没有……”⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开一切都完了。我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次——由于我自作聪明揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不冀而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞪目结舌多好!但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木