2015年上海市普通高中学业水平考试历史试题

12015年上海市普通高中学业水平考试历史试题2015.6考生注意：1．试卷满分分，考试时间90分钟。2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一、选择题（共50分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1．下图中反映古代两河流域文明成果的是2．在雅典城邦具有参加公民大会资格的是A．全体居民B．成年女性C．成年男性公民D．外邦人和奴隶3．罗马帝国分崩离析，却留下了A．佛教B．印度教C．基督教D．伊斯兰教4．右图反映的政治制度是2A．元首制B．等级君主制C．君主专制D．君主立宪制5．中华文明的起源如满天星斗，星罗棋布。其核心地区是A．中原地区B．西北地区C．东北地区D．西南地区6．制定礼乐制度，倡导德治的是A．黄帝B．夏启C．商汤D．周公7．历史上废除贵族特权，实行军功授爵制，奖励农耕的改革是A．梭伦改革B．商鞅改革C．孝文帝改革D．查理·马特改革8．在三国鼎立示意图中②代表A．鲜卑B．魏C．蜀D．吴9．下图喻指的政治现象出现在3A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．元朝10．元朝时期，对西藏地区实行有效管辖的机构是A．澎湖巡检司B．宣政院C．中书省D．枢密院11．明王朝在统治初期设立了法外行事的机构以加强专制统治。该机构时A．政事堂B．内阁C．厂卫D．军机处12．“人文主义”、“古典文化”、“世俗化”是某书中的核心概念。该书研究的主题是A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．空想社会主义13．确立“议会至上”原则的法律文献是A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《合众国宪法》14．19世纪中叶，英国工业中占主导地位的生产组织形式是A．手工工场B．现代工厂C．垄断资本D．跨国公司15．一百五十多年来，没有一个学说像它这样彻底改变人类社会发展的历史进程。创立这一学说的是A．圣西门B．傅立叶C．欧文D．马克思16．“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。”该诗创作于哪一个不平等条约签订之后？A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》17．下列哪一人物的文章曾在右侧刊物上发表4A．李鸿章B．梁启超C．孙中山D．陈独秀18．鞠躬礼和脱帽礼取代了跪拜等旧礼节。这一礼俗变化发生在A．19世纪中期B．19世纪末期C．20世纪初期D．20世纪末期19．100年前兴起的新文化运动高举的旗帜是A．中学为体，西学为用B．物竞天择，适者生存C．民族、民权、民生D．民主与科学20．第二次世界大战期间，协助其他反法西斯同盟国作战的中国军队是A．北伐军B．中国远征军C．中国人民解放军D．中国人民志愿军21．结束中国半殖民地半封建社会历史的伟大事件是A．辛亥革命B．五四运动C．抗日战争胜利D．中华人民共和国成立22．1983年，中国粮食和棉花生产获得了创纪录的丰收，取得这一成就的主要原因是A．土地改革的开展B．农业合作化的推进C．人民公社的建立D．家庭联产承包责任制的实行23．中国提出“求同存异，和平共处”的外交理念是在A．万隆会议召开时B．恢复联合国合法席位时C．尼克松访华时D．中日建交时24．在下列示意图中“？”处应填上5A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．北大西洋公约组织D．华沙条约组织25．下列图标中，代表欧盟的是此资料来源于：中学历史教学园地（．zxls．Com/），未经允许，谢绝转载。二、非选择题（共70分）（一）丝路遗珍两千多年来，通过陆路或海路，丝绸之路上文化交流的步伐从未停息，留下了珍贵的史料，以直接史料和间接史料为标准对下列史料进行分类（填写字母）。（6分）（二）发明改变世界6古往今来，科技发明改变了人类生活面貌，也影响着世界。将左侧的“发明”与右侧的“改变”一一对应（填写字母）。（6分）火药：_______活字印刷术：__________指南针：___________蒸汽机：_______汽车：________互联网：________（三）现代化的浪潮1860年代，肇始于英国的现代化浪潮渐次向世界扩展，将下列现代化浪潮中的重大历史事件发生地与图中所示的空间位置一一对应（填写字母）（5分）。①亚历山大二世改革②南北战争③德意志统一④明治维新⑤洋务运动（四）战争与和平20世纪上半期，战争的阴霾笼罩着世界，人类为争取和平进行了艰苦卓绝的斗争，战后形成了新的世界格局。根据提示完成下列大事年表。（7分）7（五）数字中的历史1700年以来，中、美两国GDP数据的变化（见下表）不仅反映了它们在世界经济中的地位，也呈现出各自不同的发展轨迹。（12分）资料来源：《世界经济千年史》（1700—1950年的数据来自TheWorldEconomy：HistoricalStatistics．OECD．2003；2015年预测的数据来自DevelopmentisBack，OECD，2002）（1）从1700年到2015年的三个多世纪，中国和美国在世界经济中的地位各自经历了怎样的变化？（6分）8（2）你认为两国经济地位变化的时代背景是什么？（6分）（六）何谓“中国”？史家夏曾佑认为：中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。（12分）（1）“中国之教”、“中国之政”“中国之境”分别指什么？（6分）（2）你是如何理解“三者皆中国之所以为中国”的？（6分）（七）时人眼中的洋务对于洋务运动，当时的人有不同的看法。（10分）（1）笔记送材料一和材料二，两人各自关注的是什么？（4分）（2）为什么陈季同和奎润等对洋务运动的看法大相径庭？（6分）（八）从分散到整体有学者认为，一部人类文明史是从分散到整体对的历史。它大致可以分为三个阶段：1500年以前，各文明相对分离；16—16世纪，不同文明之间相遇、碰撞；20世纪以后，各文明相互作用，既高度融合又矛盾冲突。结合做学历史只是，任选以上一个阶段谈谈你的理解。（12分）（要求：观点明确，用史实阐述：300～400字）此资料来源于：中学历史教学园地（．zxls．Com/），未经允许，谢绝转载。92015年上海市普通高中学业水平考试历史试题参考答案与评分标准一、选择题（共50分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）题号12345678910答案ACCBADBDCB题号11121314151617181920答案CAABDCBCDB题号2122232425答案DDAAD二、非选择题（共70分）（一）（6分）直接史料：A、B、C、F间接史料：D、E（二）（6分）火药——C活字印刷术——F蒸汽机——A汽车——B指南针——E互联网——D（三）（5分）①——C②——E③——D④——B⑤——A（四）（6分）①凡尔赛——华盛顿体系②罗斯福③希特勒（纳粹党）④七七（卢沟桥）⑤开罗⑥布雷顿森林体系（五）（12分）（1）中国：1700年GDP世界领先；1900到1950年GDP增长缓慢，占世界比重大幅度下降；1950年到2015年GDP突飞猛进，位居世界经济大国之列。（3分）10美国：1700年GDP很低；1900年到1950年GDP上升幅度很快，占世界比重越来越大；1950年到2015年GDP持续高速发展。（3分）（2）中国：1700年正值康乾盛世（1分）1900—1950年主权沦丧、站论频仍、社会东单（1分）1950—2015年新中国成立，尤其是改革开放，加入世贸组织，融入全球化大潮（1分）美国：1700年属于英国殖民地，经济上受宗主国控制。（1分）1900—1950年经历第二次工业革命后，成为世界头号经济强国。（1分）1950—2015年二战后，引领第三次科技革命，保持世界领先地位。（1分）（六）（12分）（1）中国之教：儒家思想（儒教或儒家文化）（2分）；中国之政：中央集权体制（大一统或君主专制或封建专制或皇帝制度）（2分）；中国之境：大一统的中国疆域（北击匈奴或河西四郡或开通丝绸之路）（2分）。（2）本题采用分层评分法。水平1：能根据材料及所学知识进行抽象、概括。如：中国作为一个历史概念，应从思想、政治和疆域三方面整体看待。思想学说上，孔子创立的儒家学说，在汉武帝时代成为官学，取得“独尊”的地位，从此成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态。政治制度上，秦始皇开创了大一统的中央集权体制，成为中国历代王朝的蓝本。疆域上，汉武帝时期在河西走廊设置了河西四郡，有效管辖了今天天山南北地区，奠定了中国疆域版图的基础。（6分）水平2：能从三方面的具体史实进行作答，无总体概括。如：孔子创立儒家学说，儒学成为后世历代王朝的统治思想。秦始皇开创的大一统中央集权体制，成为中国历代王朝政治制度的蓝本。汉武帝开拓了西域疆土，奠定了中国疆域的基础。（4分）水平3：回答笼统而无具体内容或仅从一个方面回答。（2分）11水平4：未作答或回答与题意无关。（0分）（七）（10分）（1）关注：陈季同强调的是洋务运动在军事、经济方面去的的成绩（2分）；奎润等强调的是洋务运动对于民生的影响。（2分）（2）本题采用分层评分法。水平1：能结合材料对作者的立场、视角等进行比较。如：陈季同在外交官的立场上，对西方情况较为熟悉，因此多关注洋务运动的富强之面。奎润等站在国内实际办事官员的立场上，较为了解升斗小民的实际生活，因此多关注民生之一面。（6分）水平2：仅能注意到作者的立场、视角不同。如：因为两个人的身份不同，看问题的视角也不同，所以得出的结论大相径庭。（4分）水平3：仅能对文本的具体内容进行复述。（2分）水平4：未作答或回答与题意无关。（0分）（八）（12分）观点明确：（3分）史实充分（5分）阐述恰当（4分）。此资料来源于：中学历史教学园地（．zxls．Com/），未经允许，谢绝转载。