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1古代文明的传播与发展一、选择题1．奥运会中有马拉松长跑运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源?（）A.希腊内战B.希波战争C．斯巴达克起义D.亚历山大东征2．世界三大宗教按照出现的时间先后排列正确的是A、佛教—基督教—伊斯兰教B、伊斯兰教—基督教—佛教C、佛教—伊斯兰教—基督教D、基督教—伊斯兰教—佛教3．古代世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在A、加强了世界的联系B、促进了经济的发展C、推动了民族的融合D、促进了文化的交流4．下图所示的路线传播的是（）A．佛教B．阿拉伯数字C．活字印刷术D．基督教5．一位意大利旅行家，元朝时来到中国，其游记激起了欧洲人对东方财富的渴望。这位旅行家是（）A．屋大维B．哥伦布C．但丁D．马可·波罗6．李明同学在笔记中记录了如下关键语句：“前3世纪至前2世纪”，“罗马战胜迦太基”、“罗马成为地中海霸主”。他学习的内容应该是（）A．亚历山大东征B．希波战争C．布匿战争D．阿拉伯帝国扩张7．马可·波罗是意大利著名的商人、旅行家和探险家。下列事情中，马可·波罗不可能．．．经历的是（）A．参加希波战争B．受到元世祖忽必烈的赏识C．在中国生活了17年D．曾在元朝朝廷中任职8．下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献A．传播了中国的四大发明B．创造了0～9十个数字符号C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化D．给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识9．九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“释迦牟尼”、“公元前六世纪”、“众生平等”等信息。他们研究性学习的主题应该是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教10．我们今天通用的阿拉伯数字，最初的创造者是（）A．阿拉伯人B．埃及人C．印度人D．中国人11．某历史学习小组开展“古代阿拉伯”主题探究活动，下列可以选取的是（）A.《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.浮力定律D.亚里士多德12．阿拉伯数字在我们的学习、工作、生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）A.古代阿拉伯人、印度人B.古代印度人、巴比伦人2C.古代阿拉伯人、中国人D.古代印度人、阿拉伯人13．亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，这说明（）A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B.和平往来促进了文明的交融C.地区冲突导致了文明的衰落D.人类文明发展的动力来自于战争14．下列宗教在国家的统一过程中起了重要作用的是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教15．下列关于巴黎圣母院的表述不正确．．．的是A.位于巴黎塞纳河的一个岛上B.前后用了一把八十多年才建成C.巴黎最古老、最高大的伊斯兰教堂D.一座典型的哥特式建筑16．伊斯兰教历把公元622年定为伊斯兰教历元年，那么伊斯兰教历960年是公元年。A.1580年B.1581年C.1582年D.1583年17．如果有人在清真寺里诵读《古兰经》，那么该人信奉的宗教应是A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教18．圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教是A.道教B.佛教C.伊斯兰教D.基督教19．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误．．的是A.阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C.古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习D.马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表20．他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是（）A.张骞B.哥伦布C.马可·波罗D.麦哲伦21．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是①亚历山大大帝东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游A.①②B.③④C.②③D.②④22．世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是①亚历山大大帝东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革A.①②③④B.②①③④C.③②④①D.④②①③23．美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指:（）A.《马可·波罗行纪》B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.《神曲》24．建筑作为一门独特的艺术，被誉为“无声的诗，立体的画”，与麦加清真寺这一圣寺关系最密切的是（）A.基督教B.中轴线对称分布，层次分明，主体突出C.“真主”、穆斯林3D.释迦牟尼25．以下宗教诞生在亚洲的有()①佛教②基督教③伊斯兰教④道教A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④26．马拉松长跑运动的出现与下列哪次战争密切相关：（）A．特洛伊战争B．布匿战争C．希波战争D．罗马帝国的扩张对东地中海的战争27．纵观世界古代史，被誉为“东西方文明交流的使者”的是（）A．埃及人B．阿拉伯人C．印度人D．希腊人28．下图哪一个是巴黎圣母院（）29．提出杠杆原理，奠定了机械力学和流体静力学的基础的是（）A.荷马B.欧几里得C.阿基米德D.马可·波罗30．古希腊悲剧作品的典范是（）A.《奥德赛》B.《荷马史诗》C.《俄狄浦斯王》D.《天方夜潭》二、填空题31．下图中的塑像是释迦牟尼，他是（宗教）的创始人。32．________________是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一；33．伊斯兰教第一大圣寺是________________；巴黎最古老最高大的天主教堂是________________。34．世界历史上涌现了的许多重要历史人物，在社会进步和历史发展进程中发挥了重要作用。⑴当政时期进行的一系列改革是雅典走向繁荣的主要原因。⑵前4世纪，经过多年征战终于建立了横跨亚非欧三大洲的帝国，定都巴比伦。35．________________是一部古代民间故事集，其中包括《阿里巴巴和四十大盗》等名篇，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活；36．漫长的世界史中，许多文学名著千百年来一直为世人传诵。⑴《___________》由《伊利亚特》和《奥德赛》组成，是研究早期希腊社会的重要史料。4⑵《___________》是一部古代民间故事集，其中包括《阿里巴巴与四十大盗》等名篇，生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活。37．世界四大文明古国之一的印度正以崭新的姿态崛起于21世纪的世界舞台。请写出下列相关内容。（1）古代印度的等级制度是（2）世界三大宗教中起源于古印度的是38．公元前6世纪，古印度人创立了佛教。唐朝时，玄奘西行印度取经，回国后著有《》，该书成为研究古代印度、中亚地区历史、佛教的典籍。三、问答题39．阅读以下材料（16分）：材料一：亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那里兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。－《世界历史》上册材料二：阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。－《世界古代史》根据材料回答问题：(1)材料一、二各体现了古代文明交流的哪一种方式？请你分别再举一例。8(2)分析材料一，说说亚历山大东征在文化交流中的作用。2(3)阿拉伯人曾在连接亚欧的商道上起到了桥梁作用，这条商道叫什么名?你以为阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的最大贡献是什么？(4)你认为哪一种交流方式更有利于社会的进步？240．阅读下列材料：材料一、马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”——马克思材料二：“我国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；我国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭……”——鲁迅请回答：⑴中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的？⑵中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？（4分）⑶三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却推动了社会的进步，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。（2分）参考答案1．B【解析】试题分析：本题主要考查学生对希波战争有关知识的准确识记。依据已有知识可知，在希波战争中，一位雅典战士为报雅典胜利的消息，一口气跑完漫长的路程，最后倒地而死，为了纪念这位英雄，人们设立了马拉松长跑运动项目。故选B。5考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·希波战争2．A【解析】试题分析：本题主要考查学生对世界三大宗教的准确识记。依据已学知识可知，依据已学知识可知，佛教出现于公元前6世纪；基督教产生于公元世纪；伊斯兰教产生于7世纪，故选A。考点：人教新课标九年级上册·古代科技与思想文化（一）·世界三大宗教3．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对古代世界的战争与征服的作用准确识记。依据已学知识可知，古代世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在传播了先进文化，促进了文化的交流，故选D。考点：人教新课标九年级上册·古代世界的战争与征服·希波战争，亚历山大大帝东征，罗马帝国的扩张与文化传播4．A【解析】试题分析：本题考查的是佛教的传播。佛教创立于古印度，后传播到中亚、东南亚，汉朝时期经丝绸之路传播到中国，再由中国传播到朝鲜、日本、越南等国，故选A。考点：北师大版八年级下册·人类祖先的基业——古代世界·大河流域的文明曙光·古印度文明·佛教5．D【解析】试题分析：本题考查的是东西方文化交流的相关知识，意大利人马可·波罗在元世祖忽必烈在位时期来到了中国，最终将在中国的见闻写成了《马可·波罗行纪》，最终激起了欧洲人对东方财富的渴望，所以答案是D。考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者6．C【解析】试题分析：本题考查的是古代世界的战争与征服的相关知识，公元前3世纪至公元前2世纪，罗马为了取得地中海的霸主，同西部强国迦太基发生了布匿战争，所以答案是C。考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服7．A【解析】试题分析：本题主要考查马可·波罗的事迹。四个选项中，A选项明显错误，希波战争发生于公元前5世纪早期，而马可·波罗生活在公元13世纪，前后相差1000多年，因此，马可·波罗不可能参加希波战争。故答案选A。考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服；人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者8．B【解析】试题分析：本题主要考查阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献。四个选项中，B选项明显错误，是古代印度人创造了0～9十个数字符号，阿拉伯人只是将其进行改造之后，传播到世界各地。故答案选B。考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者9．A【解析】6试题分析：本题考查的是世界三大宗教的相关知识，通过材料中的关键词：“释迦牟尼”、“公元前六世纪”、“众生平等”，我们可判断出这一宗教是佛教，所以答案是A。考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化10．C【解析】试题分析：本题考查的是阿拉伯数字的相关知识，阿拉伯数字的创始人古代印度人，阿拉伯数字的传播者是阿拉伯人，因此称之为阿拉伯数字，所以答案是C。考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者11．A【解析】试题分析：本题考查的是古代阿拉伯的相关知识，通过所学知识，我们知道《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，《荷马史诗》描述的是古希腊的情景，浮力定律的发现者和亚里士多德都是古希腊著名的科学家和史学家，所以答案是A。考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传