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2015年山西初中思品中考试题解读解读分两部分：第一部分试题具体解读第二部分总体把握与分析第一部分试题具体解读1.有关党的十八届四中全会的内容，你熟悉吧。“全面推进依法治国”的总目标是A.全面深化改革B.全面建成小康社会C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家D.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系答案：C【解读】注意下列在十八届五中全会：A.全面深化改革B.全面建成小康社会C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家2.讨论党的十八届四中全会时，某小组同学提出下列看法，你认为哪一组是正确的？①依法治国首先是依宪治国；这里的宪法是1982年宪法，修订过4次②法治政府的特征有六点③法律的权威源自法官的公正执法④坚持人民主体地位、完善党内法规体系，都是实现总目标五大原则的内容A.①②B.③④C.②③D.①③答案：A【解读】依法治国首先是依宪治国；注意与教材知识结合，现行宪法，修订4次。知识的整合，融会贯通。3.小李写“在逆境中成长”的演讲稿，下列哪一组名言与成语能做论据？（）A.梅花香自苦寒来百折不挠B.天将降大任于斯人也负荆请罪C.不积跬步，无以至千里水滴石穿D.不为五斗米折腰苏武牧羊答案：A【解读】名言与成语结合，呈现不同的主题。与语文结合，挖掘语文学科中的思品资源，文学素养和人文修养。题目设问：在逆境中成长。找挫折与磨砺对成长的重要性，A符合；B“负荆请罪”，知错就改；C坚强意志，持之以恒，D不阿谀奉承和威武不能曲，人格（爱国品质及责任意识）4.对应下列基础知识的解读，选择正确的是①（）是人生重要发展阶段，一般为10—19岁，主要有生理和心理两大变化②自我安慰或激励的心理调控方法，属（）③公民知悉官方及有关信息的权利，是（）④（）是一个人应该做或不应该做某些事的要求A.青春期合理发泄法参与权道德B.青春期理智控制法知情权责任C.儿童期转移注意发表达权法定义务D.儿童期理智控制法监督权道德义务答案：B【解析】考察基本概念与原理的掌握。给分题。5.下列漫画中寓意相同的一组是答案DA.①③B.②④C.③⑤D.②⑥【解读】漫画题实为阅读能力题，这类题易中藏难；中档题。注意：该题还有一种问法，大家看如何设问？有什么区别？下列哪一组漫画表达的是“公德意识和文明素养？显然，考题增加了一步，先读懂每幅漫画，再比较分析，需要自己归类。6.下列有关国情知识的概念中，哪一个是正确的？A.1954年第一部宪法的制定，标志着我国进入了社会主义初级阶段B.国家主席是党代会选出来的，国家主席就是我国的国家元首C.人大是我国的权力机关，国务院是在全国人大的领导下开展工作的，并受它监督D.改革开放后我国实行了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度答案：D【解读】2015年的选择题有两道难题，学生出错率最高，属于中等与优秀之间的拉分题，6题和11题。同时也是典型的讲清为什么的原理题，是体现老师底功的题。山西今后思品中考改革的方向，以不变应万变，认人不人衣服，如何体现？就是把握本质与规律。6题是集群“面”（多达十几个不同内容的知识点），11题是纵深“点”（人大立法及相关同一内容的约10个知识点）。A涉及：①我国进入社会主义初级阶段的标志是是什么？不是第一部宪法的制定，是1956年社会主义三大改造的基本完成；②第一部宪法什么时候，共几部宪法；三大改造什么内容，为什么说它标志着社会主义？那国民党政权什么性质？③初级阶段如何理解？中国走过什么弯路？④现在是不是初级阶段？为什么？B涉及：①国家主席是由全国人民代表大会选举产生的。党代会选的是总书记，干扰，常识；②国家主席是国家元首，同时是国家机构，国家机构有哪些？共有人大及常委会、国家主席、国务院、两院、中央军委5部分③国家主席是虚职，为什么虚职？防止出现权力过渡集中，避免文革教训；集体领导，包括总书记不叫主席了。54宪法国家主席被赋予的权力太大，几乎无制衡力量。④西方国家，总统为国家元首，虚职多。C涉及：①各级人大是我国各级的最高权力机关，全国人大是中国的，省人大是省里的，市人大是市里的。②各级人大与各级“一府两院”的关系：均为“产生、监督、复杂”的关系，不存在“领导”国务院是在全国人大的领导下开展工作的，并受它监督。1.全国人大：国务院最高法最高检2省人大：省政府省法院省检察院3.市人大：市政府市法院市检察院4.县人大：县政府县法院县检察院5.乡人大：乡政府权力机关→行政机关审判机关检查机关产生负责监督接受监督（质询、政府工作报告结论：人大是权力机关，国务院是行政机关，国务院由全国人大产生，对它负责，受它监督但不是领导与被领导关系。是不是全国人大的执行机关？D涉及：①现行经济制度“以公有制为主体，多种所有制形式共同发展”，并不是1979年改革开放立刻形成；改革开放30多年过程，经济制度形成过程，第三次修宪（1999年）形成。②改革开放前，对所有制形式敏感，完全意识形态，敌人对待，不许有任何私有制。——1978年小岗村，冲破了当年农村的集体所有制，最早的“非公有制”。实为刘少奇“土地下户，1982年人民公社彻底瓦解。——1984年工厂权力下放，企业承包。——邓小平南巡后，1994年国企股份制改革，工人大批下岗，非公有制壮大。——2013年十八届三中将非公有制经济和公有制经济放同等地位，实为非公有制要名分。7.下列选项中属于侵犯消费者自主选择权的是A.售货员说：你买的这件衣服只能换，不能退B.店主说：产品质量问题，你去找厂家，我们只管销售C.收款员说：不要发票，价格可以给你便宜点或者赠送小礼物D.某顾客说：我买到一件标有madeinchina的进口高档时装答案：A【解读】课标：知道法律保护消费者合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。活动建议：收集侵害消费者权益的典型案例，讨论如何维护消费者权益。●那部法律？有什么权益？怎么维护？●知道（知识）；学会（能力）●如何维护权益（重在实践，社会常识）难度中档题；表面考“自主选择权”，实则考了4个知识点，且重在维权实践细节。●自主选择权：消费者可按自己的消费需求，自主选择满意的商品或服务，决定是否购买或接受的权利。A符合。●B侵犯消费者的公平交易权，推卸赔偿权；●C商家逃税与消费者贪图小利在现实生活中常常吻合，带来的问题造成维权（退货、维修或求偿权因无发票）困难，商家则未依法纳税。●D因无知造成知情权的侵害。8.小郑到某县法院工作，第一天接受了以下5个案件，那一组涉嫌犯罪？①周叔叔与邻居纠纷，一时恼怒，将对方打成重伤②法院判决后仍不还债的人被称为老赖，县法院将老赖的照片等个人信息及欠债数额在街头大屏幕上滚动播出，于是其中一个老赖起诉，说侵犯了他的隐私权③在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲突④高三学生小王厌学，经常逃课上网；钱不够就拦路抢劫，被公安机关抓获⑤王某是一家大型国有企业的出纳，暗地里挪用公款炒股，累计近百万元A.①③④B.②④⑤C.②③⑤D.①④⑤答案：D【解读】课标：了解违法与犯罪的区别；活动建议：搜集身边案例，讨论并说明扰乱公共秩序等都具有社会危害性，都是违法行为。山西方向：常识的底线教育，不违法，不犯罪，合格公民。犯罪：严重社会危害性、触犯刑法并依法应收刑罚的行为。三个基本特征：严重的社会危害性、刑罚当罚性、刑事违法性。将他人打成重伤涉嫌故意伤害罪；拦路抢劫毋容置疑肯定是犯罪行为，也符合犯罪的本质特征即严重的社会危害性；王某作为国家工作人员，挪用公款数额巨大，涉嫌挪用公款罪，肯定严重社会危害性，犯罪。②中法院未侵犯“老赖的隐私权，更谈不上涉嫌犯罪；③中小赵骑在文物上拍照的行为属于一般违反行为。故选择D。9.新丝绸之路北线为：“中国西北部——中亚——俄罗斯”。假如你顺这条北线旅游，会看到下列哪组景观或人文元素？答案：A活动建议：2.7分组搜集不同国家、民族和区域的独特文化，认识文化的多样性和丰富性。2.9以世界地图为依托，开展“我在地图上旅行”的演讲活动，搜集不同国家或地区的自然风光、人文历史等素材实施建议：增强课程开放性，积极开发各学科中的相关资源，加强与其他课程的有机联系和融通。国家及山西方向：打破学科壁垒，综合趋势。当然要立足本学科，是自然整合。注意：这类题代表素质教育的考试，不仅考老师的教，还要绕开老师，直接考学生课外的积累、观察、思考等，这部分内容与老师教无关。目的就是引导学生养成良好的学习习惯，且要跳出课堂，眼界开阔。10.某初中强化思品课标活动建议，同学们参与的下列哪组活动与可持续发展有关？①农民总是不顾禁令焚烧秸秆，同学们调研后给政府提建议，应大力兴建秸秆发电厂等②组织学生到平遥古城、乔家大院等地参观，历史与地理老师还会与教材知识联系，现场上大课，请同学当讲解员，并拍成视频，供教学用③校园里有10亩农业试验田，学校定期组织初一初二学生利用课余时间来此劳动，不少学生因此成为农业小专家，对生物等学科产生浓厚兴趣④在全校倡导垃圾分类，不用一次性筷子，少用塑料袋，我爱用手帕等活动A.①②B.②③C.①④D.③④答案：C【解读】国家及山西课改力度越来越大，对素质教育即社会综合实践能力要求越来越高。本题就是体现引导课改这种趋势的。给分题，集中考查活动建议。如何理解可持续发展战略。①④对环境的保护和资源的节约，符合题意要求。②③均为社会综合实践，但不是可持续发展。11.假如你是全国人大代表，3月初到北京参加两会，责任重大你提交上述议案后，下列有关考试立法的说法哪一项正确？A.法律是由国家制定并认可的，考场舞弊等破坏的是教育公平，教育部早该制定考试法了，再由人大认可就行了，因此，你的议案提的很及时B.全国人大代表是由地方三级直选上来的，全国才2600多名，不容易啊，依法提案正是人大代表的主要职责C.全国人大主要有任免权、监督权、重大事项决定权、立法权，包括修宪等职权。该议案如能通过人大相关法定程序，就是在行使立法权D.你提议的考试发进入最后表决程序，人民大会堂屏幕显现出这样的结果：赞成1378票，反对1107票，弃权178票，考试发终于涉险通过，太激动了答案：C【解析】这道题是2015年（选择题)最难的题，考生答对的比例极低，包括蒙对的，包括少数老师也弄不清楚。同时，该题也引起争议。命制该题意图有两点：①选择题中探索探究；②核心知识重点理解，结合实践，真正把握本质。因为相当于西方议会的人大制度及其核心立法程序，是中国政治制度的核心，属于政治常识。这就要求老师平时将类似等级的知识讲到位，甚至将透彻，包括按照初三毕业生应有的理解、系统、深入三个维度。①人大四大职能：任免权、监督权、立法权（全国、省、部分市有；全国有制宪、修宪）、重大事项决定权（全国战争和平）②立法程序：提议案、制定、审议、表决；（人教版七年级下册教参讲过）③表决程序：全体代表2965（法、制定）；人大常委会（行政法规、认可）•提议案（法律案）环节：两种，一种为某代表提，再找30位代表在议案上联合签名；一种以代表团提出。议案交大会主席团，批准后进入具体立法程序。•表决环节：现场人数为基数（通常为2900多），赞成票、弃权票、反对票三种，其中普通法律赞成票够二分之一（1400）即算通过；弃权票与反对票不算。宪法则为三分之二（2000）。A涉及：有2处考点：一是“制定或认可”，不是“制定并认可”；二是全国人大才具有立法权，教育部没有。但注意中国有部门立法，即人大授权，财政部等专业性部门制定，由人大（通常常委会）表决，半数赞成票即可，这就叫“认可，行政法规”，问题是部门立法影响公正，制定规则与运动员同一个人了。1宪法+240法律+706行政法规+8600地方法规=9600部B涉及：•有2处考点：一是全国人大代表不是三级地方代表直选出来的，而是四级地方代表通过直选与间接选举两种方式层层选出来的；二是全国人大代表是2965名，不是2600多，这成为该题一个最关键的数字。•讲清楚的：①全国人大共有几级？其中哪些直选？为什么直选？②全国人大代表2965名，山西有多少全国人大代表？山西省人大代表有多少？如果说全国人大代表是国会议员，