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精心整理财务管理专业专业建设论证报告随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，中国加入WTO、广西纳入泛北部湾经济圈建设以及2008年后金融危机的背景下，社会对财会人员，特别中财务管理人才的质量会提出更高的要求：未来的财会人员必须具有较高的专业水平和熟练的实践能力，必须具备较强的计算机操作能力和一定的外语运用能力等。因此，培养和造就大批的高素质的财务管理专业人才已迫在眉睫。我们经过大量的社会调研和论证认为：设置财务管理专业是必要和可行的，在高等教育转型的背景下，加强专业建设，从前3届本专业的培养过程中，我们发现本专业需要与时俱进地进行改革转型。根据学校《关于制订2016版本科专业人才培养方案的指导性意见》的要求，我们对人才培养方案的先进性、适应性和特色性在系部进行了广泛的讨论，对区内相关企业、毕业生进行了深入的调研，通过文献检索，对国内外同类院校相同专业的转型发展经验和人才培养方案进行深入的研究。一、专业建设改革的原则1.根据社会需求增设专业方向。专业建设调整依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应社会经济发展和企业的人才需求。2.专业建设以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。3.专业建设是在教育部本科教育指导性专业目录及有关行业制定的相关专业建设标准、业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的软硬件条件等确定的。二、专业建设改革的必要性我们在2012年暑假期间，以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进行典型性抽样调查，企业选取我校毕业生为2012届、2011届和2010届会计电算化专业毕业生（30人）及所在的企业进行调查。为本科财务管理专业建设、转型从人才需求、人才要求等方面提供数据支持。2013年5月，我们教研室全体成员到广西大学商学院和广西财经学院会计与审计学院进行调研，主要学习借鉴兄弟院校财务管理专业在人才培养和课程体系方面的经验，就我校财务管理专业人才培养方案（初稿）的内容与两所高校的财经管理方面的专家教授进行了充分的研讨交流，专家们对我们的方案进行了诊断，提出了宝贵的修改意见。这些意见和建议在我们后来的制订的实施方案中得到体现。1.调研背景精心整理随着经济的持续发展，对财会类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，财会类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据对我系开办的财会电算化专业毕业生的调查结果显示，社会对财会电算化专业毕业生需求意愿较强，很多单位有长期需求，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要财会人员，所以整个社会每年对财会类人才的需求总量是非常大的。同时财会类专业是各类院校中开设非常普遍的专业之一。随着我国大专院校财会专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对财会人员学历要求逐步提高，整个社会对大专以及以下学历的财会专业毕业生的需求量和提供的财会岗位开始变化。与此同时，高职学生的生源质量也在逐步下降，高职生对原有财会专业课程设置和要求越来越不适应。我们进行本次调研重要任务之一，就是要调研崇左、南宁、防城港、钦州及珠三角等地中小企业对财会类专业人才的需求情况和人才培养要求情况，在此基础上拟开设本科财务管理专业及相应人才培养方案，据此培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的财会类专业人才。泛珠三角是一个大、中、小企业云集的地方，为珠三角核心的工业区，南宁、崇左是珠三角产业升级转移的重要承接地，在未来拥有广阔持续的发展前景，而财会作为企业发展必不可少的要素，本地区在未来对财会人员的需求量是巨大的。目前，虽然我国财会从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有职称者比重偏低，特别是中高级财会人员比重较小，尤为短缺。显然，今后相当长的时间要逐步减少低学历乃至无学历财会人员的比例，提高本科以上学历的会计从业人员的比例，是应用型本科教育的一项重大任务。因此，我们开设财务管理专业，培养本科层次的财会人才方向正确，也是非常必要。2.调查时间、对象及方法2012年暑假期间，我们以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进行典型性抽样调查，企业选取我校毕业生为2012届、2011届和2010届会计电算化专业毕业生（30人）及所在的企业进行调查。调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。通过这次的调研，目的是希望能够对我们开设本科财务管理专业提供数据支持，能及今后财会专业人才的培养方面能够更加适应企业需求，在实务操作教学的过程中具有一定的针对性。3.调研结果分析首先，人才需求量分析。根据我们的调查结合网络查询显示，财会人才的市场需求旺盛。而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明，截止2012年上半年，全国私营企业已达到400万户以上，同比增长超过20%，按此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。由此可见，财务人才的就业前景较为乐观。精心整理其次，学历需求情况。本次针对企业的学历需求调查结果显示，研究生3%，本科80%，大专及以下17%，中小企业对大专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体，从回收的有效调查表来看，占调查中小企业总数的83%。再次，岗位需求情况。企业对财务会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示，企业特别是中小型企业提供的财务会计专业岗位主要是会计核算、财务分析、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为：38%、20%、42%。最后，企业对财务会计专业人才业务素质、能力要求情况。一是知识方面的要求：（1）牢固的财务基础知识和专业知识企业普遍认为财务人员要有牢固的财务基础知识和专业知识，并能理论联系实际，从实践中摸索，从实践中不断提高，要熟悉企业的具体实际，这是最基本的财务工作基础，也是最重要的，是做好财务工作的关键。（2）广泛的知识面企业认为只有涉及广泛才可能从账本里解放出来，对于财务会计工作相关的知识，技能和相关的学科如经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟悉。调查中企业一致认为“如果一个人只懂会计，他实际上不懂会计”，会计人员应是综合性的人才，他需要掌握会计信息系统的特性，及时地吸收反馈。（3）掌握会计电算化，不断提高英语水平计算机现已广泛地运用到财务系统的账务处理等方面，它将使广大会计人员从单调、繁杂的记、算、报账等工作中解脱出来，提高了经济效率，从而使会计人员腾出更多的时间开展分析预算、统筹等工作，同时，也避免了许多差错，其优越性不言而喻。因此，财务人员必须具备掌握计算机应用这一能力。企业认为财会人才掌握外语知识是我国财会工作与国际财会制度接轨的基础性条件，它可以帮助我国不断吸收国外先进管理经验，探讨一些可行性方法，尽早参与国际经济事务。二是能力方面的要求：首先要求有较强的实践能力，财务人员经过实践检验，动手能力差不行。当前，我们财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为实践，再从实践中提高理论的学习，是非常重要的。其次是要有较强的更新知识能力，现代社会的特点之一便在于知识更新换代的速度快，会计工作，与计划经济条件下完全不同，会计的服务对象，核算原则，会计信息内涵都发生了很大的变化。要适应这一特点，财务会计人员必须不断地学习和掌握现代经济学科分析方法和思维方式，改进自己的知识结构，丰富自己的头脑，更新自身思想观念。精心整理最后是要有较强的社会活动能力，一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉，财会人员的一个重要任务是在经济工作的重要关口当好领导的参谋，因此，财会人员必须具备较强的社交能力，不仅要同本单位人员交往，而且要与银行、税务、审计等部门进行广泛的联系。作为一名合格的从事财务会计或审计工作的人员，企业认为还需要具备很强的平衡协调能力，这种能力直接关系到其工作成果的好坏，直接影响到其生存发展的机会和可能。三、财务管理专业培养目标及要求1．培养目标本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备会计、财务管理经济等方面的知识和能力，能在企事业单位从事会计实务、财务管理等相关工作的应用型人才。2．培养要求本专业毕业生主要面向企业从事财会、管理等业务工作，应掌握财会工作所必需的基础知识、基本技能，毕业生应具备以下几方面的知识和能力：（1）掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；（2）掌握财务会计、财务管理的基本理论和基本技能；（3）熟悉财务会计与财务管理相关的方针、政策、法规；（4）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及分析和解决财务管理实际问题的基本能力；（5）了解本学科的理论前沿和发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询等信息获取的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。3.专业建设特色目标：?（1）厚基础。为了保证本专业的培养规格及广泛的岗位适用能力，本专业以基于财务，涵盖金融的培养口径，十分注重对学生进行专业基本功培养，如会计核算能力、常用财务软件的操作能力、财务案例的实操能力以及财经书写能力等。这些，都是财务管理实务必不可少的。?（2）注重培养学生的实践能力与实际运用能力。本专业学生直接面向市场，面向企业财务管理一线，因此，要求学生必须具备过硬的实践能力和实际运用能力。为此，在教学设计上，将特别加大对实践环节的教学力度，适当压缩课堂教学，相对增加实验和实践教学时间。特别是对一些实践性较强的课程，可将学生直接放到校企合作企业，由学校和企业紧密协作，共同完成课程的教学任务。?（3）紧跟市场需求，不断调整专业方向和教学内容。本专业不断关注企业理财环境的变化对财务管理从业人员能力要求，及时调整专业方向和教学内容，力争做到专业能力培养与企业财务管理的能力要求无缝对接，为用人单位节约再培训成本。?精心整理（4）探索“3+1”和“订单式”培养模式，与企业共同完成对专业人才的培养。按照本专业的人才培养目标的要求，积极探索与用人单位进行合作，采取“3+1”和“订单式”培养模式，启动“卓越会计师”培养计划，为用人单位“量身定做”，培养用人单位所急需的“用得上、留得住、干得好”的财务管理专门人才。五、财务管理专业建设与发展的主要思路1.我们对广西的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资料，为专业的开设和发展提供了参考。2013年5月，我们教研室全体成员到广西大学商学院和广西财经学院会计与审计学院进行调研，主要学习借鉴兄弟院校财务管理专业在人才培养和课程体系方面的经验。2.加强软硬件设施的建设。首先是有目的地、重点地、分批地提高师资水平；主要的措施有：一是加大从财务管理一线引进人才的力度；二是加大校内教师的培训力度，有目的、有计划、分期分批选派专业教师到企业财务管理一线挂职锻炼，有目的、有计划、分期分批选派专业教师到国内外进修，接受先进的职业教育理念和财务管理思想；三是加强校企合作，积极聘请校外专家为本专业的客座教授；四是适时地进行校际间的交流，加强校际合作，实行资源共享。其次是不断地完善实验设施，从而不断地满足教学发展的要求。3.为了适应应用型本科教育形势发展的需要，办出专业特色，基于财务，涵盖金融，启动“卓越会计师”培养计划，今后教学发展要面向工商业企业兼顾行政、事业单位办学，，为社会培养适用的财务管理专业人才。4.不断深化理论教学和实践教学的改革。在理论教学方面，要花大力气研究和把握应用型本科教育的发展变化的规律，特别是要多调查研究，科学定位人才的培养目标，合理设置专业课程，增加选修课，切实做到理论与实践密切结合。在实践教学方面，要坚持以培养职业技能为宗旨的实训方针，加强校企、校社联系，广开实训渠道，不断探索财会教育的新思路。财务管理专业负责人：XXXXX2016年6月