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(1)以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。A:问题/项目B:家庭/情境支持C:信息资源D:认知工具(2)网络课程强调以（）为中心，侧重于学习情境、学习资源、学习环境、学习活动的设计。A:学习者B:教师C:媒体D:网络(3)教师信息素养的培养和提高主要包括以下几个方面：（）、灵活使用信息工具、信息基础理论和信息意识、道德与伦理。A:有效利用信息资源B:有效利用媒体技术C:信息理论基础D:信息技术基础(4)以下选项不属于专题学习网站中网上协商工具的是（）。A:BBSB:留言板C:无线广播D:聊天室(5)声波按频率分为三类：次声波、（）和超声波。A:可听声波B:微声波C:次微声波D:可超声波(6)百度搜索引擎中，布尔逻辑操作符中AND的作用是（）。A:表示查询结果只要满足关键词中的一个即可B:表示查询结果要同时满足用户给出的所有关键词C:表示查询含有AND之前的关键词D:表示查询排除AND之后的关键词(7)人耳对音调的感觉受到（）、声波振幅（即响度）的影响。A:性别B:声调C:频率D:年龄(8)网络课程包括了（）和教学活动两个组成部分。A:网络资源B:网络课件C:网络学习D:网络设备(9)师生共同参与的博客往往以（）的形式出现。A:课程B:教学C:交流D:评价(10)建构主义学习环境模式是由（）提出来的。A:乔纳森B:杜威C:史密斯D:凯瑞(11)专题学习网站的特点：网站的专题性、对象的特定性、（）、功能的综合性。A:内容的可行性B:内容的整合性C:内容的科学性D:内容的完整性(12)网络教学环境具有（）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。A:信息化B:资源共享C:交互性D:自主性(13)教学设计的思想起源于（）教育和心理学家试图把心理科学运用于教育的努力。A:19世纪初期B:19世纪末期C:20世纪初期D:20世纪末期(14)下面的（）不是教育博客具有的特点。A:真实性B:人物性C:专题性D:情节性(15)自主学习型网络课件以（）为中心。A:教师的教学需要B:学习者的学习需要C:教育管理需要D:教育评价需要(16)在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（）。A:多媒体B:超媒体C:智能媒体D:超链媒体(17)（）是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成，一个为红色，一个为绿色，另一个为蓝色。A:彩色图像B:数码图像C:灰阶图像D:二值图像(18)史密斯、雷根把赖格卢斯（Reigeluth，C.M.）的（）思想融入到自己的教学设计模式中，这点是体现“联结-认知”学习理论的关键所在。A:系统化设计教学B:开发教学策略C:教学评价D:教学策略分类(19)专题学习网站是基于（）的研究、协作式学习系统。A:教学资源B:课程资源C:网络资源D:专题资源(20)搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为三种，以下选项不属于的是（）。A:关键词搜索引擎B:全文搜索引擎C:目录索引类搜索引擎D:元搜索引擎(21)目录索引类搜素引擎提供目录浏览服务和（）服务。A:简介检索B:直接检索C:人工检索D:自动检索(22)（）是在一定的教育教学理论指导下，对教学活动各要素进行组织、协调和规划，从而形成的相对稳定、系统化和理论化的教学设计简化形式。A:教学设计模式B:教学设计模型C:教学设计策略D:教学前端分析(23)教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。A:行为主义学习理论B:人本主义学习论C:教育心理学D:建构主义理论(24)教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。A:智能技术B:信息技术C:通信技术D:控制技术(25)LANSTAR主控端软件应安装在（）机上。A:教师机B:学生机C:服务器D:工作站(26)（）中每个像素的亮度值(Intensity)仅可以取自0到1的图像。A:灰度图像B:灰阶图像C:彩色图像D:二值图像(27)教学设计思想的萌芽大约在（）。A:20世纪初期B:19世纪末期C:20世纪中期D:19世纪中期(28)根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和（）。A:数字图像B:灰阶图像C:彩色图像D:数码图像(29)目前视频格式主要有FLV、RM、（）、WMV等。A:RMVBB:WMAC:MIDID:WAVE(30)有意义学习理论是教育心理学家（）提出的。A:奥苏贝尔B:皮亚杰C:布鲁姆D:加涅(31)（）一般是以班级的形式进行，它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式。A:集体授课B:个别化教学C:小组教学D:团队学习(32)（）就是用摄像机之类的视频捕捉设备，将外界影像的颜色和亮度信息转变为电信号，再记录到储存介质。A:摄像视频B:模拟视频C:数字视频D:视频编辑(33)（）是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。A:信息化教育B:教育数字化C:教育信息化D:远程教育(34)斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（）教学设计的理论基石。A:认知主义B:行为主义C:人本主义D:建构主义(35)集体教学模式的基础是（）。A:网络技术B:计算机技术C:视听技术D:多媒体技术(36)课堂教学中所使用的计算机多媒体技术主要是辅助教师教的一种手段，现代教育技术参与课堂教学，本质上（）改变教学过程的实质。A:较大B:完全C:并没有D:极大(37)（）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。A:认知能力B:认知结构特征C:学习风格D:学习特征(38)能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握的课件类型是（）。A:自主学习型课件B:自测辅导型课件C:互动教学型课件D:小组学习型课件(39)现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A:信息加工教学模式B:个别化教学模式C:合作教学模式D:行为控制教学模式(40)数字图像种类不包括（）。A:二值图像B:灰度图像C:像素图像D:彩色图像(41)教学组织形式的设计包括集体授课、（）、小组教学。A:个别化教学B:协作学习C:问题解决的授课D:多媒体教学(42)声音数字化是通过（）设备完成的。A:音响B:显示器C:声卡D:键盘(43)表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（）。A:ORB:ANDC:NOTD:NO(44)在远程教学中，需要通过（）来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。A:多媒体技术B:通信技术C:卫星技术D:计算机技术(45)下面的（）不是多媒体网络教室所具有的功能。A:教师可以通过网络将自己的屏幕、语音、教学课件、VCD、外接音视频源等教学节目传送给学生B:教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学C:提供电子论坛/分组讨论功能D:投影实物和书本资料，进行现场实物讲解(46)（）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。A:专题网站B:博客C:搜索引擎D:精品课程(47)MovieMaker是一款（）软件。A:音频编辑软件B:视频编辑软件C:图像编辑软件D:文字编辑软件(48)（）是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。A:网络课件B:网络课程C:专题网站D:精品课程(49)认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。A:运用B:领会C:识记D:分析(50)以下不属于课堂授课型网络课程优点的是（）。A:交流充分B:重点突出C:难点突出D:导学效果良好(51)自主学习型专题网站具有（）的特点。A:作为教师教学的资源库，提供教师教学所需要的素材B:能为学习者的自主学习提供平台，成为学习者学习的载体，满足他们自学的需要的专题网站C:提供学生探究学习以及课外学习所需要的素材D:供教师和学生共同完成网站的建设和开发的专题网站(52)网络课件根据其应用目的和环境的不同可分为三种，以下选项不属于的是（）。A:自主学习型课件B:自测辅导型课件C:合作学习型课件D:互动教学型课件(53)人耳对（）频率范围的声音敏感。A:20Hz~1KHzB:1KHz~5KHzC:5KHz~20KHzD:20KHz~30KHz(54)特效制作在Photoshop中主要由（）、通道及工具综合应用完成。A:图像编辑B:滤镜C:镜像D:透视(55)按照博客功能分，可以将博客分为（）、微型博客和博客圈。A:教育博客B:博客群C:个人博客D:集体博客(56)教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、（）、依据教学条件。A:依据教学过程B:依据教学对象C:依据教学环境D:依据教学设施(57)国家精品课程的评审包括网上申报、网上评审、会议终审、（）等四个步骤，最终评选出某一年度的国家精品课程。A:网络测试B:网上公示C:网络使用D:网络反馈(58)信息素养主要由信息意识、信息能力和（）三部分构成。A:信息伦理B:信息素养C:信息资源D:信息工具(59)教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。A:有形技术、无形技术B:人文、技术C:硬件应用、软件应用D:媒体环境、知识态度(60)信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。A:鉴别B:获取C:整合D:策略多选题(20)每题2分共40分(1)下面属于信息交流工具的是（）。A：视频会议B：E-mailC：网络聊天D：专家系统(2)从教育属性看，教育信息化的基本特征是（）。A：协作性B：交互性C：开放性D：共享性(3)视频达到（）帧频时看起来顺畅连续。A：12帧/sB：14帧/sC：25帧/sD：30帧/s(4)以下属于集体授课的优点的有（）。A：教师和学生都容易接受B：教师容易备课C：教师能全面了解教学过程各个阶段的成效D：有一定的规模效益(5)数字化校园主要支持（）。A：学校教学B：管理信息流C：远程医疗D：网站资源搜索(6)网络课件根据其应用目的和环境的不同，分为（）。A：课堂讲授型课件B：自主学习型课件C：自测辅导型课件D：互动教学型课件(7)评价工具是指记录学习过程、展示学习作品、促进反思的工具，以下属于评价工具的有（）。A：EPSSB：电子学档C：微型世界D：网络聊天(8)教师的现代教育技术能力随教师的（）的不同而存在差异，不是千篇一律的，如文科教师的现代教育技术能力要求与理科教师的现代教育技术能力要求会存在很大的不同。A：学科B：环境C：学生D：学校(9)网络教室一般能完成（）功能。A：发给学生文件B：示范教学C：提问D：答疑(10)专题学习网站的基本结构包括（）。A：结构化专题知识B：扩展性学习资源库C：网上协商学习空间D：网上自我评价系统(11)虚拟现实技术的重要特征包括（）。A：多感知性B：沉浸性C：实时性D：交互性(12)视频特效包括（）。A：淡入B：淡出C：导入D：导出(13)多媒体演示教室的功能主要有（）。A：接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容B：投影实物和书本资料，进行现场实物讲解C：投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示D：能够让使用者简单地操作大量复杂的设备(14)现代教育技术与教育变革包括（）。A：学习空间与方式的变革B：教学方法与手段的变革C：教学过程要素关系的转变D：教育教学模式的变革(15)过程技术不包括（）。A：程序教学B：合作学习C：计算机D：卫星电视(16)博客在教育