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2014年中考复习七年级历史上册知识点第1页共4页第一单元中华文明的起源1、元谋人：距今约一百七十万年，发现于云南省元谋县，是我国境内已知的最早人类。元谋人会制造工具，知道用火。2、北京人：距今约七十万年至二十万年，发现于北京周口店龙骨山的山洞里。北京人会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。中国是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。3、河姆渡和半坡是我国典型的原始农耕文化。4、河姆渡原始文化：距今约七千年，发现于长江流域（浙江省余姚市）；河姆渡原始居民最早培育出水稻，住干栏式房屋。5、半坡原始文化：距今约五六千年，发现于黄河流域（陕西西安附近半坡村）；半坡原始居民最早培植出粟，住半地穴式的房屋，会制造彩陶（动物图案）；6、中国是世界上最早培育出水稻和粟的国家。河姆渡居民培育出水稻，半坡居民培育出粟；7、黄帝：被尊称为“人文初祖”。8、炎、黄部落结盟后长期发民展，形成日后的华夏族。后人常以“炎黄子孙”自称。第二单元国家的产生和社会变革1、夏、商、西周是我国奴隶社会的三个朝代；2、夏朝：约公元前2070年，禹建立，是我国历史上第一个王朝。夏朝建立标志着我国历史上原始社会结束，奴隶社会开始。启继承禹的王位，使世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。公元前1600年，夏桀暴虐，夏被所灭。3、商朝：公元前1600年，汤建立。盘庚迁都后都城才稳定，因盘庚将都城迁于殷，所以商朝也称殷朝。公元前1046年牧野之战，商朝被西周灭亡，商纣王鹿台自焚而死。我国有文字可考的历史从商朝开始；4、周朝：约800年，分为西周和东周两个阶段；西周属于奴隶社会；东周分为春秋和战国；因春秋是奴隶社会瓦解时期，战国是封建社会形成时期；5、西周：公元前1046年，周武王建立，都城镐京；公元前771，因周厉王暴政而结束。（防民之口，甚于防川）6、西周分封制：①目的：为巩固统治，西周实行分封制。②内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。③作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。局限：但西周后期，诸侯势力强大，威胁中央统治，导致春秋战国的纷乱；与分封制有关的词：诸侯、封邦建国、藩。7、春秋著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王第一霸：齐恒公是春秋时期第一个霸主，齐桓公称霸原因：①国地理位置好，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；②齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；③改革军制，组建强大的军队，扩充疆界；④政治上打出”尊王攘夷”的口号。春秋战国成语配对：齐桓公：尊王攘夷；晋文公：退避三舍（战争：城濮之战）；楚庄王：问鼎中原、一鸣惊人；越王勾践：卧薪尝胆；8、曾为春秋霸主，但战国时不存在的国家是：晋，战国形成标志：韩赵魏三家分晋；田氏代齐2014年中考复习七年级历史上册知识点第2页共4页9、战国七雄：七雄：东南西北上中下，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩战国主要战役：①桂陵之战（围魏救赵）②马陵之战（齐、魏）③长平之战（秦、赵）10、商鞅变法：★★★★目的：为确立封建统治，发展封建经济。性质：封建地主阶级性质的改革实施者：商鞅（“治世不一道，便国不法古”）支持者：秦孝公内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战。生产粮食布帛多的人可以免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。影响：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国统一全国奠定了基础。11、中华文化的勃兴商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有世界上现存最大的青铜器—司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。我国是世界上最早发明瓷器的国家。甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。地位：我国有文字可考的年代是从商朝开始的。诸子百家及其思想学派人物主要思想及著作儒家孔子政治主张：★★★★提出“仁”的思想，主张“爱人”，要求统治者“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。教育贡献：★★★★①创办私学，广收门徒，扩大了教育对象；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。孟子“仁政”治国，不过捕、按令伐（主张保护环境和可持续发展）道家老子一切事物都有对立面，对立的双方相互转化。著有《道德经》一书庄子顺其自然，“无为而治”墨家墨子主张“兼爱”、“非攻”，反对侵略战争法家韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武“知彼知己者，百战不殆”；著有《孙子兵法》一书第三单元统一国家的建立2、秦始皇加强中央集权的措施（内容）：★★★★1、政治上：①建立统一国家和中央集权制度，最高统治称皇帝，总揽一切军政大权；②中央政府设丞相、太尉、御使大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；③地方上，推行郡县制。2、经济上：统一货币、统一度量衡；3、文化上：统一文字（小篆）；4、思想上：焚书坑儒，加强思想控制；5、军事上：北筑长城，抵御匈奴；南凿灵渠，开发南疆。3、统一国家建立的意义：①结束分裂割据，顺应历史发展潮流，符合各族人民的愿望；2014年中考复习七年级历史上册知识点第3页共4页②有利于促进各地经济文化交流，巩固国家的统一，开发边远地区等；4、汉武帝“大一统”：★★★★目的：加强中央集权，巩固封建统治。措施：1、政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯势力，加强中央集权。2、思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，把儒家思想奉为中国封建社会正统思想。3、军事：抵御匈奴。4、文化：在长安举办太学。5、比较秦始皇和汉武帝对待儒家学说上的异同：目的相同：都是为了加强思想控制，巩固统治，加强中央集权实行封建文化专制；方式措施不同：秦始皇采用李斯建议实行“焚书坑儒”汉武帝采用董仲舒的建议“罢黜百家、独尊儒术”，创办太学，推行儒学教育。结果不同：秦朝焚书坑儒给我国古代文化造成巨大损失，钳制了人们的思想和自由，摧残了文化，危害了秦朝统治，加速秦朝的灭亡。汉武帝罢黜百家，独尊儒术，加强了思想控制，巩固了统治，使儒家学说成为封建正统思想，对中国封建社会产生深远影响。6、张骞通西域：①西域主要指今天的新疆；（甘肃玉门关和阳关以西）②汉武帝时，张骞曾两次出使西域：第一次在公元前138年，直接目的是：联络大月氏夹击匈奴；第二次在公元前119年（漠北战役后），目的是：加强与西域各国的联系；③丝绸之路路线：长安——河西走廊——今新疆——西亚——欧洲（大秦）；④张骞出使西域的意义：开辟了丝绸之路，沟通了东西方交通，促进中西方经济文化交流。加强汉与西域的经济、政治、文化的联系，为新疆正式归属中央打下基础；6、公元前60年，西汉政府设立西域都护。意义：今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。7、丝绸之路开通的意义：沟通了东西方交通，促进了中西方经济文化交流；第四单元政权分立与民族融合1、公元200年“官渡之战”影响：为曹操统一北方奠定基础。2、公元208年“赤壁之战”影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。3、220年曹丕建立魏国，定都洛阳；221年刘备建立蜀国，定都成都；222年孙权建立吴国，定都建业（南京）。孙权称王意义：三国鼎立的局面形成。4、江南地区的开发★★★★时间：从东汉末年到南朝时期；原因：①南方战乱较少，社会安定【政治因素】；②许多中原人南迁，带去大量劳动力和先进的生产技术【经济因素】；③江南自然条件优越，雨量充沛，气候较热，土地肥沃【自然因素】；④南北方劳动人民的辛勤努力【人力因素】；影响：江南地区的开发为我国经济重心逐渐南移奠定基础。启示：要保持稳定、和谐的社会环境；要着力提高劳动者素质；要引进人才、引进技术等。5、北魏孝文帝改革：★★★★2014年中考复习七年级历史上册知识点第4页共4页领导者：北魏孝文帝（拓跋宏）改革目的：巩固北魏统治；革除落后习俗，吸取汉族先进文化；改革内容：说汉语；联汉姻；用汉制；穿汉服；学汉礼；改汉姓。影响：北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合。6、秦汉魏晋南北朝文化南朝祖冲之的“圆周率”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位，也就是3.1415926和3.1415927之间。北魏贾思勰的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。北魏郦道元的《水经注》是一部综合性的地理学著作。详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。东晋书法家王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”；代表作《兰亭序》“天下第一行书”；人称“书圣”。东晋画家顾恺之有三绝“才绝、画绝、痴绝”，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》。南朝范缜的《神灭论》是我国古代思想史上的宝贵遗产。我国著名的两大石窟是：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。东汉蔡伦改进了造纸术。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。成书于东汉时期的《九章算术》是我国现存的最早的一部古代数学专著，它系统总结了春秋战国到东汉初期的数学成就。书中的某些内容在当时具有世界先进水平。张衡发明和制造了历史上第一台观测地震的科学仪器──地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。东汉著名的医学家华佗擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，被后世尊称为“医圣”。当今世界的三在宗教是基督教、佛教和伊斯兰教。佛教在西汉末年传入我国中原地区；道教在东汉时期在我国民间兴起。王充是东汉杰出的唯物主义思想家，他写了《论衡》一书，阐明世上根本就没有鬼神存在。司马迁是我国古代伟大的史学家，他编写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。