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2013年广东省初中毕业生英语学科学业考试大纲（修订稿）注：红色字体为2013版修订后新内容；黑色字体为保留2012版原文；绿色字体为2012版被删除的内容）一、考试性质初中毕业生英语学科学业考试（以下称“学业考试”）是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生（达到2001年颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下称《课程标准》第五级课程目标水平的程度。【在学科学习目标方面所达到的水平。】考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、指导思想贯彻【落实九年义务教育英语】《课程标准》的新理念，反映《课程标准》的目标要求，考查遵循如下命题原则：（一）1.要依据《课程标准》来确定考查内容与标准。【和要求,不拘泥于教材；】（二）2.要着重考查【注重能力考查，特别是】学生的综合语言运用能力；避免单纯考查语言知识。（三）3.要充分考虑学生的实际生活和心身发展水平。【注重材料的真实性、时代性，同时体现公平性；】4.要选用真实、地道的语言实际使用情况命题。（四）5.要确保【证】试题有较高的信度和效度，效度和信度，杜绝不出繁、偏、旧的试题，要控制题量。难度适当；6.要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制订评分标准。（五）要力求评分标准的合理性、科学性和公平性，确保对教学有良好的反拨作用。三、考试依据依据《课程标准》2001年颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（下称《课程标准》）的第五级课程目标的等级要求、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和广东省粤考试中心[2003]85号文件《关于高中阶段学校招生考试英语口语工作有关问题的通知》精神，以及结合我省各地初中英语新课程教学实际情况。四、考试内容和要求“学业考试”的内容是《课程标准》制定的三至五级目标内容，即初中生在全日制义务教育阶段七年级至九年级阶段应该完成的学习内容和达到的学习目标，包括语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）、语言技能（听、说、读、写）、文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力）、情感态度（动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野）、学习策略（认知策略、调控策略、交际策略与资源策略）等目标要求。考核的具体内容如下：语言语音能够比较熟练地运用已学英语语音知识，拼读单词、（识记单词、）朗读篇章、传递信息。（详见语音项目表）词汇能够理解词语的基本含义和特定语境中的意义，运用1600个左右的单词（详见词汇表）和200-300个习惯用语或固定搭配（详见词组表）描述事物、行为和特征，说明概念。（详见词汇表）知识语法能够比较熟练地运用正确的语言结构来获取、处理和传递信息。语言结构包括描述人和物的方式；具体时间和具体行为的发生、发展过程的表达方式；时间、地点、方位的表达方式和比较人、物体及事物的表达方式。（详见语法项目表）功能能够理解和运用所学交际功能用语在实际交际中有效地进行表达。（详见功能意念项目表）话题能够熟悉与学生个人、家庭和学校生活紧密相关的话题，包括：个人情况、家庭、朋友、周围的人、周围环境、日常生活、学校生活、兴趣爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康、天气、文娱体育、旅游交通、语言学习等。（详见话题项目表）语言技能听能够根据语调和重音理解说话人的意图。能够借助语境克服生词障碍，理解语篇大意。能够听懂熟悉话题的谈话，捕捉语篇中的有效信息。能够在听的过程中用适当的方式作出反应。能够针对所听的语段内容记录简单的信息。说能够在口语活动中发音清晰，语音语调自然，语气恰当。能够根据交际内容和需要，使用眼神、面部表情和体态语言。能够用英语询问简单信息、请求帮助、与他人沟通，（信息和）合作完成任务。能够根据话题进行情景对话，用英语表演短剧和故事等。能够在口语表达中适当地自我修正，有效地传递信息。能够用简单话题或主题讨论和交流观点和意见。读能够根据语境和词性推测、理解生词的含义。能够把握语篇中句子与句子之间的逻辑关系。能够捕捉语篇的主题，理解细节，并推断语篇的深层意思。能够根据不同的阅读目的运用略读、审读等策略获取有关信息。能够读懂常见体裁的阅读材料。写能够根据文字说明或图表提示，收集、筛选、整理有关的词语和素材。能够根据要求写出完整的句子，做到书写正确、语法基本无误。能够根据要求连句成段，组织篇章，做到意思连贯、逻辑通顺。能够按照提示起草应用性短文、短信等，简单描述人物或叙述事件。能够按照所给图示、表格写出简单的段落或操作说明。文化意识能够正确理解语篇中的西方文化内涵，以及与中国相关文化的差异，包括一般称谓、常见习俗、地理位置、主要城市、气候特点、标志性建筑、相关历史、传统的文娱体育活动和节假日，以及主要的庆祝方式。综合语言运用能够有效地通过听、说、读、写等技能获取、处理和传递信息，并用英语完成简单的日常任务，包括自我介绍、结交朋友、安排日程、问津指路、情感交流、逛街购物、环境介绍、解决问题等。情感态度在考试过程在能够注意并理解听力材料中的说话人或所阅读文章的作者的情感。在口头，笔头表达在表现出对祖国文化有深刻的了解，并具有初步的国际理解意识。学习策略能够在交际中注意到中外交际习俗的差异并能够把注意力集中在意思的表达上。在考试过程中善于抓住要点，善于利用图画等非语言信息理解主题。能够借助联系、比较、猜测等方法理解词语。五、考试方式与试卷结构（一）考试方式“学业考试”由地级市以上教育行政部门统一组织。考试方式包括笔试、听力和口试。笔试采用闭卷方式，听力内容至少应占总分的20%；口试内容应占总分的10%。口试时间、方式和实施办法参照《广东省高中阶段学校招生考试口语考试指南（修订版）》，由地级市以上教育行政部门统一确定。（二）试卷结构1．自行组织命题的市的试卷结构由地级市以上市统一确定。2．广东省教育考试院命制的笔试（含听力）试卷：（1）笔试考试时间为100分钟，满分120分。（2）试卷的结构、题型、题量、和分值详见下表：形式题号题型题量分值第一卷（共85分）一听力理解A．听句子55B．听对话1010C．听短文55D．听填信息55二单项选择2020三完形填空1010四阅读理解1530第二卷（共35分）五看图短文填空1015六读写综合A．信息归纳55B．书面表达115合计共六大题共86小题总分：120分（三）试卷制作笔试试卷分为试题和答卷，分开印刷，试题不留答题位置。答案答在答卷上，答卷样式见附录。使用计算机辅助评卷的地市的答题方式由各地市统一确定并公布。考试大纲附录一、语音项目表1、基本语音（1）26个字母的读音；（2）元音字母a，e，i(y)，o，u在重读音节中的读音；（3）元音字母在单词中的基本读音；（4）常见的元音字母组合在重读音节中的读音；（5）常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；（6）辅音连缀的读音：如black，class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme,quiet;（7）成节音的读音，如table,people,uncle,single,middle,little,parcel,basin,cousin,often,seven。2、重音（1）单词重音（2）句子重音3、意群的读音：连读和失去爆破4、语调与节奏（1）语调（升调，降调）（2）节奏二、语法项目表1.名词(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词(1)基数词(2)序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和最高级)(1)作定语、表语和宾语补足语的用法(2)比较等级（原级、比较级、最高级）7.副词:（比较级和最高级）(1)时间、地点、方式、程度、疑问副词的用法(2)比较等级（原级、比较级、最高级）8.冠词：一般用法9.动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10.时态（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般过去时（4）一般将来时（5）过去进行时（6）现在完成时11.被动语态（1）一般现在时的被动语态（2）一般过去时的被动语态（3）一般现在时带情态动词的被动语态（4）一般将来时的被动语态12.非谓语动词：动词不定式（1）作宾语（2）作宾语补足语（3）作状语（4）用在how,when,where,what,which等之后13.构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14.句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句（3）祈使句（肯定式和否定式）（4）感叹句15.句子成份（1）主语（2）谓语（主谓一致）（3）表语（4）宾语(直接宾语和间接宾语)（5）定语(6)状语16.简单句的五种基本句型(1)主语＋系动词＋表语(2)主语＋不及物动词(3)主语＋及物动词＋宾语(4)主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语(5)主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语(6)therebe句型17.并列句复合句18.主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句三、功能意念项目表1．社会交往(SocialCommunications)(1)问候(Greetings)(2)介绍(Introduction)(3)告别(Farewells)(4)感谢(Thanks)(5)道歉(Apologies)(6)邀请(Invitation)(7)请求允许(Askingforpermission)(8)祝愿和祝贺(Expressingwishesandcongratulations)(9)提供帮助(Offeringhelp)(10)接受或拒绝(Acceptanceandrefusal)(11)约会(Makingappointments)(12)打电话(Makingtelephonecalls)(13)就餐(Havingmeals)(14)就医(Seeingthedoctor)(15)购物(Shopping)(16)问路(Askingtheway)(17)谈论天气(Talkingaboutweather)(18)语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication)(19)提醒注意(Remindingandwarning)(20)警告和禁止(Warningandprohibition)(21)劝告(Advice)(22)建议(Suggestions)2．态度(Attitudes)(1)同意和不同意(Agreementanddisagreement)(2)喜欢和不喜欢(Likesanddislikes)(3)肯定和不肯定(Certaintyanduncertainty)(4)可能和不可能(Possibilityandimpossibility)(5)能够和不能够(Abilityandinability)(6)偏爱和爱好(Preferenceandhobbies)(7)意愿和打算(Intentionsandplans)(8)希望和愿望(Hopeandwish)(9)表扬和鼓励(Praiseandencouragement)(10)责备和抱怨(Blameandcomplaint)(11)冷淡(Indifference)(12)判断与评价(Judgementandevaluation)3．情感(Emotions)(1)高兴(Happiness)(2)惊奇(Surprise)(3)忧虑(Worries)(4)安慰(Reassurance)(5)满意(Satisfaction)(6)遗憾(Regret)(7)同情(Sympathy)(8)恐惧(Fear)(9)愤怒(Anger)4．时间(Time)(1)时刻(Pointoftime)(2)时段(Duration)(