搜索
陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题一观察洋葱根尖有丝分裂固定装片学校：班级：姓名：一、实验目的1．正确使用显微镜。2．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。3．绘制植物细胞有丝分裂简图。二、检查实验用品（10分）1．清点用品：洋葱根尖有丝分裂固定装片、显微镜。2．检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤（70分）1．低倍显微镜观察。2．高倍显微镜观察。四、绘图（10分）绘制一个植物细胞有丝分裂中期简图（2n=4）。五、整理实验用品（10分）陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题二检测生物组织中的蛋白质学校：班级：姓名：一、实验目的用化学试剂检测生物组织中的蛋白质。二、检查实验用品（10分）1．清点用品：豆浆、试管、滴管、试管架、小量筒、双缩脲试剂。2．检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤（70分）1．量取组织样液。2．正确加入双缩脲试剂。3．观察现象。四、实验现象及结论（10分）实验现象：样液变成紫色实验结论：生物组织中含蛋白质五、整理实验用品（10分）陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题三比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率学校：班级：姓名：一、实验目的比较酶与普通催化剂的催化效率。二、检查实验用品(10分)1．清点用品：体积分数为3%过氧化氢溶液、质量分数为3.5%FeCl3溶液、新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液（每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍）、量筒、滴管、试管、试管架。2．检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤(60分)1．取两支洁净的试管编号，分别加入过氧化氢溶液。2．向两支试管分别加入新鲜肝脏研磨液和FeCl3溶液。3．观察两支试管产生气泡的情况。四、实验结果及结论(20分)试管编号加入的底物加入催化剂实验现象1过氧化氢溶液新鲜肝脏研磨液气泡产生快2过氧化氢溶液FeCl3溶液气泡产生慢实验结论：酶具有高效性五、整理实验用品(10分)陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题四用高倍显微镜观察叶绿体学校：班级：姓名：一、实验目的使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布。二、检查实验用品（10分）1．清点用品：新鲜的菠菜叶、清水、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管。2．检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤（70分）1．制作临时装片。2．观察叶绿体。四、实验现象（10分）叶肉细胞中的叶绿体呈绿色,形状有椭球形或球形,散布于细胞质中。五、整理实验用品（10分）陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题五叶绿体色素的分离学校：班级：姓名：一、实验目的1.进行叶绿体中色素的分离。2.验证叶绿体中色素的种类。二、检查实验用品(10分)1.清点用品：叶绿体色素提取液、层析液；小烧杯、培养皿、干燥的定性滤纸、毛细吸管（或其他替代品）、剪刀、铅笔、直尺。2.检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、实验操作步骤(70分)1.制备滤纸条。2.画滤液细线。3.层析。4.观察层析结果。四、实验结果(10分)实验结果记录表色素带（自上而下）颜色色素名称第一条橙黄色胡萝卜素第二条黄色叶黄素第三条蓝绿色叶绿素a第四条黄绿色叶绿素b五、整理实验用品(10分)陕西省普通高中学生学业水平考试生物实验操作考试试题试题六探究植物细胞的失水学校：班级：姓名：一、实验目的1．用显微镜观察植物细胞质壁分离的过程。2．领悟植物细胞发生渗透作用的原理。二、检查实验用品(10分)1．清点用品：新鲜的紫色洋葱鳞片叶、质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液、清水、显微镜、刀片、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸。2．检查实验用品是否齐全、完备，举手向监考老师示意。三、探究程序(60分)1．提出问题：当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞会失水吗？2．作出假设：当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞通过渗透作用失水。3.设计可行的实验方案；4.实施方案：操作步骤正确，方法规范，用具使用正确。四、实验结果及结论(20分)1．请在下栏中绘图表示实验结果，并标出该图的名称和图中主要结构的名称。植物细胞质壁分离示意图2．实验结论当外界溶液浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞通过渗透作用失水。五、整理实验用品(10分)