搜索
共6页青帝1权力巅峰QuanLiDianFeng.CoM一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得l分，选错、多选或不选得0分。1．教育现代化的核心是（）A．教育观念现代化B．教育管理现代化C．教师素质现代化D．教育内容现代化2．在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。A．人B．社会C．人与社会D．家庭3．注重培养学生的探究态度与能力，这是（）A．研究型课程B．基础型课程C．拓展型课程D．技能型课程4．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程5．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）A．顺向迁移B．逆向迁移C．具体迁移D．一般迁移6．下列不属于桑代克尝试错误学习理论三大主律的是（）A．效果律B．练习律C．准备律D．强化律7．对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（）特征。A．恒常性B．选择性C．理解性D．整体性8．中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于（）A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想9．教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）A．尊重学生主体地位B．为人师表C．热爱学生D．注重礼仪10．（）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。A．环境道德B．网络道德共6页青帝2权力巅峰QuanLiDianFeng.CoMC．社会道德D．学校道德11．教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是（）A．教育教学权B．科学研究权C．管理学生权D．获取报酬权12．教育法规的失效是指（）A．教育法规失去效力B．教育法规无溯及力C．教育法规不被人遵守D．教育法规的遗忘13．适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）A．横向叙述B．纵向叙述C．交叉叙述D．描述性叙述14．学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极地维持或促进学习．属于自主学习中的（）A．自我监控B．自我指导C．自我强化D．元认知监控15．（）是班级文化的灵魂文化。A．制度文化B．精神文化C．行为文化D．道德文化16．提高学生教育质量的保证是（）A．常规管理B．科学管理C．学生管理D．校级管理17．（）是教学研究中最重要的研究方法。A．教学实验B．教学调查C．教学观察D．教学问卷18．根据主体来分，教学评价可分为（）A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价B．相对评价、绝对评价和个体差异评价C．自我评价和他人评价D．定性评价和定量评价19．中学高年级中，最好的教学形式是（）A．班级授课制B．分组教学C．个别教学D．特朗普制20．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A．教学计划B．教学大纲C．教科书共6页青帝3权力巅峰QuanLiDianFeng.CoMD．考试成绩二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。选错、多选、少选或不选得0分。1．关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）A．环境对个体发展有的影响可能是消极的B．人并不是消极被动的接受环境影响C．环境为个体发展提供了条件D．人的发展完全由环境决定2．态度和品德这两个概念的区别是（）A．社会认可度不同B．二者所涉及的范围不同C．体现的经济价值不同D．价值的内化程度不同3．教师公正的内容包括（）A．尊重学生的人格B．坚持真理C．秉公办事D．奖罚分明4．教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．行政复议D．行政诉讼和民事诉讼5．下列属于教态语言特征的是（）A．辅助性B．连续性C．表情性D．情境性6．教师的教态语言主要分为（）A．身姿变化B．面部表情C．外表修饰D．思想变化7．班级管理法主要有（）A．说服教育法B．榜样示范法C．活动教育法D．情境陶冶法8．共青团活动的内容有（）A．教育和科技类活动B．生产和公益类活动C．组织类活动D．文娱和体育类活动9．教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）A．促进教育教学改革的动力B．提高教育质量和办学效益的重要依据C．发展和完善教学理论的重要基础D．提高广大教师素质的重要途径10．按照研究的性质，教学研究方法可以分为（）A．现状研究共6页青帝4权力巅峰QuanLiDianFeng.CoMB．差异研究C．因果研究D．发展研究三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题的正误。请将正确的在题后的括号内打“、／，’号。错误的打“X”号。1．通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）2．学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）3。一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）4．爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（）5．专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）6．除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（）7．对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）8．教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）9．教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（）10．教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（）12．教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。（）13．教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。（）14．学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）15．试题可分为客观性试题和主观性试题。（）16．试卷一般由卷头，导语和试题三部分构成。（）17．学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）18．学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（）19．班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。（）20．封闭式的课程整合以资源为中心。（）21．教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。（）22．转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（）23．终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）24．诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。（）四、简答题(本大题共6小题。每小题6分，共36分)1．学校文化具有哪些特征?2．为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育?3．心理健康的标准是什么?4．如何科学地组织复习?5．简要回答谈话法的特点和基本要求。6．如何做好学校团组织的队伍建设。五、案例分析题《本大题共2小题。每小题10分，共20分)1．某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。(1)根据案情说明这位校长的做法?(2)谈谈你的认识。2．某高二学生王超，学习成绩不好，守纪情况也差，一天在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏，学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公务要赔偿和罚款”的规章制度，对王超作出三点处理决定：一是给予警告处分；二是照价赔偿吊灯；三是罚款三百元。对此做法，你认为是否妥当?为什么?六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1．论述教学设计工作的基本要素及组成部分。共6页青帝5权力巅峰QuanLiDianFeng.CoM2．联系中学教学实际，试论述成败归因理论及其教育意义。四、简答题1．【答案要点】(1)学校文化是一种组织文化；(2)学校文化是一种整合性较强的文化；(3)学校文化以传递文化传统为己任；(4)学校文化的缩影是校园文化。2．【答案要点】素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发展。对学生的基本方面的发展有统一的要求，在此基础上，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差别性显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性和创造性的人。3．【答案要点】(1)对现实的有效知觉：(2)具有良好的自我认知能力，能做到自知、自尊和自我接纳：(3)具有良好的自我调控和适应能力：(4)具有与人建立和谐人际关系的能力：(5)具有健全的人格。4．【答案要点】(1)及时复习。即根据遗忘曲线的原理，在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习；(2)分散复习优于集中复习。如把一个材料分成若干小块材料；(3)反复阅读与尝试背诵相结合，如适当考一考自己；(4)多种感官参加学习活动，如读，听，说，写等综合进行。5．【答案要点】谈话法的特点是师生对话，它有利于克服讲授法教学信息单向输入而容易形成注入式教学的弊端。运用谈话法的基本要求是：(一)一般来讲，问题设计可分为五步：(1)搜集疑点；(2)整理疑点；(3)确定重点；(4)设计母题；(5)安排子题。(二)所提问题的表述要简练明确，求答范围清晰。(三)要注意控制问题的难度。难度是指问题的深度和广度。共6页青帝6权力巅峰QuanLiDianFeng.CoM6．【答案要点】(1)重视团组织建设，激发团员活力；(2)充分发挥基层团委作用；(3)规范团员队伍建设；(4)加强团干部的管理；(5)做好思想、组织和作风建设。五、案例分析题1．【答案要点】(1)这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长。道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映。于是这位学生就放回了书籍。在这里，校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。(2)认识：①教师的劳动对象是人，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感。教师的情感同样是其劳动的工具。②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。③教师情感育人需要有智慧。2．【答案要点】学校对王超的处理意见并不都是合法的，一、二条处理意见是合法的，但对学生处以罚款则是一种典型的违法行为。因为行政制裁分行政处分和处罚两个方面，而实施行政处分和处罚的单位是有明确要求的．国家特定行政机关享有行政处罚权，如工商、税务，治安等机关，而学校只有行政处分的权利，可以对学生处分(纪律处分)，但没有对学生进行行政处罚的权利。六、论述题1．【答案要点l有关教学设计过程，目前有许多不同类型的理论模式，但是各种理论模式都包括以下四种最基本的要索：分析教学对象；制定教学目标；选用教学方法；开展教学评价。教学设计过程及其组成部分：学习需要的分析；教学内容的分析；教学对象的分析；学习目标的编写；教学策略的设计；教学媒体的选择；教学媒体的设计；教学评价。2．【答案要点】归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。归因理论的指导原则和基本假设就是：寻求理解是行为的基本动因。美国加利福尼亚大学的韦纳认为，学生在对自己的成功和失败进行归因时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因，并且，学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性、可控性三个维度来进行。根据控制源维度，可将原因分成内部和外部的；根据稳定性维度，可将原因分成稳定和不稳定的；根据可控性维度，又可将原因分成可控的和不可控的。韦纳认为．每一维度对动机都有重要的影响。控制点维度与个体成败的情绪体验有关。稳定性维度与个体