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2015年宁德市初中毕业班质量检测语文试题·非连续性文本阅读（三）阅读下面的文本，完成14-16题。（13分）国家公祭日【事件回放】2014年2月27日，全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。——摘自《意林作文素材》2015年第3期2014年12月13日上午，习近平总书记出席了首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式，为国家公祭鼎揭幕，并发表重要讲话。2100余字的讲话，回顾历史、痛斥暴行，盖棺定论、告慰亡灵，展望未来、祈愿和平。——摘自东南网为了纪念国家公祭日，我们铸就乐国家公祭鼎。据设计者介绍，国家公祭鼎的设计亦有数字寓意，铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日，举行首次国家公祭。鼎深古铜色，以显庄重与肃穆。该鼎上颈部和两耳侧面纹饰以南京市常见绿色植物的枝叶为图案元素，象征着绿色和平、生命重生；鼎颈部纹饰为传统雷纹，铜质底座部分铸有南京标志建筑城墙图案，象征首次国家公祭举办地；鼎足上端采用犀角纹，足下端为象腿足形，两足在前，一足在后，圆睛张目，粗犷有力，象征中华民族在历史记忆中觉醒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。——摘自百度新闻【国际评论】中国人大将每年的9月3日确定为“中国人民抗日战争胜利纪念日”，每年的12月13日为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，是为了“表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神”。——英国广播公司（BBC）报道中国拟设抗战胜利纪念日与南京大屠杀公祭日的消息。目的是揭露日本在二战中的暴行，同时纪念中国人民的抵抗侵略的精神。——美联社报道中国人民抗日胜利纪念日，是要“集中反映中国人民的意志，以牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来”；设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是为悼念死难者和“揭露日本侵略者的战争罪行”，“牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场”。——新加坡《联合早报》报道【战争影响】按1937年的比值计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。——摘自江泽民在1995年9月《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》南京审判战犯军事法庭经调查判定，日军集体屠杀有28案，屠杀人数达19万人；零散屠杀有858案，死亡人数达15万之多，制造了惨绝人寰的特大惨案，南京大屠杀死难者达30万人以上。——百度文库1944年日本次官会议作出《促进中国劳工遣入日本国内的决定》，从中国十乡个省市强征数万劳工到日本服劳投。仅从1943年4月至1945年5月，日本就从中国船运劳工38939人（日外务省报告记载为38935人），使中国几乎完全丧失了建设和发展的人力支柱力量。——铁血网14.阅读【事件回放】，文段按_________顺序介绍国家公祭鼎，具体的顺序是从_________到_________；从_________到_________。（4分）15.阅读【战争影响】，说说你从提供的材料中得出的结论。（3分）16.阅读非连续性文本，谈谈我国设定“国家公祭日”的意义。（6分）【参考答案】14.（4分，第一空2分，具体顺序2分）空间顺序从整体到局部从上到下15.（3分，每点1分，意对即可）战争给国家造成巨大的经济损失；战争造成大量人员丧失生命；战争造成大量劳工的流失。16.（6分，每点2分，答对3点即可）纪念南京大屠杀牺牲的死难者（纪念在抗战时期牺牲的英烈和死难的人民）；揭露日本侵略者的深重罪行；提示人们铭记历史；号召人们珍爱和平，维护和平。