搜索
秋林小学安全工作领导小组组长：詹成安（学校校长）副组长：张盼盼（教导主任）成员：席延杰（一年级班主任）郭小妞（二年级班主任）詹成安（三年级班主任）张盼盼（四年级班主任）高成娃（学校保安）秋林小学秋林小学安全工作各个环节责任人学校安全工作第一责任人：詹成安（学校校长）学校安全工作分管责任人：高成娃（学校保安）班级安全工作直接责任人：席延杰（一年级）郭小妞（二年级）詹成安（三年级）张盼盼（四年级）秋林小学校园安全区域划分一、教职工安全区席延杰：一年级卫生区及厨房前台阶。郭小妞：二年级卫生区及一、二年级活动区。张盼盼：二楼走廊及楼梯间。詹成安：三、四、年级活动区。保安：大门口及大门口马路上。二、安全责任内容：1、学生在校期间的活动安全。2、学生在校的活动内容。3、学生在校期间的安全事故责任。4、学生在校期间坚守岗位责任。5、区域内干净卫生无妨碍学生活动的杂物的责任。秋林小学安全预警和应急与救援工作制度为贯彻落实上级部门对校园安全问题的指示，切实维护好我校正常的教育教学秩序，经集体讨论通过，特制定本工作制度。一、领导负责制度。学校成立安全预警和应急处理工作领导小组，组长：詹成安组员：席延杰郭小妞张盼盼高成娃按照“谁主管、谁负责”的原则，各部门各级组负责人负责本部门内的相关工作。对未认真履行安全预警、应急处理等工作职责，造成重大影响的，将追究有关负责人员的责任。二、应急预案制度。各级组负责人结合各年级实际，制定切实可行的应急预案，做到一旦发生突发事件，相关师生即可按部就班投入工作，防患于未然。三、应急值班制度。在发现安全异常情况时，各级组要指定人员值班。值班人员要密切注意事件发展动态和上级的工作要求。做好记录，及时掌握情况，通报信息。四、信息报告制度。各部门负责人与学校安全预警和应急处理领导小组成员必须确保通讯畅通，出现安全异常情况时，相关人员要立即向学校安全预警和应急处理领导小组负责人汇报，小组领导应及时将有关情况向区教育局汇报，不得延误。五、预防检查制度。学校安全预警和应急处理领导小组根据学校的实际，制定安全工作检查制度，并组织相关人员认真开展检查，做到及时发现安全隐患并做好处理。六、应急处理制度。出现安全异常情况时，有关人员要立即向学校应急领导小组汇报，迅速组织处理，并向教育局报告。安全工作会议与安全形势分析制度为切实加强学校对安全风险的预测、防范，提高学校安全形势分析的规范性、全面性，增强学校安全工作的针对性、实效性，保障学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，特制订安全工作会议与安全形势分析制度。一、学校安全工作会议制度1、安全领导小组，在校长的领导下，每月召开一次安全工作会议，传达上级安全工作重点，总结上个月的安全工作，部署本月的安全工作任务。2、特殊情况可不定期、不定时地召开各级、各部门安全工作会议，确保我校的正常的教育教学秩序。3、每周一全校师生利用中午站路队集合时间，校长要讲评上周全校安全问题，对本周安全工作提出要求。4、各班主任利用班会向学生进行安全教育，听取学生建议，把安全落到实处，培养学生安全意识。5、学期期中考试后召开学生家长会，在家长会上，班主任要认真向家长讲评本班学生安全情况，并对家长提出保证学生在校内外安全的建议，提高家长的安全防范意识，使学校、家长一起行动起来，抓好学生的安全工作。6、学校召开的所有会议，都要讲有关学生安全工作的内容，确保安全管理和安全教育常抓不懈。二、安全形势分析制度（一）安全形势分析要做到制度化1、校长每月都要亲自参与、亲自过问安全形势分析工作，对问题查找不明，工作懈怠、不重视安全工作人员要进行严厉的批评教育，并按有关制度严肃处理；2、学校德育、教学、后勤领导对各口所负责的安全工作定期的进行自查，发现问题立即整改，重点问题、整改不了的问题及时报告校长，并且在每月25日前要将相关安全隐患排查情况上报镇中心学校。（二）安全形势分析的内容要全面化1.师生群体和个体的思想意识、行为方式，以及群体、个体之间的关系状态；2.师生在校内活动的安全状况：校舍及构筑物安全；食品饮用水安全；消防安全；用水、用电、用气安全；特种设备安全；教育教学设施、设备、实验药品器材等安全；集体活动安全；学科教学、实验（实训）实践课、活动课等教育教学活动安全；学生在教室、楼道、宿舍、运动场等场所的自主活动安全；其他校内安全。（三）安全形势分析要做到具体化1、校园周边有无社会不法人员对学校师生造成伤害；2、校园周边有无各类经营场所安全，如网吧、游戏厅、歌舞娱乐场所，“三无”图书、音像制品，以及其他非法经营场所；3、流行病、校园周边摊点、食品卫生等公共卫生安全；4、气候变化、极端天气、地震及次生灾害带来的风险；5、其他由于社会治安、环境、气候、地质等方面的社会和自然灾害风险。学校安全培训制度学校安全教育，应从实际出发，根据教师和学生的不同特点和身心发展规律，有重点分层次地确定安全教育的目标和内容，利用学校教育阵地，定期开展多种形式的教育、培训工作。一、对学生的教育（一）教育目标主要是让孩子初步树立“安全第一”的意识，知道在校内、外的活动中可能发生的常见事故，掌握在危险情况下的避险方法，初步具备分辨安全与危险的能力。（二）教育内容（1）以人为本,“安全第一”的意识教育。（2）交通安全教育。遵守交通规则，识别交通信号、标志，初步掌握安全乘车、乘船、乘机的知识，知道交通事故报警电话其他报警方式。（3）消防安全教育。了解火灾类型和起火原因的简单知识，养成不玩火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等良好习惯，知道或火灾报警方式。初步掌握轻微火情的扑灭办法和在公共场所、山林火灾中逃生的自救常识。（4）食品卫生教育。不吃腐烂食品，不随便买零食，懂得简单的食物中毒预防知识，知道医疗急救电话。（5）简单的体育运动安全知识教育。（6）防地震及它自然灾害的安全教育。（7）知道和处置常见动植物伤害的简单知识。（8）饮水卫生知识。（9）预防常见病和传染病的基本知识。（10）纪律教育。要公众或集体场合，听从老师指挥，不乱走、乱跑、不拥挤打闹。二、对班主任及其他教职员工的培训（一）教育目标教育他们关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。（二）教育内容（1）责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人。（2）法制意识教育。（3）交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。（4）消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。（5）食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。（6）保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。（7）组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。（8）爱护学生、关心学生的师德教育。（9）保持和调适自身及学生健康心理的常识。三、实施途径在实施中小学安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。主要实施途径有：1、安全教育日（3月份最后一个星期一）。规定学校安全教育周或安全教育月。集中对师生进行教育和培训。2、周、班会和活动课。进行生动活泼、形式多样的安全教育和演练，让学生在喜闻乐见的教育活动中，收到巩固知识、强化技能的效果。如请外来的专家开讲座，搞模拟演练，看表演，举办作文、书法、绘画、演讲等比赛，收听收看广播电视，办专刊等。3、学科教学和校园文化渗透教育。4、学校将按上级规定，每年分期分批派出相关人员到县参加各种培训，提高安全知识和技能教育。学校安全检查与隐患排查治理制度为确保师生在校期间的人身安全和财产安全，把不安全隐患消灭在萌芽状态之中，确保学校在良好的状态下运行，特制定本制度。1、学校将安全检查工作列入学校管理工作之中，按照《学校安全工作领导小组职责与分工》，各责任人必须认真履行相关职责，发现问题果断处置及时报告。并形成制度，列入年终考核之中。2、各负责人每天向值班领导汇报一次本责任区安全情况，没事报平安。3、学校安全检查小组每周检查一次校舍、用电、用水、用火、管制刀具、设备设施等，每次检查应有详细的检查时间、参加人员、检查部位、发现问题、处理结果，并做好记录存档，写出隐患排查报告。4、任何师生都有举报学校隐患的义务，包括校舍隐患、学生矛盾等，对于举报属实为学校挽回重大损失或影响的，学校给予奖励。学校设安全隐患举报箱。5、发现安全隐患要及时整改，确保师生安全。6、对各责任人查而不报、不查不报的渎职行为，学校报请上级给予相应纪律处分。7、对在学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的单位和个人，视情况分别给予表彰、奖励。学校矛盾纠纷排查化解治理制度一、指导思想为打造“平安校园”提供有力保障，切实做到“发现得早，化解得了，控制得好，治理得了”，确保教育教学工作顺利推进和教育大局的稳定。特立以下制度。二、矛盾纠纷排查方式认真做好老师的思想建设工作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识，提高教职工能在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。对教职工之间的矛盾纠纷进行调解，采取召开民主生活会，个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。学校利用家长会、学校开放日、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意”的学校。妥善处理校园周边关系，教育好学生不破坏周边群众设备设施，不损坏群众利益。虚心听取周边群众的意见和建议，如周边环境中存在对学校校产和师生安全极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。三、重点疑难纠纷报告制度对发生多次或重大纠纷不能妥善解决的，要及时报告有关部门进行解决，报告要做到及时，真实逐级上报。每次情况的调查和协调要做好相关记载，以备上级部门参考和检查。调查情况必须有当事外的两人以上在场。四、领导轮流值班制度行政领导实行24小时开机，包括节假日。在上班期间，行政人员轮流值班，保证办公室有人值班，对来访者进行接待。对来访电话进行登记、答复、处理和汇报。五、接待登记制度学校实行关门上课，对来访者由门卫进行登记。开门登记之前对来访者要进行盘查，盘查内容为姓名、住址、身份、来意等；在盘查时要察言观色，保证不放可疑人员进入校园；盘查还要注意文明礼貌，做到文明值勤，礼貌待人。学校全体教职工对来访者要热情接待，对来访者提出的重要意见和建议要做好记录，并及时报告学校行政。六、限期处理制度对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理原则，对本班内发生的学生之间、科任教师间的矛盾原则上由班主任进行协调处理。班主任不能处理的交由教导处主任和负责安全的副校长处理。校内外其它纠纷交由分管领导先进行调查处理。不能解决的矛盾纠纷要及时报告安管办主任。全体教职工必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把矛盾上交；在处理中，还应兼顾学校及其它教师利益，做到以人为本。七、督查回访制度对校内外矛盾纠纷进行调解处理后，要定期进行检查、了解现状，要找当事人谈心，听取当事人意见反馈。如果当事人在心里还有不服或不满，要进行开导与说服教育。以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。八、责任追究制度在矛盾纠纷调查过程中，每一位教师都应本着以人为本，大化小，小化了的原则去帮助需要我们关心的教师。在调解处理过程中，调解领导组本着实事求是、公正无私、治病救人的原则进行调解工作。九、对以下几种人事将进行责任追究处理：1、矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从调解组调解的。2、其他教职工拉帮结派、扇风点火、搬