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2013年物理院课堂模拟大赛方案一、活动目的：为了提高我院学生的师范生技能和教学能力，并且为同学们提供了一个展示自身教学水平的一个舞台，从而让同学们更深刻认识自我，进而更进一步提升自我，学习部将于三月份举办课堂模拟大赛。二、举办单位：物理院学生会学习部三、主题：把握课堂，把握自己四、活动具体事项：1、活动时间报名时间：3月12日——3月15日师范生技能能培训讲座：待定初赛：3月23日决赛：3月30日2、活动地点：师范生技能培训地点：待定初赛：物理楼201、204、205、（初定）决赛：物理楼201（待定）3、活动对象物理学院10、11级全体学生均可参加，12级每班仅限三位名额宣传工作：1.联系宣委在物理楼中厅进行海报张贴形式的宣传2.召开学委，班长例会，让班长或学委在各自班上进行宣传3.通过班长Q群和微博进行宣传参与方式：有意参与课堂模拟大赛的同学可到学委处报名，再由学委统一上交电子报名表。（报名表见附件一）4、活动要求初赛：自选中学任意一课进行现场说课，说课要求参赛选手在3—5分钟内，讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现参赛者的教学思维过程，显示参赛者对课堂标准、教材的理解程度，驾驭教材和课堂的水平。选出初赛的优胜者进入决赛，名额根据报名人数决定。决赛：1、决赛时，参赛者的参赛内容要根据初赛的课程选择本课中的一个知识点（或者多个）进行7分钟的模拟课堂教学（即是试讲）。要特别注意决赛的内容一定要根据初赛的课程进行选择。2、即兴问答环节。①每一位选手在第一环节试讲结束后，马上进行第二环节的问答，时间为2分钟（包括评委的提问和选手的回答）②在第一环节结束后，各选手上台抽取老师在教学中可能遇到的问题，并回答，时间为2分钟。（两种方案根据比赛时的安排选取其中一种）注：决赛的选手在模拟课堂上要有一定的板书，且要使用多媒体教学。突发状况处理：尽量随机应变，确保比赛顺利进行，遵循公平，公正，公开原则。1.比赛出现迟到现象：若参赛选手在15分钟内仍没到场，就取消比赛资格，除非特殊原因可酌情处理。2.比赛中选手有不服从结果，经评委决定，不可更改。3.若比赛参加选手较多，在预定课室时多定几个课室，确保场地够用。五、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀将、最具创意课件奖各一名物理院学生会学习部2013-3-11附件一2013年物理院课堂模拟大赛报名表序号姓名班别长、短号备注1梁银红2012地理213590067069(69)2杨慧璇2012地理213590066975(68)3456789101112131415161718附件二2013年物理院课堂模拟大赛初赛评分表内容评分标准得分说教材教学内容阐述清楚，教材解析到位，教学目标分析合理、地位正确，教学重难点分析完整、严密（10分）说教法教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可行性（10分）说理由说清为什么这样教，这样教的好处是什么（10分）附件三2013年物理院课堂模拟大赛决赛评分表项目内容评分标准得分模拟上课（50分）教学目标目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生的实际（10分）教学内容重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有的知识和经验，注重学生能力的培养（10分）教学过程教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序，围绕教学目标进行教学，教学特色突出（10分）教学方法按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知识与能力的关系，突出自主、探究、合作学习，体现多元化教学（10分）教学素质教态自然亲切，仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确，生动简洁（10分）板书设计（20分）内容反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性，积极性（10分）构图构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著（5分）书写书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字（5分）课件制作（20分）科学性课件取材适宜，内容科学，规范，不与板书重复，与板书能较好的相容（10分）教育性课件设计新颖，能调动学生学习热情（10分）评委提问（10分）回答流畅，，内容准确与主题相贴切（10分）