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第三章物态变化1.温度：(1)定义：表示物体的_________。(2)摄氏温度(℃)的规定：在1标准大气压下,___________的温度规定为0摄氏度,_____的温度规定为100摄氏度。知识点1温度及其测量课标要求说出生活环境中常见的温度值;了解液体温度计的工作原理;会用常见温度计测量温度;尝试对环境温度问题发表自己的见解冷热程度冰水混合物沸水2.温度计：(1)原理：常用温度计是根据_____________的规律制成的。(2)温度计的正确使用方法。①估：估计被测液体的温度。②看：看清温度计的_____________。被测温度不能超过温度计的_____。图甲温度计的量程为___________,分度值是____。③放：玻璃泡全部浸入被测液体,不要接触_______________。液体热胀冷缩量程和分度值量程-20～110℃1℃容器底或容器壁④读：稍等一会,待示数_____后读取,读数时玻璃泡要留在液体中,视线与液柱的_____相平。在图乙中,__的读数正确。⑤记：读数由数值和单位组成。所测温水的温度是_____。(3)体温计。①量程：_________,分度值：______。②使用：使用前要_______,且_____(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。稳定表面B50℃35～42℃0.1℃甩一甩可以1.物态变化：(1)定义：物质各种_____间的变化。知识点2物态变化的种类及应用课标要求描述固、液和气三种状态的基本特征;列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用;了解物态变化中的吸热和放热现象;用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象状态(2)种类及吸放热情况。定义吸放热现象熔化物质从_____变成__________冰变水凝固物质从_____变成__________水变冰汽化物质从_____变成__________水变成水蒸气液化物质从_____变成__________水蒸气变成水升华物质从_____直接变成__________钨丝变细凝华物质从_____直接变成__________冰花的形成固态液态吸热液态固态液态气态气态液态放热吸热放热固态气态吸热气态固态放热2.熔化和凝固的应用：(1)熔化：利用熔化_____可降低周围的温度。(2)凝固：北方冬天,在菜窖里放几桶水,这是利用水凝固结冰时,_____使窖内的温度不会太低。吸热放热3.汽化和液化：(1)汽化的两种形式：蒸发和沸腾。汽化方式特点比较沸腾蒸发发生部位在_________和_____同时发生只在_________发生温度条件________________________剧烈程度剧烈_____影响因素供热快慢、液面上方气压液体的表面积、温度、空气流速温度变化吸热,温度_____(等于沸点)降温致冷共同特点都属于_____现象;发生时都要_____液体内部表面液体表面一定温度(沸点)任何温度缓慢不变汽化吸热(2)液化。①两种方法：_________;在一定的温度下,_________。②应用：气体液化,使其体积_____,便于贮存和运输。例如,煤气罐中的液化气。4.升华和凝华：(1)升华：利用干冰升华时_____降温,可进行人工降雨、冷藏食品等。(2)凝华：冬天的_____________等,都是空气中的水蒸气凝华形成的固体冰晶。降低温度压缩体积变小吸热霜、雪、雾凇1.熔点：(1)定义：晶体_____时的温度。知识点3物质的熔点、凝固点和沸点课标要求经历物态变化的实验探究过程;知道物质的熔点、凝固点和沸点熔化(2)晶体和非晶体。晶体非晶体定义有固定_____温度没有_____熔化温度有无熔点有无熔化特点熔化时_____,温度_____熔化时_____,温度_________熔化固定吸热不变吸热不断升高2.凝固点：(1)定义：液体凝固形成_____的确定温度。(2)同一种物质的凝固点和它的熔点_____;_______没有确定的凝固点。(3)晶体凝固特点：温度_____,继续_____。(4)非晶体凝固特点：凝固时_____,温度_____。3.沸点：(1)定义：液体_____时的温度。不同液体的沸点_____。(2)液体沸腾的特点：温度_____,继续_____。晶体相同非晶体不变放热放热降低沸腾不同不变吸热1.水的三态联系：知识点4自然界中水的循环课标要求用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况,有关心环境和节约用水的意识放热液化吸热熔化吸热2.自然界中水的循环：(1)云：地表、海洋的水,_____成水蒸气上升到高空,_____成小水滴悬浮在空中。(2)雨：小水滴聚集凝结成大水滴下降而形成。(3)冰雹：小水滴遇冷_____成小冰珠,小冰珠再结合成大冰珠下降而成。(4)雪：水蒸气在高空遇冷_____成小冰晶聚集下降而成蒸发液化凝固凝华人造“雨”将冰放入水壶中加热,冰熔化;继续加热,水沸腾后,将勺子靠近壶嘴,如图。(1)整个探究过程中,出现了水的三种状态：态的冰,态的水,态的水蒸气。(2)冰熔化过程中,温度,但要,其熔点是,冰(选填“是”或“不是”)晶体。(3)水沸腾过程中,温度。参考答案：(1)固液气(2)不变吸热0℃是(3)不变高频考点1物态变化及其应用中考题眼①六种物态变化种类的判断②物态变化吸放热判定及其应用1.物态变化之间的吸放热规律：图中暗藏的五个“两”(1)固体分晶体和非晶体两种。(2)晶体熔化、凝固、液体沸腾要满足“两”个条件：达到一定温度且不断吸热或放热。(3)汽化的“两”种形式：蒸发和沸腾。(4)液化的“两”种方法：降低温度和压缩体积。(5)六种物态变化每“两”种是互逆的过程。2.吸热或放热特点的应用：(1)改变温度：如夏天洒水降温、用冰块给发烧的病人降温、用干冰进行人工降雨和冷藏食品、冬天“哈气”取暖、电冰箱的制冷过程等。(2)解释现象：如“霜前冷,雪后寒”、100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更厉害、冬天玻璃窗上的冰花附着在玻璃的内表面等。3.利用液体沸腾过程中温度不变的性质获得稳定的温度环境：如木工师傅用“水浴法”熬熔黏胶等。4.液体沸点与气压关系的应用：利用水的沸点随气压的升高而增大,进行“升温加热”,如高压锅;利用水的沸点随气压的降低而减小,进行“低温提纯”,如去除混合液中的水分。【拓展延伸】物质的其他状态自然界中的各种物质都是由大量微观粒子构成的,当大量微观粒子在一定的压强和温度下相互聚集为一种稳定的状态时,就叫作“物质的一种状态”,简称为物态。在19世纪,人们还只能根据物质的宏观特征来区分物质的状态,那时只知道有三种状态,即固态、液态和气态。初中讲物态变化,就是讲这三种常见的物质状态间的变化问题。气体物质处于高温条件下,原子、分子激烈碰撞被电离,或者气体物质被射线照射以后,原子被电离,整个气体含有足够数量的离子和带负电的电子,而且一般情况下,正负电荷量几乎处处相等,这种聚集态叫等离子态。如果物质处于极高的压力作用下,如压强超过大气压的140万倍,组成物质的所有原子的电子壳层都会被“挤破”,电子都变成“公有”的,原子失去了它原来的化学特性。“赤裸”的原子核在高压作用下会紧密地堆积起来(当然,再紧密也会有电子存在和活动的空隙),成为密度非常大(大约是水的密度的3万倍至6.5万倍)的状态,称为超固态。有些书籍把等离子态称为物质的第四态,把超固态称为物质的第五态。另外,还有结晶态、玻璃态、液晶态、超导态、超流态、金属氢态、中子态、超子态等。【典例1】(2013·雅安中考)下列物态变化的过程中,吸收热量的是()(1)春天,冰雪融化(2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天,清晨出现的雾(4)冬天,早晨在太阳照射下,草地上的霜消失A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)【思路导引】解答本题应明确以下两点：(1)吸热的物态变化有熔化、汽化、升华。(2)明确“冰雪”“汗”“雾”“霜”的形成过程。【精讲精析】选B。本题考查物态变化的特点。春天,冰雪融化是冰熔化吸热;夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”,它是空气中的水蒸气遇到冷的饮料罐液化放热形成的小水滴;雾是空气中水蒸气液化放热形成的小水滴附在空气中浮尘上形成的;冬天,早晨在太阳照射下,草地上的霜消失是升华现象,吸热。故B选项正确。【方法归纳】判断物态变化的方法【变式训练】(2012·揭阳中考)如图所示是电热液体蚊香器。通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白气”飘出,驱蚊液变成“白气”涉及的物态变化有。【解析】驱蚊液变成“白气”的过程首先是液态的驱蚊液吸热变成气态的驱蚊液蒸气,是汽化过程;然后是气态的驱蚊液蒸气遇冷空气液化为小液滴形成“白气”,这一过程是液化过程。答案：汽化和液化1.图像表示法：一般用横轴表示时间,纵轴表示温度,把温度与时间的变化规律用图像表示。高频考点2物态变化的图像中考题眼①图像各段的意义②图像每段的温度变化规律③根据图像判断该物质的熔点、凝固点或沸点种类项目晶体非晶体水沸腾熔化图像①水吸热升温;②达到沸点,水沸腾,吸热但温度不变性质①固态吸热升温;②固液共存,吸热,温度不变;③液态吸热升温吸热熔化,温度不断升高,无熔点2.晶体、非晶体的图像及水沸腾图像对比如下：种类项目晶体非晶体水沸腾凝固图像①水吸热升温;②达到沸点,水沸腾,吸热但温度不变性质①液态放热降温;②固液共存,放热,温度不变;③固态放热降温放热凝固,温度不断下降,无凝固点【方法技巧】晶体和非晶体的判断(1)有无熔点(凝固点)：晶体有熔点(凝固点),非晶体无熔点(凝固点);(2)在熔化和凝固图像上的表现：晶体有一段平行于时间轴的线段,而非晶体没有;(3)熔化、凝固图像的判断：熔化图像温度总体呈上升趋势,凝固图像总体呈下降趋势。【典例2】(2013·南京中考)如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同)。(1)这种物质的固体属于(选填“晶体”或“非晶体”)。如图乙,在某一时刻,用温度计测得物质的温度为℃。(2)在CD段时,此物质处于(选填“固”“液”或“固液共存”)态。【思路导引】(1)明确图像中每段所表达的物理意义。(2)明确两个转折点B点和C点的含义。【精讲精析】本题考查物态变化的知识。(1)从熔化图像上看,这种固体在熔化过程继续吸热,但温度不变,所以这种物质的固体属于晶体;从温度计上可读得物质的温度为-6℃(注意在零摄氏度以下);(2)BC段晶体吸热,但温度不变,是晶体熔化过程,CD段吸热,温度不断升高,为液态。答案：(1)晶体-6(2)液【失误档案】(1)温度等于熔点时,此物质可能处于固态,也可能处于液态,还可能处于固液共存状态。(2)同一物质的熔点和它的凝固点一定相同。【变式训练】(2011·广安中考)如图所示是某种物质凝固时温度随时间变化的图像。由图可知该物质(选填“是”或“不是”)晶体。该过程从开始凝固到完全凝固大约持续了min。【解析】该物质凝固过程温度不变,这说明它是晶体;它从第4min开始凝固,到第10min结束,凝固过程共经历了6min。答案：是6(2012·泸州中考)如图所示为一定质量的海波熔化过程中,某同学描出的温度随时间变化的图像。下列根据图像作出的判断,正确的是()A.0～5min内海波的温度不断升高,说明海波的熔点不断升高B.5～10min内海波的温度不变,海波的内能不变C.5～10min内海波的温度不变,但海波在这段时间内仍然在吸热D.10min以后海波已全部变成气态,温度进一步升高【解析】选C。本题考查晶体的熔化图像的解读。根据图像可知,海波是晶体,晶体有固定的熔点,故A错误;晶体在熔化的过程中,吸收热量,内能增加,但温度保持不变,故B错误,C正确;题图是海波的熔化图像,所以10min以后海波熔化结束,存在状态为液态,故D错误。高频考点3自然界中水的循环与物态变化中考题眼①云、雨、雹、雾、露、霜、雪的形成过程②关心环境和节约用水的方法1.水在自然界中的循环及物态变化：2.云、雨、雹、雾、露、霜、雪的形成