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1语文寒假作业（一）选择题DADCBBDD翻译(1)我在教课的空闲，就在里边休息。(2)稍加以评论，来论定万世的是非。(3)遇到贤人，就坐在交结的位置上，就像亲近促膝的谈话。10、（1）“输”字用了拟人化(化静为动)手法，描写了北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出春天的生机盎然。(2)诗人悠闲地数着落花久坐，又慢慢地寻着碧绿的春草回家。②“坐久”“归迟”表现出诗人的从容不迫，悠闲自得。③“细数”“缓寻”则暗含了一种百无聊赖的闲愁。CB14、①社会管理者必须提高管理透明度，以增强公众的信任度。②建立起“社会透明度”和“社会信任度”二者之间的有效作用机制。③改变政府社会管理的运作方式。15、向往——惊奇——害怕——自豪。16、通过联想格林笔下的童话世界，突显小树林的神秘色彩；运用比拟手法，刻画白杨和蜻蜓的情态，增添了小树林的魔幻意味；以动衬静，以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。17、描写远方更有吸引力的一座山，与前文形成突转，为下文的顿悟做铺垫。18、人生要有梦想，要勇于追求探索；人生只有在奋斗的过程中才有收获和体悟；奋斗永无止境，但要适可而止。19、人生既要生有所息，又要生无所息。人在面对理想时，总是需要不屈不挠、永不厌倦、永不停息地去追求拼搏；人在面对生活时，又需要张弛有道，该放松的时候要放松，该休息的时候要休息，用歌声装点心灵，用微笑打扮人生。这就是人生，生无所息；这就是生活，生有所息。我们要为人生的理想不停地奋斗，让自己的生命变得丰富精彩，同时我们还要懂得生活，让自己的心灵充满欢声笑语。20、(1)PM2.5纳入《环境空气质量标准》。(2)PM2.5既要入法，也要入治。雾霾天气越来越多，灰霾现象越来越严重，我们生存的环境越来越恶劣。PM2.5的监测治理势在必行，功在当代，利在千秋。PM2.5已纳入我国《环境空气质量标准》。但我们要提出的是：关于PM2.5，重要的不是测而是治。监测是基础，治理是关键，只有加强宣传教育，制定排放标准，才能真正实现治理目标，使蓝天计划等美好愿望得以实现。就具体而言，应对机动车辆尾气排放及工业生产的工厂排放的黑烟灰尘强化监治。PM2.5在大气中的停留时间长，输送距离远，流通的地域广，对大气质量的影响大，牵涉的部门和人群多，因此对PM2.5的监测和治理需要各部门、各地区甚至国际间的通力合作。语文寒假作业（二）答案选择题CADBDCC8、（1）天下有可忧之势，有必要进行适当的改革。（2）君王要使国家强盛，就必须自强不息，卓然有所建树。9、(1)我听说天下安定动荡，都有固定的（明显的）形势。(2)但是这些危害天下的情况有一定迹象，所以圣人治理这些祸害也有一定的方法。(3)现在天下的形势，如果不能进行适当改革，（君王）卓然有所建树，我还没有看到这是可以的。11、⑴答：联系全诗，从“病躯”可以看到有疾病缠身之愁，离家“三千里”，只能在梦里归去，有思念故乡之愁，在加上“拓落”官场，有不得志之愁。(2)答：桃花“熏”人，芳草“唤”客作者用了拟人的修辞手法，写出了桃花香气袭人，芳草2晚风中招手的动人情形。颈联对仗工整，作者描写艳丽芳香，令人人眼“醉”的桃花，晚风吹拂下的芳草，用美丽的春景反衬自己病中思乡的“愁”绪，“以乐景写哀情”，产生了强烈的艺术效果。DC14、①多数中药企业没有形成完整的产业链和规模经济效益，中药材的研发工作滞后。②一些传统中药秘方正面临失传或流失。③中药成分复杂，不易鉴定，阻碍中药“走出去”。④国际市场上的竞争越来越激烈。15、惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦。16、刻画了起居室的简陋干净，反映出惠特曼生活的贫困，也暗示了他精神世界的纯净自然。17、他的谈话和作品一样没有华美的语言、夸张的表达或新奇的内容，自然、质朴，充满力量18、温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。19、末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。20小题：（1）温和而又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安祥，品德高尚，学问渊博，对学生循循善诱（答对四点给满分）(答案依据一，二则)（2）孔子心目中的“优生”：全面接受老师的教育，学习上精益求精，升堂入室。（答案依据三，四则）我们怎样做一个优秀的学生：首先，我们要接受老师的教诲，在学习上融会贯通，精益求精，同时，，我们对一些重要问题，也可以和老师进行讨论，又要大胆提出自己的主张，要有创新意识，敢于对老师的错误进行指正。（答案依据三，四则）21小题：（1）志愿者高速公路违法拦车救狗引争议。（17字）（2）观点一：志愿者拦车救狗是违法行为。虽然其行为出于保护动物，但在高速公路上强行拦车，则有威胁公共交通安全的可能，慈善也不是可以违法的借口；吃狗肉不对，但爱狗人士强行强行拦车更是不当，应该做的是积极推动禁吃狗肉的立法；中国现有的法律并无明文规定禁止吃狗肉，货主手续齐全，并无违法之处，即使怀疑货主手续有作假嫌疑，志愿者也无权作有罪推定要求货主放狗，因为这侵犯了货主合法的财产权利。观点二：志愿者拦车救狗是爱心的表现。志愿者出于对狗的感情救狗无可厚非，狗与人类的关系历史悠久，以西方国家为主，许多地区文化中将狗视作人类的朋友，作为宠物的狗与人类之间经常存在强烈的感情纽；狗也是一条生命，对狗的屠杀就是对生命的蔑视，对爱心的亵渎，志愿者拦车救狗体现了对生命的尊重，是爱心的表现。语文寒假作业（三）答案DBABBACC9.（1）①不久，他因为有才干扬名朝廷（或“在朝廷上闻名”），被提升为刑部侍郎。（“未几”，不久，1分；“擢”，提拔，1分；被动，1分；句子大意，1分）②建隆三年，（薛居正）到朝廷任枢密直学士，临时代理贡举。（“入”，到朝廷，1分，“权知”，临时代理，1分；句子大意1分。）③左右的侍从把水拿来，他已经不能喝了，被用车送回自己的府第就去世了，享年七十岁。（“不能饮”，省略句，补出主语，1分；“舆”，名词用作状语，用车，1分；句子大意，1分）10.（1）“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。（2）春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。312自尊自信理性科学务实进取开放宽容BC15明线写朋友的启发、帮他成为“大师”；（2分）暗线写画家思想上的一步步变化，以致最终堕落（2分）。16、要点：①画展举办前：老实本分、正直正派、勤奋真诚（2分）；②画展举办后：骄傲自满、过河拆桥、随波逐流（2分）。有分析满分。17、①斯卡夫人的两次出现，推动了情节的发展，有效的勾连了前后文，使小说脉络自然合理；②斯卡夫人的出现，增强了杜什内心的膨胀感，是他性格转化的催化剂；③斯卡夫人是批评家们的代表，对斯卡夫人的刻画，讽刺了那些批评家们不看重艺术本身，只追求怪诞的不正之风，突显了小说主旨。（每点2分，共6分）18（6分）观点一：以“大师的由来”为题好。正话反说，通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特色；要想成为法国社会的“大师”，首先要抛弃自己的真诚和正直，然后在画风上投机取巧、故弄玄虚，一味追求怪诞，只有这样，才会被社会认可；围绕“大师的由来”安排叙事结构，将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起。观点二：以“江流水涌”为题好。“江流水涌”本是故弄玄虚之语，无实际意义，却被人叹为“高明”，讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实；“江流水涌”含有“变化”之意，正暗合了小说主人公杜什性格的变化；“江流水涌”一句三次出现，推动了情节发展，也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。（不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给4分）19（1）示例一：绝壁中的黄山松让根把岩石钻穿，为的是汲取岩石深处的养分，从而在岩石上建造家园。示例一：热代理的仙人掌把叶片蜷缩成针刺，为的是减少自身水分的蒸发，从而在大漠中安营扎寨。（2）示例一：识时务者为俊杰，我们应该学会适应环境。当所处的环境已经发生了变化时，个人的观念、处事方式等也应随之变化。如果无法适应这一新的环境，且又没有能力去改造它，那么就只有调整自己的心态去适应它，否则就只能因为坚持所谓的个性和原则而被淘汰。留得青山在，不怕没柴烧。能屈能伸的人，往往是意志坚强的人，是能成大事的人。示例二：为了生存而一味顺应环境，放弃自己的原则，磨灭自己的个性，也就是放弃了自己的独立人格。一味顺应环境的人，可能会成功，但将要忍受精神的折磨，而且还可能会成为坏环境的维护者；坚持自己的个性和原则的人，可能会失败，但心中坦然，而且可能会成为好环境的创造者。都去顺应环境，则环境难以改变，真理无法坚持，社会难以进步。（言之有理即可）20（1）同：众人的好感（尊重人民的意志）是判断一个人优劣的依据之一，（2分）但还应有自己的理性判断（观察）（1分），异：孔子还认为理性判断（2分）应以善恶为标准（1分）。（2）突出体现了孟子的民本思想。（尊重人民的意愿）（意思对即可）语文寒假作业（四）答案BBDCDCAC9．译文：过去汉朝孝武帝将要举行封禅仪式，就征发精锐士兵十万人，往北巡视朔方一带，巡视边境之后就回来，这是遵守古代圣明君主的礼制啊。译文：我曾听说侍奉君主的方法，贵在尽心尽力，心中认为不对，怎么能不说出来呢。译文：过去汉王室派卫青出塞，那时候汉兵拥有三十万匹战马，等到班师回朝的时候，只剩下四万匹，汉朝四十年之内不能再对匈奴有所动作，就是因为这个原因啊。10.（1）答：本诗第一二联运用了对比的手法，先写传说大雁南飞至此岭北归，而我被贬的行程还漫长修远，不知何时才能归去。以雁的可归反衬自己的不归，更衬托出了被贬远地，归期无望的凄凉。第三联采用了寓情于景（或反衬）和渲染的手法，先写江静潮落，寄寓（或反衬）了自己心潮不定，无法平静的内心情感，同时用林中弥漫的瘴气来渲染行途的艰险，烘托出被贬流放的悲4苦。（2）答：大庾岭为南北分界，越过此岭，即南北殊域，所以只能远望家乡。“梅”代表了对家乡的思念。梅还能代表一种清高孤傲的个性人格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”；还能象征诗人清洁无暇，洁身自好的品性，如“不要人夸颜色好，独留清气满乾坤”；有的代表了坚贞不屈的高尚品质，如“孤山林下三千树，耐得寒霜是此枝”；有的则代表了春的希望，如“前村深雪里，昨夜一枝开”。DBD15.（1）答：“耐咀嚼”是说在作者眼中，冬的内涵丰富，味道复杂，在不同的时期给了“我”不同的印象，所以说耐咀嚼。（2）答：这件事知道是在冬天的被窝里，在大家都还在安睡的清晨，一个人让思维自由自在的驰骋。16．答：本文结构严谨，章法绵密，采用了总分总的结构方法，先从诗人对于四季的感触入手，自然引出自己对冬的体验。接着分三层以时间为序分别描述冬天给自己的不同印象：少年因好玩而感到有趣；二十以后因安静自由感到愉悦；而最近却有了恶感。最后作者写到自己对冬天的理智认识，由自然延及社会，升华了文章主题。17．答“①本段中作者采用了对比的手法，那城里孩子所见之单调难看的草地与乡下孩子的整齐广阔的大草地对比，突出了乡下孩子“放野火”的乐趣。②作者描绘野草燃烧的场景，笔法细腻，注重动态描写，用了“卷”、“叫”、“舐”、“涌”、“跑”、“跳”、“追”、“滚”等形象生动的动词，写出了火燃烧飞舞和孩子们欢呼雀跃的动感。③采用了拟人和比喻的修辞手法，谢燃烧的野草“发狂地叫