2013年陕西中考化学副题

12013年陕西中考化学副题第Ⅰ卷（选择题共14分）可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Na—23Cl—35.5Ca—40一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的）9.“透过现象看本质”是一种重要的学习方法。下列现象的产生不涉及．．．化学变化的是()A.蔗糖变黑B．湿衣服晾干C.石灰水变浑浊D.产生气泡10.2013年中华环保世纪行宣传活动的主题是“大力推进生态文明、努力建设美丽中国”。下列做法符合这一主题的是（）A.工业废水直接排放，以降低生产成本B．就地焚烧秸杆，以增加土壤肥效C.大力推广屋顶绿化，以缓解温室效应D.大量开采矿产资源，以增加工业产值11.勤于观察，善于分析是获取知识的重要途径。下列对相关生活现象的分析合理的是（）A.将煤块加工成蜂窝煤是为了降低煤的着火点B．用洗涤剂洗去油渍是利用了洗涤剂的乳化作用C.干冰用于人工降雨是利用了其化学性质D.食用碘盐是为了防治骨质疏松症12.下列是四种微粒的结构示意图。有关说法正确的是（）①②③④A.微粒①和②表示的是同种微粒B．微粒③通常情况下易得到电子C.微粒②和④构成的物质的化学式为Al2O3D.微粒④所属的元素是非金属元素13.将两根分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒逐渐靠近而不接触，两玻璃棒之间有大量白烟生成。该反应的微观示意图如图13所示。下列有关说法不正确．．．的是（）图13图14A.两玻璃棒之间产生白烟能说明分子在不断运动B．由示意图可知化学变化前后原子的种类、个数均不变C.一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成D.氯化铵中氮、氢、氯三种元素的质量比为1：4：114.图14是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）。下列说法不正确的是（）A.C、P、Fe均可在空气中燃烧B．反应①③中MnO2的作用均为催化作用C.反应①②③均属于分解反应D.反应④⑤⑥的生成物均为氧化物+13281+1128+828+826O2H2O2MnO2①KMnO4②KClO3MnO2③Fe3O4CO2P2O5Fe⑥C④P⑤（NH3）（HCl）（NH4Cl）＋水垢食醋澄清石灰水一浓硫酸一蔗糖215.下列根据各实验现象所得到的结论正确的是（）A.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐B.向某无色溶液中通入CO2，无明显现象，则该溶液一定不与CO2反应C.向某无色气体中伸入燃着的木条，木条熄灭，则该气体一定是CO2D.向某无色溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变红，则该溶液的PH一定大于7第Ⅱ卷（非选择题共36分）二、填空及简答题（共5小题，计19分）16.（3分）Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。Ⅰ.2013年5月23日，我国最大的海上油气处理平台——荔湾3—1号安装成功，预计年产天然气120亿立方米。（1）平台中最大钢组块重达3万1千多吨，其表面喷漆防锈的原理是。（2）天然气的主要成分是（填化学式）。（3）海洋不仅蕴藏着丰富的油气资源，同时也是最大的水资源。利用太阳能将海水蒸馏后，得到的淡水属于（填“硬水”或“软水”）。Ⅱ.“分类产生价值、垃圾变成资源”。常见的生活垃圾有：①饮料瓶②废旧报纸③易拉罐④餐厨垃圾。（1）上述垃圾应投入可回收垃圾箱的是（填序号）。（2）饮料瓶等塑料制品难以降解，随意丢弃带来的环境问题被称为。（3）回收的铝制易拉罐可以加工成硬铝，硬铝属于（填字母）。A.单质B.化合物C.合金17.（4分）碳酸钠和氯化钠在不同温度下的溶解度如下表所示，请回答下列问题：温度/℃010203040溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.6Na2CO37.012.521.539.749.0（1）30℃时，氯化钠的溶解度为。（2）20℃时，将NaCl与Na2CO3各30g分别加入100g水中，充分溶解后，得到的饱和溶液是溶液，该饱和溶液的质量是g。（3）生活在盐湖附近的人们“夏天晒盐．（NaCl）”、“冬天捞碱．（Na2CO3）”，其“冬天捞碱”依据的原理是（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。18.（3分）为验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学分别做了如下三组实验，请回答下列问题：甲：NaOH溶液与CuSO4溶液乙：稀盐酸与碳酸钠反应丙：白磷燃烧前后质量测定小气球白磷一玻璃管盐酸碳酸钠粉末CuSO4NaOH3反应前后质量测定前后质量测定（1）甲同学实验时，两种溶液混合后，小烧杯内观察到的现象是。（2）乙同学实验后，观察到天平不平衡，原因是。（3）由上述乙、丙同学的实验可知，对于有气体生成或参加的反应，在进行验证质量守恒定律的实验时，对反应装置的要求是。19.（4分）金属制品和金属材料生活中随处可见，学习应用金属的性质尤其重要。（1）常用Ag、Pt、Au等做首饰，除了因为它们都具有金属光泽外，还因为在通常情况下，它们的化学性质。（2）在实验室中，为了探究Fe、Cu、Al的金属活动性顺序，除Cu、Al外，小明还选用了FeSO4溶液，该实验中发生反应的化学方程式为。小明同学还设计了以下三个实验药品的选择方案，你认为不可行的是方案（填序号）。方案一：Al、Fe、Cu、稀硫酸方案二：Al2(SO4)3溶液、Fe、CuSO4溶液方案三：Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu20.（5分）右图所示两两相连的物质之间均可发生化学反应，据此回答下列问题：（1）甲物质是（填化学式），可用于做电极的一种碳的单质是（填名称）。（2）写出C与CuO反应的化学方程式。（3）稀硫酸和CuO反应的现象是。三、实验及探究题（共2小题，计12分）21.（5分）下图是实验室制取气体的几种常用仪器，请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，上述仪器中还缺少的一种玻璃仪器是（填名称）。（2）实验室制取CO2的化学反应方程式为，可选用仪器（填序号）组合成该气体的发生装置。（3）用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是。22.（7分）小欣和小荣同学在用某无色洁厕净清洗马桶时，发现使用说明上有“请勿用本品清洗大理石制品”的文字标注。于是她们想探究该洁厕净不能清洗大理石制品的原因。请你参与探究。【提出问题】该洁厕净中含有什么物质导致其不能清洗大理石制品？【猜想假设】猜想①：洁厕净中含有盐酸猜想②：洁厕净中含有硫酸①②③④⑤⑥CO2H2SO4CuO甲C4猜想③：洁厕净中含有盐酸和硫酸【实验探究】（1）小欣同学取适量洁厕净于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变红。小荣同学另取适量洁厕净于试管中，向其中加入适量铁粉，你认为应该观察到。她们的实验都说明了该洁厕净显性。（2）小欣同学再取适量洁厕净于试管中，向其中滴加Ba(NO3)2溶液，振荡，溶液无明显变化。小荣同学向她另取的洁厕净中加入AgNO3溶液，观察到有白色沉淀生成，该反应的化学方程式为。【实验结论】由上述实验可知，猜想（填序号）成立。【拓展交流】（1）该洁厕净不能用于清洗大理石制品的原因是。（2）该洁厕净还可用于。四、计算与分析题（共1小题，计5分）23.（5分）工业制得的纯碱中常含有少量的氯化钠，小敏同学为测定样品中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验操作：取5g样品放入烧杯中，加水使其完全溶解，再向所得溶液中加入过量氯化钙溶液，完全反应后，过滤、洗涤、干燥、冷却后称得沉淀质量为4.3g。请完成下列计算与分析：（1）计算样品中碳酸钠的质量分数。（2）若实验过程中未对沉淀进行洗涤和干燥，则会导致测定结果比实际值（填“偏大”或“偏小”）。