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1主次矛盾和矛盾主次方面的区别方法与训练区别的方法一、1、知识：比较区分主次矛盾和矛盾的主次方面方法：1、抓关键词法——主要矛盾：重点、核心、中心、关键、牛蛇马贼刀，荷花好汉篱笆琴矛盾的主要方面：主流、主体、本质、性质、九个指头、分析人和形势2、意会法：主要矛盾——强调“做、办事情、改造世界”矛盾的主要方面——强调“想、看问题、认识世界”能力训练：1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展农村经济中A要坚持联系的观点B要坚持发展的观点C要把握矛盾的主要方面D要首先抓主要矛盾在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放松答以下2—3题2、坚持“一个中心”不动摇，是指A抓住主要矛盾B把握矛盾的主要方面C主次矛盾在一定条件下相互转化D矛盾的主次方面转化3、“一个中心”与“两个基本点“都不能放松所体现的哲理是A事物的主要矛盾规定和影响其他矛盾的存在B我们必须做到“两手抓、两手都要硬“C事物发展过程中主次矛盾是相互影响的D事物的性质是由矛盾的主要方面决定的4、国历史上著名的战例“围魏救赵”被列为用兵三十六计第二计。此计妙就妙在孙膑善于“牵牛鼻子”。牵牛要牵牛鼻子，用哲学语言来说，就是要善于A．抓主要矛盾B．把握矛盾C．抓住矛盾的主要方面D．分清主流和支流区别类别主要矛盾矛盾主要方面外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用决定事物发展进程决定事物的性质方法论意义要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流实践方面判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势联系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。25、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是：A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的特殊性原理C.主次矛盾和关系的原理D.矛盾的主次方面关系的原理6、南水北调工程的实施势在必行，但是各项前期准备工作一定要做好。关键在于搞好防治荒漠化工作，要讲求生态效益和经济效益的结合，但主要是生态效益，总体规划，同时，要认真搞好配套工程的规划和建设。这一要求体现的哲理是：A.生态效益比经济效益更重要B.生态效益与经济效益存在着整体与局部的关系C.占据支配地位的矛盾规定事物的性质D.两点论与重点论相统一7、在当代日本，右翼势力愈来愈猖獗，而爱好和平的力量始终不能占上风，因此，日本国内否认侵略，歪曲历史的事件不断出现。这说明：A.事物的主次矛盾是相互联系，相互影响的B.主要矛盾在事物发展过程中起决定作用C.矛盾的主次方面因一定条件可以相互转化D.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的8、在建设社会主义市场经济过程中，我们党指出，加强社会主义法律建设，重点是建立和完善适应社会主义市场经济体制的法律体系，规范市场经济条件下的财产关系、信用关系和契约关系，维护市场秩序，保护公平竞争。从哲学上看，材料中的要求：A.抓住了主要矛盾B.抓住了矛盾的主要方面C抓住了主要矛盾的主要方面D.坚持全面的观点9、江泽民同志指出：“不能笼统地说股份制是公有还是私有、关键看控股权掌握在谁手中、国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。”这段话体现的哲理是A．矛盾的主要方面支配着矛盾的次要方面，事物的性质主要由矛盾的主要方面规定B．矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，是事物不可缺少的方面C、主要矛盾居支配地位，对事物发展进程起决定作用D．次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会有影响10、农民赵某只知木棒是“绝缘体”，天晴时，他用木捧拨电线没事。下雨天，他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线，结果触电身亡。这个事例说明A．主要矛盾和次要矛盾是对立统一的B．主次矛盾在—定条件下可以相互转化C．事物的性质不是一成不变的D．矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化11、坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针，不会影响我国的社会主义性质。从哲学上看，这是因为()A.事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的B.主要矛盾对事物的发展起决定作用C.事物的性质是由事物的主要矛盾决定的D.符合客观规律的新事物是不可战胜的12、一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持”包含的哲学道理有：①主次矛盾是互相联系、互相依赖、互相影响的；②次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会发生影响；③次要矛盾处理好了，可以为解决主要矛盾创造条件，反之，会增加解决主要矛盾的困难；④集中力量解决主要矛盾，就能比较顺利地解决其他矛盾A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④13、高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是A．抓主要矛盾B．坚持两点论C．事物的性质主要由矛盾的主要方面决定的D、抓矛盾的主要方面314、近些年来，我国思想政治领域的情况总的是好的。但是要看到，社会上一些与四项基本原则相违背的思想言论时有出现，甚至党内同志也受到了这样的影响。从辩证法角度看，上述看法①坚持了一分为二的观点②抓住了事物的主要矛盾③把握了矛盾的主要方面④坚持了两点论与重点论的统一A①②③B②③④C①②④D①③④15、党中央强调，在考察、选拔干部时，“看主流、看本质、看发展”。这一要求符合A、事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的B、主要矛盾决定事物的发展过程C、内因决定事物发展的性质和方向D、事物的不同性质是由矛盾的特殊性决定的16、党的“十五”计划建议指出：“发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键”。这句话包含的哲学道理是，看问题办事情必须A、着重解决主要矛盾B、分清主流和支流C、具体问题具体分析D、着重解决矛盾的主要方面17．树立和落实科学发展观，要求我们要坚持经济社会协调发展，以经济建设为中心的同时，也要重视加快社会事业发展。这体现的哲理是：A要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾B既要抓重点，解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾C看问题要分清主流和支流D要坚持具体问题具体分析区别的方法二、主次矛盾与矛盾的主次方面是重要的哲学原理，也是学生容易混淆使用的一对概念。二者除了可以从理论上（外延、内涵、作用、方法论）进行区别一、依据命题旨意判断如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界（做、行），则适用主、次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则适用矛盾主、次方面关系原理。二、依据关键性词语判断题目中出现“抓重点”“抓中心”“抓关键”“核心问题”“作为主线”“作为主题”“第一要务”“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，体现主、次矛盾关系原理。题目中如有“抓主流”“抓本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“判断性质”等关键词出现时，则体现了矛盾主、次方面关系原理。三、依据典型的俗语、成语判断如果材料中有“牵牛要牵牛鼻子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射马，擒贼先擒王”“弹钢琴”“画龙点睛”等，则体现了抓主要矛盾的原理。如果材料中有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”等，则体现了统筹兼顾，恰当处理次要矛盾的原理。如果材料中出现“九个指头和一个指头”“金无足赤，人无完人”“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之车隅，收之桑榆”等，则体现了矛盾主次方面关系的原理。418．主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于：①前者反映了复杂事物中诸多矛盾的不平衡性，后者反映了具体矛盾中矛盾双方的不平衡性②前者要解决的是工作的重点和关键问题，后者要解决的是事物的主流、支流和性质问题③前者要分析的是不同事物之间诸多矛盾的关系，后者分析的是同一事物矛盾双方的关系④二者体现了两点论和重点论的统一A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④19、.杜甫有诗云：“挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”它说明的是A.看问题要分清主次B.做事情要善于抓核心、抓关键、抓主要矛盾C.坚持具体问题具体分析D.认识矛盾的特殊性20、下列选项中，体现两点论和重点论相统一原理的有①看菜吃饭，量体裁衣②统筹兼顾，适当安排③提纲挈领，纲举目张④到什么山唱什么歌⑤射人先射马⑥张冠李戴，良莠不分A.①②④B.②③⑤C.①④⑥D.②③④21．党中央强调，在考察、选拔干部时，“看主流、看本质、看发展”。这一要求符合A、事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的B、主要矛盾决定事物的发展过程C、内因决定事物发展的性质和方向D、事物的不同性质是由矛盾的特殊性决定的22、唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”下列成语与材料中的唐诗的哲学内涵相一致的是A.心猿意马B.茅塞顿开C.杞人忧天D.居安思危23．“凡是存在的，总是合理的；凡是存在的，又总是要灭亡的。”从哲学的角度看，这是因为①对事物肯定的理解中同时包含对现存事物否定的理解②事物都是对立统一的③主次矛盾在一定条件下相互转化④事物是绝对运动和相对静止的统一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24.“人靠衣服马靠鞍”，商品通过适当包装美化自我，本无可厚非。然而消费者更看重的是产品本身，而不是只有一次性使用价值的包装。这告诉我们：A.客观要符合主观B．实践是认识的基础C.要坚持两点论和重点论的统一D．要树立全局观念25、下列表述与漫画中所体现的哲学道理相似的是A．防微杜渐B．因地制宜C．金无足赤人无完人D．牵牛要牵牛鼻子26、右侧漫画《顾前不顾后》中的主人公A．只看到联系的多样性，忽视了联系的条件性B．只看到真理的相对性，忽视了真理的客观性C．只看到矛盾的斗争性，忽视了矛盾的同一性D．只看到运动的绝对性，忽视了静止的相对性