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年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）生物精校版解析一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，满分64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。1.有关糖的叙述，正确的是A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【答案】C【解析】葡萄糖主要在叶绿体中合成，而分解则主要是在细胞质基质中分解成丙酮酸，再经线粒体完全分解，所以A错误；淀粉遇碘变蓝，葡萄糖无此反应，B错误；纤维素是多糖，多糖都是以葡萄糖为单体组成，C正确；胰岛素抑制糖原的分解，而胰高血糖素促进肝糖原分解，D错误。【试题点评】本题考查糖类的有关知识，旨在考查识记能力。难度较小。2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机制的阐明奠定基础A.①③B.②③C.②④D.③④【答案】D【解析】证明DNA是主要的遗传物质，是借助了肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染实验和烟草花叶病毒实验等；确定DNA是染色体的组成成分是通过DNA的粗提取技术完成的；而DNA的双螺旋结构揭示了DNA的分子构成，碱基排列顺序揭示了DNA存储遗传信息的方式，碱基互补配对等分子构成特点的发现为DNA的复制阐明奠定了基础，因此答案为D。【试题点评】本题以DNA双螺旋结构模型的构建为情境，考查人类对遗传物质的探索过程以及DNA分子的结构特点，旨在考查识记能力。难度较小。3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【答案】C【解析】由题可知，要设计出抗菌性强但溶血性弱的多肽P1，即在P1的基础之上设计橡皮网在线组卷系统出自然界原本不存在的蛋白质，可用蛋白质工程技术来实现。蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能来设计预期的蛋白质结构，即题干中“依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽”，答案为C。【试题点评】本题以多肽药物的研发为情境，考查蛋白质工程技术的基本过程，旨在考查应用能力。难度较小。4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【答案】D【解析】由图可知，去掉顶芽后植株主根的长度减少，因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A错误；去掉顶芽后，植株其它幼嫩部位如侧芽、根尖等也能合成生长素，B错误；顶芽生长在植株幼嫩的部位，此部位生长素向下运输为极性运输，C错误；对比正常植株，去顶芽植株+外源生长素组的主根长度和正常植株差不多，由此可推出去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长，D正确。【试题点评】本题以实验结果分析为情境，考查植物激素调节的相关知识，旨在考查学生理解能力。难度较小。5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减【答案】A【解析】引入鲈鱼后，该湖泊的食物网变为下图：橡皮网在线组卷系统分析此引入鲈鱼后的食物网，由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A正确；土著鱼和鲈鱼为捕食关系，无竞争关系，B错误；鲈鱼对土著鱼的捕食，导致土著鱼的数量急剧下降，减少了浮游动物的天敌，所以浮游动物的数量会急剧上升；后面由于竞争和种内斗争的加剧，而导致浮游动物的数量会锐减，C错误；由于浮游动物数量的急剧上升，导致浮游植物的总量先锐减；当浮游动物锐减时，浮游植物的数量上升，D错误。【试题点评】本题以食物网的分析为情境，考查生态系统的结构和能量流动的相关知识，旨在考查“理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系”的能力。难度较小。6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是()【答案】B【解析】A中层析后色素在滤纸条上，由上至下的排列分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因此Ⅳ表示叶绿素b，A错误；细菌分解纤维素后，会形成一个透明圈，透明圈越大，细菌分解能力越强，因此细菌Ⅲ的分解能力最强，B正确；C图中染色体清晰可见，整齐排列在赤道板上，为细胞分裂中期，C错误；D设置不同的条件比较过氧化氢酶和铁离子催化能力的强弱，其目的是验证酶的高效性，D错误。【试题点评】本题以实验结果及其分析为情境，考查植物色素的提取、细菌培养、细胞分裂、酶的特性等相关知识，旨在考查实验与探究能力。难度较小。二、双项选择题24.下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有蛙受精卵无无有有【答案】BD【解析】蓝藻为原核生物，无染色质，细胞无全能性，A错误；洋葱根尖细胞无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D正确。【试题点评】本题通过考查不同细胞的结构和功能，主要考查学生对基础知识的识记和理解能力。25.果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中（）A．白眼雄果蝇占1/4B.红眼雌果蝇占1/4C.染色体正常的红眼果蝇占1/4D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4【答案】AC【解析】由题可推出亲本关于眼色的基因型分别为XBXb和XBY，交配后代的基因型为：XBXB︰XBXb︰XBY︰XbY=1︰1︰1︰1，所以后代白眼雄果蝇占1/4，红眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。亲本中均缺失一条Ⅳ染色体，经过减数分裂形成的雄雌配子都有1/2的不具有IV染色体，另外1/2的配子正常，因此，形成的受精卵中缺失一条IV染色体的占1/2，缺失两条的和染色体数目正常的各占1/4。缺失两条的受精卵致死，因此存活的后代中正常染色体的个体占1/3，缺失一条染色体的个体占2/3。结合上述两种遗传现象，可推出染色体数目正常的红眼果蝇占3/4×1/3=1/4，缺失1条Ⅳ染色体的白眼果蝇占1/4×2/3=1/6，答案为AC。【试题点评】本题通过考查伴性遗传相关应用，主要考查学生对信息处理和理解应用能力。三、非选择题:本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26（16分）污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃（PAHs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响，结果见下表。测定项目红壤红壤+污泥红壤+含7%生物质炭的污泥含量（μg/kg）5271079765黑麦草叶绿素含量（mg/g）2.02.12.3黑麦草每盆干重（g）1.72.32.7黑麦草PAHs含量（μg/kg）401651428（1）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞加强，合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。（2）有表可知，施用含生物质炭的污泥，从而促进黑麦草生长；污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量，但生物质炭的输入，从而降低PAHs污染的风险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的原理。【答案】（1）呼吸作用ATP(2)使黑麦草叶绿素含量较多（促进黑麦草的光合作用）升高能降低土壤中PAHs含量物质循环再生【解析】（1）生物炭能改善土壤的通气状况，促进细胞的呼吸作用，使得细胞的呼吸作用加强，合成ATP增多，为根系主动吸收养分提供能量。（2）污泥富含有机质和无机成分，生物质碳也富含碳元素。结合可知，施用含有生物质炭的污泥，黑麦草叶绿素的含量较多，黑麦草每盆干重增加，可推出施用含有生物质碳的污泥能够促进黑麦草形成叶绿素和其光合作用，从而促进黑麦草的生长；污泥施用后土壤后黑麦草的PAHs含量增加，生物质碳具有物理吸附能力，能够降低土壤中PAHs的含量，进而减少黑麦草对PAHs的吸收。污泥中含有大量的有机质和无机成分，施用污泥的目的是使其中的元素能够得到循环利用，因此污泥的利用它符合生态工程中的物质循环再生原理。【试题点评】本题通过表格提供信息，结合细胞呼吸、生态系统的物质循环等知识，主要考查学生分析和理解能力。27.（16分）下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变如图10，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。橡皮网在线组卷系统（1）由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过调节，增加、减少，使体温回升至正常。（2）人体感染流感病毒后点S右移，出现发热。若体温持续偏高会导致内环境稳态，需要采取降温措施。（3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒.请用文字和箭头描述此免疫过程。【答案】（1）高于神经-体液产热散热（2）失调（3）裂解被病毒入侵的宿主细胞过程；T细胞在接受病毒的刺激后---分化成效应T细胞和记忆细胞---效应T细胞接触病毒入侵的宿主细胞---使病毒入侵的宿主细胞裂解---释放被入侵的病毒。病毒在血液中被清楚过程：病毒→吞噬细胞处理→刺激T细胞→T细胞分泌淋巴因子→B细胞→浆细胞和记忆细胞→浆细胞分泌和病毒特异性结合的抗体→抗体和病毒特异性结合→被吞噬细胞吞噬处理。【解析】（1）由图可知当体温低于正常值，即S点的左侧时，冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元，使得相应的神经中枢做出反应。此时，机体通过神经-体液调节（如下丘脑、大脑皮层和甲状腺激素等参入的调节活动），增加产热（如增强细胞代谢等），减少散热（如血管收缩等），使体温回升正常。若体温持续偏高，体内相关酶的活性降低，细胞的代谢机能下降，会导致内环境稳态失橡皮网在线组卷系统调。（3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随机启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞需要细胞免疫的作用，而清除血液中的病毒需要体液免疫的作用，所以此免疫过程包括细胞免疫和体液免疫。【试题点评】本题通过坐标图示分析，考查体温调节机制和免疫调节相关知识，主要考查学生获取与处理信息的能力。28.（16分）地中海贫血症属于常染色体遗传病。一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发现，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了点突变（C→T）。用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段ｌ，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如图11（a）。目前患儿母亲再次怀孕，并接受了产前基因诊断。家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图11（b）。（终止密码子为UAA、UAG、UGA。）（1）在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过__________解开双链，后者通过____