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第1页共6页2013年鹤壁市初中毕业生学业水平测试暨中考模拟一模测试试卷语文提示：请不要在试卷上作答，把答案写在答题卡上一、积累与运用(共28分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】（2分）A．氤氲．/晕．船躯壳．/贝壳．隔阂．/荷．枪实弹B．脑髓．/随．和婀．娜/阿．谀重创．/怆．然涕下C．菜畦．/祈．祷风靡．/糜．烂舷．窗/故弄玄．虚D．龟．裂/瑰．丽殷．红/殷．切脸颊．/戛．然而止2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）A．布署哈蜜瓜消声匿迹惹事生非B．抱怨伊甸园委曲求全变本加历C．先躯国库券默守成规妇儒皆知D．寒暄绊脚石金榜题名按部就班3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【】(2分)雷锋精神是社会主义中国的一座精神丰碑，哺育和了一代又一代人成长。雷锋精神中着中华民族的优秀品德，闪烁着社会主义的道德光辉，具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量。涵养良好的道德风尚，有赖每个人的身体力行。雷锋曾在日记中写道：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”正确的道德观念转化为社会群体意识，为人们自觉遵守和奉行。A．激发凝聚只有才能B．激励凝结只有才能C．激发凝结只要就能D．激励凝聚只要就能4．古诗文默写。(共8分)(1)______________，其不善者而改之。(《论语》)(2)山河破碎风飘絮，______________。(文天祥《过零丁洋》)(3)爱国是古代诗歌中一个永恒的主题，龚自珍在《己亥杂诗》中用“______________，______________”表达了报效国家，勇于献身的精神。(4)古诗文中，一花一草皆可以为作者传情，陶渊明《饮酒》中的“，”借菊花写出超然物外的闲情逸致；周敦颐在《爱莲说》中借莲花的“，”表达了自己高洁傲岸的节操。5．名著阅读。（4分）卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难，虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免得此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。（1）文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（2分）（2）吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（2分）6．阅读下面材料，按要求答题。(共5分)最近，一套“杜甫很忙”的课本涂鸦红遍网络。在网友涂鸦的画像里，杜甫“开完摩托骑白马，打完机枪卖西瓜”，又变身为海盗路飞、宠物小精灵、火影忍者、高达战士等各种动漫形第2页共6页象，这个1300岁的诗圣穿越到现代成了网络里最红的男主角。涂鸦杜甫到底是一种颠覆先贤形象的恶搞，还是新鲜的动漫创意，成为一时人们热议的话题。有人认为这些漫画很有创意；有人则感到深深地痛心，希望人们真正地正视我们自己的文化。（1)给这则新闻拟写一个标题。(3分)（2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)7．阅读下面的材料，按要求答题。（共5分）材料一研究证明雾霾的形成和空气污染的加剧息息相关。沙尘的叠加，冬季燃煤产生的二氧化硫、汽车尾气产生氮氧化物及有机物为雾霾形成的主要原因。材料二（1）2013年全国两会期间，会场内外，无处不见雾霾治理的讨论。“呼吸新鲜的空气，喝上干净的水”已成为涉及民众健康和安全的“底线”。现在请你结合材料一为雾霾治理提出三条建议。（3分）（2）雾霾天气，奶奶照例要去晨练。爸爸不让她去，奶奶说：“没事儿，我能看见路，我又不开车，就在小区里锻炼锻炼。”听到奶奶的回答，你该怎么说服她？请结合材料二作答。(2分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成8-12题。(共16分)紧要的事，耽误不得马德（1）父亲关好门，脱了鞋，上了炕。（2）一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突的，抖个不停。（3）这一段时间学习吃力吗?父亲声音并不大，柔柔的。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。说实话，上高中以来，这是我头一次被学校赶回家“反省”，父亲脾气暴，我怕他第一句话，就在空气中擦出火花来。看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头。看见了父亲的鞋。父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口。像咧着的嘴，怪怪的，朝我笑。（4）接到你们班主任的电话时，爸在脚手架上，吓了一跳。爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。父亲一脸的倦容，脸色黑黄黑黄的。他一边说，一边脱去外套。外套里面，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜。是母亲格外为他缝制的。布兜鼓鼓的。他一点一点地开始拆线。（5）父亲天生谨慎，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上。带回来。（6）你在学校到底怎么了?父亲的话，依旧淡淡地。他一低头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。（7）吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，如果我说出原委来，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩。被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，第3页共6页眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那一次，鸡吓飞了，狗惊跑了，就连拴在墙角的一头驴，也挣断缰绳，一头扎进圈里，不敢往外看。那次疼痛的记忆，一直留到现在。（8）是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。（9）你肯定违反了学校的纪律，否则平白无故的，班主任怎么会把你撵回来。你已经大了，该懂事了。父亲说完后。叹了一口气，然后“咕咚”一声跳下地，把钱藏在米柜里，又三步并作两步跳上炕。好半天。他盯着我看，我低着头，不说一句话，他也不说一句话。（10）我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：（11）这次回来，爸向包工头请假，包工头不准，说你要走就扣你的工资。我说，扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要，但是，你的成长比挣钱还重要，就回来了，爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事，耽误不得。（12）我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静、持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好像突然长大成人了。一种神圣的感觉在心头激荡着。是的，我该把事情的原委告诉父亲。（13）儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。下午，我得去趟你叔叔家。明天，我得赶回工地，你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂。（14）说完这些后，父亲跳下地，跨上自行车，一转眼，院子里没了他的踪影。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。（15）一个星期后，我回到学校，那张关于我的通报批评还在教学楼前面贴着。风刮破了它的一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我不敢去看。是的，因为早恋，我和一个女同学被通报了，这是一件挺丢人的事。（16）我昂着头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走。苏小乐，你回来了。一个同学看见我，远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，我步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。（17）快高考了，我知道，没有比学习更重要的事情了。8.简要概括本文故事情节。（3分）9.本文的题目中“紧要的事”，每个人从不同的角度会有不同的理解。通读全文，说说我和父亲眼中“紧要的事”各指什么。（4分）父亲：我：10.文章第7段的回忆有什么作用？（2分）11.这篇文章语言很有特色，请从下面两个句子中任选一个加以赏析。（3分）⑴他一低头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，咯得我眼生疼。⑵那一次，鸡吓飞了，狗惊跑了，就连拴在墙角的一头驴，也挣断缰绳，一头扎进圈里，不敢往外看。12.文中的父亲是个怎样的人？请结合全文加以分析。（4分）(二)阅读下文，完成l3一l6题。(共l2分)摔不死的老奶奶刘万永我的小侄女今年上五年级，学习成绩还不错，就是不会写作文。从三年级学作文时就写“老奶奶过马路摔倒了，我跑过去帮她”的好人好事，到现在提起笔来，还是“老奶奶过马路摔倒了”之类的老一套，只不过篇幅长了。嫂子发愁地跟我说：“你得教教她怎么写，不然，她这个老奶奶都摔了3年了，早晚得摔死。”第4页共6页类似我小侄女的“作者”恐怕不在少数。我还知道他们的最新范文是“我犯了什么错误，通过什么什么事受到了教育，最后改正了错误，提高了认识”……当然，学生这种懒惰的写法会得高分，因为这种作文的思路是老师定的，老师又是根据考试的要求凝结成一篇篇范文的，出格反而会得低分。但问题是按这种思路训练出的学生，恐怕只能一次又一次地摔老奶奶——写的不是自己的真情实感，当然要编造了。其实，不是学生的生活单调，也不是现在的孩子退化得不会观察生活，只是僵化的标准钳制了学生的思维。1999年举办的“新概念”作文大赛有一道题目：一只被咬过一口的苹果。面对这个苹果，有的考生想起了个人电脑苹果Ⅰ型的发明者乔布斯，咬了一口的苹果就是这种微机的标志；有的考生很快想起了一件事：作家王蒙在一篇文章里说，有回去陶然亭游泳，遇到一队人，不是缺手指头，就是少脚趾头，一问，原来是中国登山队的，这位考生想起了残缺的悲壮之美……写作时，大多数考生没有以往课堂作文的痛苦不堪，而是驰骋想象一气呵成。专家们说，这种作文释放了学生的心灵。一种作文标准禁锢了学生的思想，另一种释放了学生的心灵，看起来是标准本身的问题，其实说到底还是教学思想、教学观念在起作用。教育培养的是各种各样的人才，尊重的是丰富多彩的个性，以一种标准要求所有学生，消磨的将是多数人的棱角；以考取高分为惟一目的，损害的将是所有人的思想。如果我们制定一种新标准，打破范文，鼓励“越轨”时，学生的奇思妙想就会涌现出来。我们现在常讲创新思维和创新意识，鼓励这种思维和意识，不妨先从作文上下功夫。13．本文的中心论点是什么？（2分）14．有人认为这篇文章的标题可换为“论作文写作”，你认为好吗？为什么？（3分）15．请分析本文的论证思路。（4分）16．划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段,完成17-20题（共10分）【甲】余幼时即嗜学，家贫无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思。君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍③改之乎？不然，迨④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣。”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑤。”【注释】①志，通“识”，记住。②还，通“旋”，掉转身。念“xuán”。③盍，何不?④迨，等到。⑤请铭之坐右，以昭炯戒，请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。炯戒，明显的警戒。第5页共6页17.解释下面句子中加点词语在文中的意思。(2分)（1)又患．无硕师名人与游(2)俟．其欣悦，则又请焉（3）或．为君不善学（4）吾悉．能志之18.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)以是人多以书假余，余因得遍观群书。19.甲文中写出了作者求学的哪些困难？(2分)20.读了甲乙两文，结合自己的生活实际，说说怎样去做才算得上“善学者”?(4分)读下面的古诗，完成21-22题。（共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十