2015年电大《教师口语》复习资料

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资源描述

一、单选题1.下列词语中,必读轻声的是。CA.棋子B.子弟C.闺女D.十里2.下列词语中,读做轻声的是。CA.清楚B.子女C.耳朵D.语言3.下列选项中,必读轻声的。CA.天下B.子孙C.玻璃D.钱财4.下列选项中,读做轻声的是。CA.子孙B.门第C.豆腐D.轻松5.“资源”一词的正确注音是。DA.zīyüánB.ZīyüánC.ZīyüánD.zīyuán6.“西安”一词的正确注音是。BA.xīānB.Xī’ānC.XīānD.xī’ān7.“芯子”一词的正确注音是。AA.xīnziB.xīnzǐC.xīnzìD.xìnzi8..“鲜花儿”一词的正确注音是。DA.xiānhuāB.xiānhuárC.xiānhuāérD.xiānhuār9.“作弄”一词的正确注音是。CA.zuōnònɡB.zuònonɡC.zuònònɡD.zuōnonɡ10.“撇开”一词的正确注音是。BA.pīekāiB.piēkāiC.piěkāiD.biēkāi11.“枢纽”一词的正确注音是。DA.shūnǐuB.qūniǔC.zhūniǔD.shūniǔ12.“恫吓”一词的正确注音是。AA.dònɡhèB.tònɡhèC.dònɡxiàD.tònɡxià13.“毗邻”一词的正确注音是。CA.bílínB.bìlínC.pílínD.pìlín14.“伙计”一词的正确注音是。DA.huǒjìB.huǒjīC.huǒjíD.huǒji15.“妯娌”一词的正确注音是。AA.zhóuliB.zhóulǐC.yóuliD.xióuli16.“外甥”一词的正确注音是。BA.wàishēngB.wàishengC.wàishenD.wàisūn17.“陈、程、深、生”的韵母分别是。AA.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母18.下列词语,韵母都是前鼻音的是________。AA、认真B、更正C、分成D、振兴19.下列词语,声母都是鼻音的是________。CA、纳凉B、女篮C、南宁D、来临20.下列词语,韵母都是后鼻音的是________。CA、拼音B、信心C、宁静D、根本二、多选题1.停顿在语言运用中有哪些作用()ABCDA.是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要。B.能给读者一个思考、领会的时间。C.语法停顿能反映句子、句群等的结构关系。D.逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。2.教师口语艺术风格可以多种多样,下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格()ABCDA.诙谐幽默B.平易流畅C.自然朴素D.生动形象3.普通话的调类有哪些()BDEFA阴平B阳平C上声D去声4.“ü”上两点的省略规律有哪些()ABCA.前拼舌面音j、q、x时,ü上两点省略B.自成音节前加y时C.ü跟n、l相拼时两点不能省略Dü跟n、l相拼时两点要省略5.轻声有哪些作用()ABA区别词义B区别词性C区别词组D表示可爱的感情色彩三、判断题1.普通话是现代汉民族的共同语、标准语。√2.语素是最小的语音单位,汉语音节最多可以由六个因素构成,如:壮zhuànɡ.×3.普通话声母可分为清音、浊音两类,除m、n外,其他都是清音声母。×4.根据音节拼写规则,“小孩儿”注音为:xiǎoháir.√5.“语言研究”四个字中有三个零声母音节。√6.现代汉语中,一个音节最不可缺少的是韵头和声调。×7.轻声是普通话四声之外的第五种声调。×8.朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。×9.普通话声母有22个,韵母有39个。×10.“你们甭等我了,我指不定回不回来呢。”是符合普通话规范的句子。×11.“你咋了,咋着不言语?”是符合普通话规范的句子。×12.“谁来啦?”中“来”应念语法重音。×13.不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。√14.“小曲儿,脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。√15.发音时声带颤动的是浊音,声带不颤动的是清音。√16.普通话的韵母都是由元音充当的,辅音不能作韵母。√17.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。×18.“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。×19.“qiu(秋)”这个音节有三个元音连续排列的结构。√20.声调同声母、韵母一样,具有区别意义的作用。√一、单选题1.下列词语,声母都是边音的是________。BA、能耐B、流露C、老年D、留念2.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为。DA.吧B.呵C.哪D.呀3.“你在这儿住啊”这句话中“啊”实际读为。BA.吧B.哇C.哪D.呀4.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为。CA.吧B.呵C.哪D.呀5.下列词语,与“丰盛”声调相同的是________。DA、无理B、誓言C、生理D、公事6.“不动声色”中的“不”字声调该读________。DA、去声B、阴平C、轻声D、阳平7.轻声CA.也是一种调类B.不是一种调类,在普通话中不存在C.不是一种调类,是音节连读时的一种音变现象。D.是一种调类,是普通话四声之外的第五种声调。8.“不伦不类”中的第二个“不”字声调该读________。BA、阴平B、阳平C、轻声D、去声9.“一心一意”中的第二个“一”字声调该读________。BA、阴平B、阳平C、轻声D、去声10.“一五一十”中的第二个“一”字声调该读________。DA、阴平B、阳平C、轻声D、去声11.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别由个音素构成。CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、112.“蝉树上藏”的声母分别是。CA.平平翘翘B.翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘13.下列语句中符合普通话说法的是。AA.你先走B.你走先C.先你走D.走你先14.舌尖前声母指的是。DA.b、p、mB.zh、ch、sh、rC.d、t、n、lD.z、c、s15.下列词语中的儿化词是。CA.女儿B.儿童C.花儿D.儿子16.“一衣带水”正确的停顿是。BA.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水17.轻声是普通话的一种音变现象,轻声音节________。BA、要标调B、不标调C、标变调D、标本调18.轻声之外的音变现象,拼写时一般________。AA、标本调B、标变调C、不标调D、标实际19.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用________。BA、升调B、降调C、曲调D、平调20.下列词语,与“区域”韵母相同的是________。CA、拒绝B、语气C、旅居D、利于二、多选题1.儿化有哪些作用()ABCDA区别词义B确定词性C表示细小或可爱的感情色彩D有一定的修辞作用2.下面哪些词必读轻声()CDA女子B地板C桌子D儿子3.教师口语艺术的主要特征有哪些()ABDA科学性和艺术性的统一B教育性与审美性的统一C书面化与口语化的统一D声、情、义的统一4.教师口语的艺术技巧有哪些()ABCDA让话语负载丰富情感B让微笑温暖学生C让幽默发挥教育功能D让应变显露教育机智5.教师职业口语的要求是什么()ABCDA规范性B教育性C科学性D生动性三、判断题1.调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的。√2.“那些灯多漂亮啊!”是不符合普通话规范的句子。×3.“我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。×4.普通话中的单韵母都是舌面单元音。×5.不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。√6.元音和辅音是根据发音性质分的,声母和韵母是根据音节结构特点分的。√7.“这个人蛮好,啊是?”是符合普通话规范的句子。×8语素不是最小的语音单位。×9.“作业本是谁收的?”“我知不道”是符合普通话规范的句子。×10一个音节可以没有声母,但声调和韵母不可少。√11.“知识”,“冲入”的声母都是翘舌音。√12.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。×13.对低年级或理解力较差的学生,教师用语应浅显、通俗。√14.对高年级或理解力较强的学生,教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语,促使他们开动脑筋自己探索。√15.对学习不认真的学生,教师要用诚恳、热情的话语,引导他们克服“自我否定”或“自我感觉良好”的心态。√16.对学习认真地方学生,教师也要注意表扬语的分寸,忌简单化和言过其实的表扬。√17.发zh组音时,应将舌头前伸到下齿背,舌尖略后的部分对着上齿背,而发z组音时,应将舌的前端上举,对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。()×18.n和l的发音部位和发音方法不同,所以它们是两个不同的音,不应该将它们发成同一个音。()√19.有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。√20.普通话有四种不同的调值,因而有四种不同的调类。()√一、单选题1.“美丽”一词连读时“美”字的调值为________。AA、211B、214C、35D、552.“橄榄”一词连读时“橄”字的调值为________。CA、211B、214C、35D、553.“美好”一词连读时,“美”字的调值为________。CA、211B、214C、35D、554.“北方”一词连读时,“北”字的调值为________。AA、21B、214C、35D、555.“椅子”一词连读时,“椅”字的调值为________。AA、21B、214C、35D、556.“活”和“活儿”两个词________。BA、意思一样,没有区别B、词性有区别,“活”是形容词,“活儿”是名词C、感情色彩有强弱,“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱,“活儿”的感情色彩弱7.“骄傲”这个词是。DA、褒义词B、贬义词C、中性词D、有时褒义,有时贬义8.结构相同或相近、形式整齐的句子是________。BA、长句B、整句C、散句D、书面语句9.专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为________。CA、科学语体B、事务语体C、专用语体D、书面语体10.“干这么点活,有房子住,有白面馒头吃着,还能说累?”运用的句式是________。AA、反问B、疑问C、询问D、设问11.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有,人有我新,人新我优。”运用的修辞格是________。CA、反复B、回环C、顶真D、仿拟12.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”运用的修辞格是________。AA.拟人B.比喻C排比.D.对偶13.“才饮长沙水,又食武昌鱼。”运用的修辞格是________。BA.比喻B.对偶C.拟人D.借代14.“柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是________。AA夸张.B.比喻C.借代D.借喻15.“他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”运用的修辞格是________。CA.借代B.比喻C.排比D.夸张16.“我呢,我难道没有应该责备的地方吗?”运用的修辞格是________。DA.夸张B.疑问C.设问D.反问17.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”运用的修辞格是________。AA.对比B.排比C.对偶D.夸张18.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”运用的修辞格是________。BA.对偶B.双关C.互文D.夸张19.“看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?”运用的修辞格是_____。AA、反问B、反复C、顶真D、仿拟20.“他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?”运用的修辞格是_____。AA、反问B、反复C、顶真D、仿拟二、多选题1.教师在日常班级活动中对群体讲话,应该做到()ABCDA目标明确,选题严肃B时限严格,内容精要C精选典型,突出共性D表扬批评,选择慎重2.教师口语有什么特点()ABCDA针对性B严肃性C情感性D诱导性3.语音的要素有什么()ABCDA音高B音强C音长D音色4.下面几个声母中,属于浊音的有()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