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京翰教育小学英语辅导网课题3AUnit1Hello授课时间第1课时教学目标1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning/afternoon。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。重点难点1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.学生能认识主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing。Xkb1.Com3．初步会用英语表达自己的名字。教具学具挂图，卡片，PPT教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting.在上课前，老师先放本单元的SongTime里面的歌来吸引学生的注意力。在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习T：Hello,I’m(Miss/Mr)…I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.Ok?(举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。T：Nowclassbegins.Hello,class.(老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)让学生下课也沉浸在英语的氛围中。(如果学生不会回答，就适当提示)京翰教育小学英语辅导网教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step2Presentation1.出示单词卡片:Hello，并读a.开火车读（readonebyone）T:CanyoureadHello?如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。b.ReadfourbyfourT:Nowpleasereaditfourbyfour.老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。xkb1.comc.Readtogether(全班读)2.出示句型I’m…T:Hello,I’mMissZhang.FollowmeI’m…CanyousayHello,I’m…ReadonebyoneT:Hello,I’m…(出示课文人物头饰LiuTao)Canyousay?T出示课文人物头饰，并且让学Ss:Hello.(如果不是回答的很整齐老师也不用太在意)让学生带着头饰说Hello,I’mLiuTao.京翰教育小学英语辅导网教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价京翰教育小学英语辅导网生带着头饰T:Thisismygoodfriend,Suhai.T把头饰放在手上,说：“Hello,I’mMissZhang.”T变声音说：“Hello,I’mSuHai.”让学生带着头饰试着说：Hello,I’m…T:Hello,I’mMissWu.多换几个学生。Storytime教学教师出示课文挂图并且板书who和what先根据问题梳理一下板书的具体意思。A.Picture1T:Look,whoisshe/he?(可以提示中文，让学生明白who用来问谁，也让学生慢慢接触who后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。)T：Whataretheysaying?(同样可以提示中文，让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。)Xkb1.Com练习Hello,I’m…S:Hello,I’mSuHai.Ss:MissLi/Mike…S：Goodmorning,MissLi.京翰教育小学英语辅导网教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价T：Now,pleasereadafterthetape,picture1.B.Picture2and3a.T:NowPleaselistentothetape,andfindwhattheyaresaying.PPT出示课文图片2和3，让学生去听，找答案。S:Hi,Mike.T:HiequalsHello.教师出示Hi.=Hello.(你好。)T：Now,I’mMike.PleasesayHi,Mike.T:Hi.T:Canyouactpicture3?(教师拿出Mike的头饰给学生，指着第三幅图，让学生明白让他们表演)T：Pleasereadafterthetape,picture2and3.C.Picture4T:Look,thisisMissLi.Whatisshesaying?Pleasecatchtheword.a.教师出示Goodafternoon.并进行教学。T：Canyoureadit?新|课|标|第|一|网a.全班一起读b.个别读/Onebyone(纠正个别学生的错误发音)，师生用这个句子进行对话练习。c.再全班读跟读录音第一幅图S1:Hi,Mike.d.全班跟读录音，第二和三幅图。(先让学生试试看会不会读)全班读-个别读-小组读-全班读京翰教育小学英语辅导网教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价师生用这个句子进行对话练习。b．进行class单词教学Pleaseguess,whatdoesclassmean?class（C）A.打扫B.干净C.同学们c.跟着录音读第四幅图。D．Actthedialogues.E.Readafterthetape,Storytime.Step3Consolidation1.Funtime,playandsay.T:Nowlet’splayagamePlaychess.教师准备一个骰子，让学生抛，做对话练习。2.Magiceyes.让学生快速辨别句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing。3．SingasongT:Nowlet’ssingasong,Goodmonrning.a.先让学生听，教师和学生一起读歌词Step4Homework1.ReadStorytimeafterthetape2.ReciteStorytime（或者选择抛的游戏，用盒子做骰子，六个面可以用人物图片，老师照片等等，用来做对话练习。）b.让学生自己跟着音乐哼c.全班一起唱板书设计Unit1HelloWhoWhatHello=Hi,I’mGoodmorning.Goodafternoon.京翰教育小学英语辅导网课题3AUnit1Hello授课时间第2课时教学目标1.能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Goodmorning，Goodafternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能明白I’m=Iam4.能熟练演唱歌曲：重点难点1.能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Goodmorning，Goodafternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能明白I’m=Iam教具学具挂图，卡片，录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MissWu.T:Hello/Hi,xxxS:Hello/Hi,MissWu.教师用Goodmorning/Hello/Hi和学生大招呼。2.Singasong——GoodmorningT：Now,let’ssingasong,Goodmorning.A．老师先拿出Goodmorning.和Goodafternoon.这两个句子让学生试试看会不会读。读的好的可以给一些小贴纸的奖励。xkb1.com3.Read——Storytime4.Playagame京翰教育小学英语辅导网教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价B．T:Ihavesomeclockshere,CanyouusegoodmorningorgoodafternoontogreetwithMissWu?Goodmorning.(0-12o’clock)Goodafternoon.(12-18o’clock)C．Singasong让学生用这个单元的歌改编一首Goodafternoon.Step2Presentation1.拓展Goodevening.A.引出Goodevening.T:Youdidverywell.Lookatthemoon.Goodmorning,orgoodafternoon?教师出示月亮的图片S：Goodevening.B．Singasong让学生用这个单元的歌改编一首Goodevening.2.教授I’m=IamA.复习Hello,I’m…T:Youdidagoodjob.Nowlet’splayagame:WhoamI?（人物图片）当学生猜对的时候，教师拿出相对应图片的头饰MissLi,SuHai,LiuTao,Mike，WangBing老师带头饰，让学生向老师介绍自己：T:Hello/Hi,I’m…教师黑板板书I’m=IamC．Playagame学生进行操练新|课|标|第|一|网让学生说说用什么打招呼。用goodevening师生、生生、生师之间进行对话练习。让学生用Hello,I’m…来介绍自己。S：Hello/Hi,I’m…学生跟老师读I’mIam个别读小组读全班读京翰教育小学英语辅导网教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价用I’m/Iam来反应出老师说的句子。游戏规则：例如老师说I’mMissLi.学生就要说IamMissLi.反之一样。Step3LearningthenewlettersT:Ihavefourgoodfriends.Canyoureadthem?一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺Step4Homework1.Copythefourletters4times2.Singthesongstotheclassmates板书设计Unit1HelloGoodmorning.Hello/Hi,I’m=Iam…Goodafternoon.Goodevening.京翰教育小学英语辅导网课题3AUnit1Hello授课时间第3课时教学目标1.能熟练的辨认MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing2.能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd4.能熟练转换I’m/Iam5.拓展cat,mouse这两个单词重点难点1.能熟练的辨认MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing2.能熟练地运用Goodmorning./Goodaftern