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1八国联军侵华战争【学习目标】识记与理解了解义和团运动兴起和发展的大致情况，讲述义和团抗击八国联军侵略的故事；记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家，理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行；记住《辛丑条约》签订的时间，掌握条约的主要内容。能力与方法通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过收集有关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用计算机网络技术搜索、下载、整理信息及运用信息的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。情感态度和价值观通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解；通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。【重点难点】重点：义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。难点：分析《辛丑条约》对中华民族造成的严重危害【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、图形结合法、图表归纳法、多媒体辅助导学过程【自主学习，基础过关】一、自主检测：1、1898年，义和团运动首先在兴起，随着帝国主义侵略的加深，提出了的口号，斗争矛盾直指。2、年，为镇压义和团运动，英、美、、、法、德、、八国联军由率领，从大沽经天津向北京进犯。义和团奋勇阻击，在车站围歼侵略者，使其狼狈逃回天津。在天津，与俄国侵略者在火车站激战，清军将领壮烈牺牲。3、1900年8月，八国联军攻占北京，慈禧太后携逃亡西安。4、年，清政府被迫签订丧权辱国的。成为帝国主义的工具，中国陷入了。二、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。【合作探究，释疑解惑】导入：同学们，请看下面的这幅《时局图》反映了当时中国怎样的社会状况？（中国处于被列强宰割和瓜分的危机中）。面对列强瓜分中国的狂潮，中国人民表现出怎样的态度？（激起中国人民强烈的反抗，义和团运动兴起。）相信自己，我能行。学生课前通读课本，试着完成下面的知识要点梳理，上课时由小组汇报学习结果2一、农民阶级的抗争------义和团运动的兴起和发展（本目为阅读课文，教师提出如下学习提纲，指导学生自主学习即可）1.义和团是一个什么样的组织？最早兴起在什么地方？其斗争矛头是什么？2.后来义和团又提出了什么口号？其斗争矛头有什么变化？说明了什么问题？3.清政府对义和团的态度前后有什么不同？说明了什么问题？教师总结如下：1、义和团是一个民间秘密组织，最早兴起山东和直隶等一带，斗争矛头指向清政府。2、义和团又提出了扶清灭洋的口号，斗争矛头由清政府转向帝国主义，说明中华民族同帝国主义的矛盾成为最主要矛盾。3、由剿灭到招抚在到最后的剿灭，说明清政府政策的变化都是从维护自己的统治地位出发。［教师过渡］由于义和团势力的发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。因此于1900年6月组成八国联军，镇压义和团的反帝爱国运动。二、列强的侵略-----八国联军侵华1、开始时间、哪八国：（请同学们在教材P20页找出来，并标注做好笔记）1900年6月；英俄德法，美日意奥。（学法指导：可采用谐音记忆“因祸得福，每日依靠”）2、直接目的：（为镇压义和团运动）3、过程：对于八国联军的侵华过程，引导学生利用地图册从两个阶段来掌握。第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。遭到中国人民的抗击：廊坊、杨村等地阻击战；结果：侵略军狼狈退回天津。学生读图和结合课本，独立思考并回答。沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家。国人知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜熊代表沙皇俄国，虎代表英国，肠代表德国，蛤蟆代表法国，太阳代表日本，鹰代表美国3第二阶段：从1900年7月到8月攻陷。结果：7月攻陷天津，8月攻陷北京。中国人民的抗击：义和团和清军围困西什库教堂和外国使馆。（教师指导学习）请同学们看教材P21-22页，思考下面问题：八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？（重点了解廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战等激战场面以及张德成、聂士成等英勇抗敌的英雄事迹，可以请兴趣浓厚的同学生动讲述，以培养语言表达能力）八国联军攻占天津后，沿运河向北京进犯，并于8月中旬攻占北京，慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃，并在途中下达了对义和团的斩杀令，希望以此换取与侵略军的和谈。请同学们想一下，中国近代史上，北京曾两次被列强侵占，哪两次？联军名称侵略国占领年代清朝帝、后英法联军英、法1860年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等1900年光绪、慈禧八国联军进北京后对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天。在北京城肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行。请同学们看教材小字内容，了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血债。学生看完小字内容后，教师指导学生看下面的一组照片，进一步了解八国联军在中国犯下的滔天罪行。引导学生通过阅读教材，找到答案，学生看书独立完成让学生回顾历史，前后联系加强印象。图片展示，使学生充分认识帝国主义的凶残本性，4（教师引导讨论）同学们，我们如何才能洗刷掉这段耻辱的历史呢？［教师过渡］刚才，我们讲了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害。但应注意，杀人放火固然危害很大，但在当时，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》，下面我们就来学习一下详细内容。三、屈辱的中国----《辛丑条约》指导学生阅读教材P23页，解决下列问题：问题1、签订《辛丑条约》的时间、国家？学生看书，在教材里可以找到答案。问题2、《辛丑条约》的内容和危害？（学生分组讨论,采用列表格的方式帮助学生掌握《辛丑条约》的内容和影响：）条款内容影响赔款4.5亿两白银，本息共计9.8亿两，39年还清。以海关等税收作担保。增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。设使馆界划北京东郊民巷为使馆区，中国人不得在内居住，各国派兵保护。在使馆区的监控下，清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。打击人民反抗清政府保证严禁人民参加反帝活动。中国人民受到中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人的朝廷。军事拆毁军事防线，允许列强派兵驻扎沿线要地。中国在军事上也失去自主权。激发学生的爱国主义热情。分组讨论，学生自由回答，答案不固定。指导学生看书，看谁能快速的找到答案利用表格让学生掌握，加强记忆。当堂检测并统一答案和解题思路。老师注意巡看通过当堂检测，找到学生自己当堂存在的问题，并做好修改和笔记。5［教师引导］下面我们集体来读一下本课最后一段关于《辛丑条约》的影响的叙述。《辛丑条约》极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。【检测反馈，学以致用】1、向列强保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”的是（）A.慈禧太后B.李鸿章C.光绪帝D.左宗棠2、清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，主要表现在（）A.向外国侵略者“借师助剿”B.允许外国公使进驻北京C.拆毁大沽炮台D.保证严禁人民参加反帝运动3、2009年是改革开放三十一周年，回顾历史，宁波曾是通商口岸；改革开放后，宁波又是十四个沿海开放城市之一。比较前后两次“开放”，其不同在于()A.前者是丧权辱国的，后者是独立自主的B.前者是主动的，后者是被动的C.两次开放都取得了辉煌成果D.两次开放都增强了国力中考链接：1、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（）A．镇压义和团运动B．维护清王朝统治C．维护和扩大在华权益D．迫使清政府妥协2、设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。李明同学设计了如下表格，其中不正确的一项是（）重大事件相关史实八国联军侵华战争A．为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军向北京进犯B．八国联军在廊坊遭到义和团和清军奋勇抵抗C．八国联军占领北京，火烧圆明园D．签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会3、《辛丑条约》是中国完全沦为半殖民地半封建社会，得出此结论的主要依据是()A.允许列强在华投资建厂B.赔款2亿两白银C.清政府禁止人们参加反帝活动D.开放新的通商口岸A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》5、近代中国屡遭列强侵略，被迫签订一系列不平等的丧权辱国的条约。其中使中国完全沦为半殖民地半封建社会的是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》6、舞动的北京是和平、友谊、进步的象征。某电视台准备制作历史纪录片《1901年底的北京城》，片中不应该出现的画面是：A.圆明园已成残垣断壁B.清政府在筹备大量赔款C.驻扎有外国军队D.东交民巷居住许多北京居民7、下列条约中使清政府完全成为帝国主义统治中国工具的是（）A.《南京条约》B.《瑷珲条约》C.《马关条约》D.《辛丑条利用表格使学生理解中国怎样一步一步沦为半殖民地半封建化社会的6约》8、依据下列时间，举出中国近代史上列强发动的四次侵华战争的名称和强迫中国签订的不平等条约的名称。1840年至1842年：鸦片战争，《南京条约》1856年至1860年：第二次鸦片战争《天津条约》、《北京条约》1894年至1895年：甲午中日战争《马关条约》1900年至1901年：八国联军侵华战争《辛丑条约》【总结提炼，知识升华】小结归纳本课的知识点时间：1900年6—8月原因：镇压义和团运动第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战八国联军经过侵华战争第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。结果：清政府战败，签署《辛丑条约》签订时间：1901年9月签约国：清政府与英俄德法美日意奥等《辛丑条约》主要内容：白、馆、禁、兵清政府成为洋人的朝廷，中国完全沦为半殖民地半封建社会我在享受（请你谈谈本节课的收获）【课后训练，巩固拓展】下面请同学们设计一个表格，把《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》作一下对比，内容应包含条约签订的国家、时间、主要内容、影响等。通过表格，能明白中国是怎样沦为半殖民地半封建社会的。这就是我们的基本要求。条约名称签订时间主要内容影响中英《南京条约》1842年1.割香港岛给英国2.赔款2100万银元3.开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸4.协定关税中国开始沦为半殖民地半封建社会中日《马关条约》1895年1.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本2.赔偿日本军费白银2亿两3.允许日本在中国开设工厂4.增辟通商口岸中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深中和英、美、法、俄、德、日、意、奥、比、西、荷《辛丑条约》1901年1.清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保2.清政府保证严禁人民参加反帝活动3.清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地4.划定北京东交民巷为使馆中国完全沦为半殖民地半封建社会7界，允许各国派兵保护，不准中国人居住探究丛书P12—15页【课后反思，自悟自励】