2013江西省师范生教学技能竞赛方案

12013年江西省师范生教学技能赛竞赛方案一、竞赛小项1.教学设计竞赛2.多媒体课件制作竞赛3.模拟课堂教学竞赛本届竞赛共分本科类、专科类，选手可任选其中一个或几个项目参加。二、竞赛内容1．教学设计竞赛。根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，包括：教学目标设计、教学内容分析、学情分析、教学方法、教学过程与环节设计、课时分配与课后延伸设计。已报名选手在指定时间内登录竞赛网站选题，在教师指导下，在选手所在学校独立线下完成教学设计，并将教学设计电子稿通过竞赛网提交，由竞赛组委会分配专家网络评分。2．多媒体课件制作竞赛。根据指定内容利用资料库中的素材现场集中制作课件（一课时）一例，制作时间120分钟。制作平台可用PowerPoint、Flash、AuthorWare等各类软件。课件制作后现场提交到竞赛网站2，竞赛组委会分配专家网络评分。3．模拟课堂教学竞赛。根据指定一课时的教学内容进行说课和模拟上课，要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课时间在10分钟内）。选手在规定时间内登录竞赛网站选题，选手在所在学校教师指导下，备课、制作课件、模拟授课并录像，并将教案电子稿和模拟课堂教学视频上传至竞赛网站，竞赛组委会分配专家网络评分。选出一批优胜者参加现场竞赛暨汇报展示会。三、竞赛范围及评委竞赛学段本科类为高中或初中，专科类为初中或小学，竞赛内容以课程标准为准，参考教材见附件。每个竞赛组配备5名评委，其中2名评委从各校提供专家组成的专家库中抽取，3名评委聘用中学一线教师或教研员。各校需每个专业推荐3名具有高级职称的学科教学论教师作为评审专家库成员，并于11月22日前将附件三电子表填好发至[e-mail]。四、参赛程序与办法竞赛分为两类六组，即“本科类”和“专科类”，其中每个类别中分文科组、理科组、英语组三个组别。1、下发《竞赛通知》。3由江西省教育厅下发竞赛通知，并在江西省教育厅网站、江西师范大学网站以及师范生教学技能竞赛网站()同步发布相关信息。2.参赛报名办法（1）参赛对象与名额。江西省高等学校各师范类专业（学前教育专业除外）全日制普通本、专科学生个人均可报名参加。其中教学设计与模拟课堂教学项目不限参赛名额，多媒体课件制作项目参赛名额每高校每个师范类专业1-2人，但教育技术及计算机相关师范专业不受限制。（2）报名方法。本次采用网上报名的方式，参赛学校组队后，通过登录c.jxteacher.com报名。报名截止日期：11月30日3.竞赛流程与要求竞赛分为网上报名、网上提交参赛作品和现场竞赛展示三个阶段。其中教学设计和模拟课堂教学两个项目须由选手自行提交相关教学设计作品和模拟课堂教学视频到指定竞赛网站，由竞赛组委会组织专家网络评定，并遴选出课堂教学项目优胜者参加现场决赛展示。竞赛流程一览表阶段时间内容方式4网上报名11月15-30日网上报名、交费以学校为单位统一网上报名并交参赛费网上提交参赛作品11月19-30日教学设计网上提交作品（登录竞赛系统后180分钟内完成，系统自动计时）模拟课堂教学初赛网上提交视频现场竞赛展示12月15日上午多媒体课件制作现场制作12月15日下午模拟课堂教学决赛从初赛优胜者中选拔一批优胜者进行决赛暨汇报展示。以现场授课方式进行。第三阶段竞赛地点：江西师范大学瑶湖校区五、奖项设置5竞赛分别设立个人奖和团体奖。个人奖按参赛学生总数的8%、10%、12%的比例，从高分到低分依次取一、二、三等奖。团体总分用积分的方式计算。其中每个一等奖积10分、每个二等奖积5分、每个三等奖积2分;联系人：李玮联系电话：[phone]邮箱：[e-mail]江西省师范生教学技能竞赛联系人QQ群：288985724，请各校联系人加群，加群的时候请注明学校和姓名。六、参赛费标准参赛费：80元/每人每项。食宿费用自理。竞赛组委会根据网上报名情况，将各校参赛报名名单汇总后通过竞赛联系人QQ群反馈至各参赛学校联系人，各参赛学校采用银行电汇或转账到竞赛指定代收账号（请在电汇或转账单上务必注明“2013江西省师范生教学技能竞赛报名费”），发票将于选手报到后发给领队。账号信息如下：户名：李玮银行：中国建设银行南昌豫章支行账号：62170020200230684066附件一：江西省普通高等学校师范生教学技能竞赛评价参考标准教学设计（单项100分）（一）根据指定一课时（45分钟）的教学内容现场设计教案一例，180分钟内完成。（二）教学设计评价标准见下表。教学设计评价标准项目内容评价标准分值得分教学目标设计目标内容包含知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面内容15目标要求教学目标明确、详细，可操作性强，符合学科特点，符合课标要求，符合学生特点及实际情况目标宗旨体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求7教学内容分析教学内容教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚10学情分析学生情况正确描述学生学习水平、学习习惯和学习能力5教学方法教学过程与环节设计教学思路教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性50教学重点重点突出，点面结合，深浅适度教学难点难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当教学方法教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出教学手段教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当8教学环节内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力创新性有一定创新性，有助于支持自主学习、合作学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动。课时分配与课后延伸设计课时分配课时分配科学、合理，符合教学目标的要求10章节总结有完整的章、节课堂教学小结作业与答疑辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力文档规范排版文档结构完整，布局合理，格式美观整齐10内容文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当总分1009多媒体课件制作（单项100分）（一）根据指定教学设计内容利用资料库中的素材现场制作课件（一课时）一例，制作时间不超过120分钟。（二）制作平台可用PowerPoint、flash、AuthorWare等各类软件。（二）课件制作评价标准见下表。课件制作评价标准10结构指标单项指标标准分值得分教学内容与设计教学定位教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点和难点30科学性和规范性内容准确，无科学性错误，语言、文字和符号规范组织结构符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律，配有适当的习题和学习反馈媒体选择针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式学习导航有必要的学习帮助与导航，启发引导性强，有利于激发学生学习技术性交互方式交互性强，界面直观、友好，符合联想方式操作方便、灵活30可靠性运行可靠稳定，无意外中断可操作性模拟实践环境，注重能力培养艺术性整体风格风格统一、符合学科与年级特点，色彩协调30页面布局布局合理，层次清晰，简洁美观媒体元素动画模拟逼真、声音效果自然原创原创教学主体内容多媒体元素是作者原创1011模拟课堂教学（单项100分）（一）模拟课堂教学是选手依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行说课和模拟上课。板书可以在说课或模拟上课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明。根据指定一课时的教学内容进行说课和模拟上课，要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课时间在10分钟内）。（二）模拟课堂教学评价标准见下表。模拟课堂教学评价标准项目内容评价标准分值得分说课说教材教学内容表述清楚，教材地位、作用及特点简析到位，教学目标分析合理、定位正确，教学重难点分析把握准确40说教法教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性，重视学法指导、学习习惯培养和学习能力提高说过程教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，重要教学环节能用教学理论加以阐述；与创新创新内容设计与功能特色新颖且有创意总分10012教学互动环节设计合理，符合学科教学特点与规律模拟授课教学目标目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生的实际40教学内容重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调讲练结合，无学术性错误教学方法按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知识与能力的关系；教学模式科学，教学策略得当，突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效地师生互动。教学过程教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；围绕教学目标进行教学，创造性的使用教材；具有一定的教学特色教学素养教态自然亲切、仪表举止得体，教学语言规范准确、生动简洁教学效果按时、按质完成教学任务，实现教学目标，学生收获较大板书设计内容匹配反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性20构图构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著书写书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字13总分10014附件二：15科目参赛对象年级出版社语文专科组五年级上册义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社数学专科组五年级上册义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社英语专科组五年级上册义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社语文本科组八年级上册义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社数学本科组八年级上册高中数学必修一义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社英语本科组八年级下册高一上册义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社普通高中英语课程标准实验教科书人民教育出版社物理本、专组九年级上册义务教育课程标准实验教科书上海科学技术出版社广东教育出版社化学本、专九年级上义务教育课程标准实验教科16组册书人民教育出版社地理本、专组七年级上册、八年级上册、高中地理必修一义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社中国历史本、专组八年级上册义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社思想品德本、专组七年级下册义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社音乐本、专组七年级义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社美术本、专组四年级义务教育课程标准实验教科书江西美术出版社生物本、专组八年级上册《分子与细胞》义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书人民教育出版社初中信息技术本、专组第四册义务教育课程标准实验教科书电子工业出版社体育本、专七年级义务教育教科书人民教育17竞赛范围与教材附件三：2013江西省师范生教学技能竞赛评审专家推荐表专家姓名性别出生年月民族政治面貌职务学位健康状况职称所学专业单位身份证号邮件地址通讯地址邮政编码联系电话组出版社心理健康教育本、专组七年级初中心理健康教育试用教材——初中中学生心理向导（第四册），沃建中，科学出版社18简历（此表请于11月22日前提交）