汽车专业软实力建设(朱军)

2011-8-121汽车专业软实力建设北京景格伟业教育咨询有限公司——刘玉钧面向实际智能机械技术更新重复率低需要分析学生基础学习习惯面向汽车维修行业的实际面向汽车专业教学的实际学习兴趣设备支持2011-8-122123411•市场调研报告2•维修台账取样分析3•专家工人研讨会34•工作流程提炼梳理5•教学内容提炼梳理6•教学单元划分7•教学项目书撰写阶段1阶段2阶段3阶段4阶段5任务1任务2任务3任务4任务5任务1任务2任务3任务4任务5任务1任务2任务3任务4任务5任务1任务2任务3任务4任务5任务1任务2任务3任务4任务5阶段1阶段2阶段3阶段4阶段5任务1任务2任务3任务4任务5典型1典型2典型3典型4典型5任务1任务2任务3任务4任务5个人工作阶段小组工作阶段集体工作阶段阶段1阶段2阶段3阶段4任务1任务2任务3任务4任务5专家工人研讨会区域市场调研岗位群调研维修案例调研市场调研报告阶段5050100150200250300350400450500550600650700750800850900维修次数项目名称维修厂（一类）台账统计2011-8-1231.1.2汽车维修行业岗位群信息及策划汽车保险二手汽车汽车故障诊断服务经理汽车销售顾问汽车金融总工程师站长经理汽车装饰汽车维修汽车保险技术总监汽车维修工二手汽车评估前台接待员配件销售汽车装饰顾问汽车维修设备板金工饰装美容工喷漆工服务经理汽车维修设备手汽车评估汽车保险技站长经理总工程师信息及策划汽车金融汽车保险高级技师1.1.3岗位分布技术工人汽车维修工配件销售前台接待员板金工喷漆工装饰美容工汽车装饰顾问汽车故障诊断服务经理技术总监汽车销售顾问二手汽车评估师专业能力人事能力社会能力方法（学习）能力1.1.4生产流程2011-8-124学习情境学习领域1学习领域2学习领域3学习领域4情情境情境情境情境情境情境情境情境学习领域汽车专业专业课程情境情境情境学习领域5情境情境情境学习领域6级别级别级别教学单元境1境2境3境1境2境3境1境2境3。。。。。单元3.单元2单元1…………境1境2境3境1境2境3别1别2别3序号学习领域（工作领域）名称学习项目（学习情景）1汽车的维护和保养2发动机的原理和机械结构3汽车电子电器的部分检修4动力传输系统的诊断和维修1发动机运转不稳定，转速限制在3000转以下5电控发动机系统的诊断和维修2怠速运转不稳，抖动，加速不良（点火系统）等等6底盘和刹车系统的检验和维修7CAN-BUS系统的诊断和维修8舒适与安全系统的检测与维修教学项目书授课指南T0-T1T1-T2T2-T3T3-4T4-T5T5-T6T6-T7T7-T82011-8-12521•校内基础培训2•校内提高培训3•国内研讨交流校内生产培4•校内生产培训5•工厂实践培训6•校内专家培训7•国际交流培训课程开发Z1,1,21,1,31,1,41,2,21,3,21,2,31,3,31,2,41,3,41,4,21,4,31,4,42,1,32,2,32,3,32,4,32,1,42,2,42,3,42,4,43,1,33,2,33,3,33,3,43,1,43,2,43,3,43,3,44134234334434,1,44,2,44,3,44.4,41,1,12,1,13,1,14,1,1教学方法Y单元1,2,11,3,11,4,1,,2,2,12,3,12,4,12,1,22,2,22,3,22,4,23,2,13,3,13,4,13,1,23,2,23,3,23,4,24,2,14,3,14,4,14,1,24,2,24,3,24,4,24,1,34,2,34,3,34,4,32011-8-126课程开发流程示框图师资培训课程体系课程开发1、师资培训关注受训教师的专业、课程开发、及教学方法能力的基础2、推荐的师资培训课程体系将与学校目前拥有的实训设备紧密结合3、师资培训课程体系的开发以专业课教师定位和可持续发展为核心师资培训课程体系及课程开发确认培训内容试讲/课程评审课程改编课程素材准备编入内容共同审查课程教材程开发项目管理TellYouhowtodoitShowYouhowtodoitReviewandEvaluationYoudoshowtoothers培训的质量控制33级质量控制体系级质量控制体系师资培训方案设计思路培训实施及质量控制质量报告级别控制内容工具1内容的掌握情况（能力，内容）课前课后测试2满意度调查…课后调查3课程/培训的实用性?培训3个月后调查33级质量控制体系级质量控制体系质量控制报告质量控制报告将对调查结果进行分析和评估以利于改进和提高(如右图所示)质量控制质量报告2011-8-12751•基地功能定位2•基地工装布局3•基地文化建设3基地文化建设4•基地信息化建设5•基地配套设施6•基地紧急撤离7•基地设备培训展厅机修车间维修接待预检工位钣喷车间实训基地工装布局及板块划分配件库2011-8-128快修工位教师评价使用sevalag方法学生评估评价启用项目过程评价和学期评价结合的方法提供评估软件（学生、教师）课程实训基地建设信息化建设评估体系建设师资队伍建设人才培养模式办学模式2011-8-129Thinkyou感谢您的关注！刘玉钧北京景格伟业教育咨询有限公司010-69723043E-mail:[e-mail]：920967005