搜索
填写说明1、为贯彻落实教育部《关于印发中小学校素质教育督导评估办法（试行）的通知》（教督办[2011]10号）和《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，完善全市中小学校督导评估自评制度，全市中小学校都必须填写此报告。自评报告应在广泛征求教职工意见、吸纳学生、家长及社会各界意见的基础上由学校自评领导小组填写，校长签署意见。中学、城镇小学、乡中心校各填写四份，分别存市、县督导室、县（区）教育局相关科室及自评学校；村级小学誉写四份，分别存县（区）督导室、教育局相关科室、中心校及自评学校。2、自评综合评定表的自评情况要按评估指标体系的三级指标填写，自评的依据各标准要严格执行《吉林省普通高中督导评估指标体系》、《吉林省普通初中督导评估指标体系》、《吉林省小学督导评估指标体系》。3、督导评价意见要对被评估学校的办学情况作出全面、客观、准确的评价，向政府和教育行政部门反馈真实的信息。4、此报告每学年填写一次。学校督导评估自评的报告一、学校督导评估自评领导组织姓名职务毕业学校职称组长郑德友校长东北师大高级教师副组长刘文阁副校长四平师院一级教师李春雨副校长东北师大一级教师成范忠明教导主任吉林师院一级教师穆占玲教导副主任省教育学院、、宁淑杰教导副主任省教育学院高级教师钟世国中心小学校长、、一级教师隋光辉家长代表长岭四中个体5员李佳轩学生代表中心小学学生二、办学规模、校园校舍、设施设备情况（一）办学规模情况年级一二三四五六七八九高一高二高二合计班级1481210141066学生数3092663333163772031804（二）校园校舍情况（单位：m2）校园占地面积校舍建筑面积活动场地面积绿地面积（含科技园面积）合计生均合计生均合计生均合计生均187500193.9117386.512200012.260003.32食堂宿舍厕所校办企业面积座数人数面积间数人数面积蹲位面积个数1600360480850860（三）各类用房情况（单位：m2）用房名称间数面积1、普通教室13236962专用教室物理实验室化学实验室生物实验室自然教室14392仪器标本准备室256音乐教室美术教室书法教室语言教室256计算机教室6180劳动技术教室3公共教学用房多功能合班教室384图书阅览室20560科技活动室心理咨询室体育活动室2564、办公用房4211765、生活服务用房备注三、队伍配备情况（一）教职工数6校长书记工会主席主任团委书记专任教师职员工人核定编制人数实有人数男女31478502151138（二）学历、职称、学科带头人骨干教师、年龄结构项目学历情况职称情况学科带头人和骨干教师任职资格合格人数研究生本科专科中专高级一级二级三级特级国家级省级市级县级50以上35—4935以上校级领导21121123中层领导151515336专任教师13714458725111021476318128四、学校信息化建设情况种类数量（情况）种类数量（情况）计算机网络教室数量2网络中心校园网建设类型局域网学生用微机数70互联网接入方式宽带交换机数量电子备课数量服务器数量2学校网站域名教师用微机数1现代远程模式规格模式27教学资源库存量（G）教育配套设备1电视机（台）2教学光盘（张）185VCD机（台）1DVD机（台）1电子阅览室数量刻录机（台）微机台数打印机（台）2电子资源库存量（G）校园广播系统（套）1多功能电教室数量1卫星教学收视系统（套）1座位数120教学光盘播放系统（套）1主要设备配置多媒体电子屏电视机电教教材和音像资料存量20多媒体教室数量1信息技术师资配备专业师资人数1本专业毕业人数1五、“老三室教学仪器、体音美劳设施、图书资料配备情况8六、学学校整体受上级表彰情况受表彰时间表彰奖励称号名称颁奖部门七、学校自评综合评定表一级二级三级评估情况自评督导类别种类件数配备达标（种）达标率%类别数量物理图书室建设藏书室2间56m2化学教师阅览室11座m2生物学生阅览室45座56m2体育图书册数36580册音乐生均图书20册美术报纸种类6种劳技刊物种类7种卫生工具书20种793册田径场环形跑道长度300m1条教学参考书15种500册直跑道长度100m4条扫盲教材种册体育馆面积m2扫盲后继续教育教材种册足球场1块绿证教材种册篮球场2块初级职教教材种册排球场1块备注：9指标指标指标等级等级A1办学思想与规范办学行为A1办学思想与规范办学行为B1办学思想C1办学思想5学校确立了“开发一切教育资源，拓展学校教育空间，为学生的全面发展、个性发展和终身发展奠基”的办学理念，确定了“让学生人人得到尊重，人人得到机会，人人参与，人人有所追求，人人体验成功”的教育理念，并在实际工作中逐步形成了“让学生拥有幸福童年，让教师尽展精彩人生”的特色办学思想，理顺了“保安全，提质量，抓管理，促和谐”的工作思路。思路清晰，目标明确，制定了体现办学理念、办学特色的学校五年发展规划和年度工作计划，落实措施具体、详实，可操作性强。A5B2教学行为C2班级编排3按阳光分班、分座方案进行随机分班。均衡配置各班教师。不分设重点班和非重点班。不排人情座，各班按学生身高由低到高编排座位。全校所有班级班额不超过45人。A3C3课程管理3严格执行省定课程计划，开齐开足三级课程。教学进度适中，无课时偏差。按照集体备课研究制定的进度进行教学，同年级同学科进度统一，适中。A3C4学生管理3严格学籍管理，按政策接收进城农民工子女入学。接收具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮助。无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。A3C5招生考试3严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试，课业成绩评定实行等级制。不张榜公布考试成绩、不排名次。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。A3C6作业与用书管理3严格遵守“减负”有关规定。有定期检查和处理的措施。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。学生作业量符合规定。学生用书工作管理规范。保证学生有与省定教学计划一致、符合国家和省定的教材。不组织学生订购违反规定及盗版学生用书。做好部分学科循环使用教科书具体工作。A3B2办学行为C7收费管理2严格按照国家和省定项目的标准收费。不乱收费，不向学生乱摊派。A2C8学校安全3学校成立安全工作领导小组，落实责任，建立完善的校内安全管理制度、安全责任制度。制定应急制度和预案，以各种形式开展了一系列安全教育活动，并多次举行安全疏散演练，使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识。积极开展安全自查并对安全隐患及时整改。学校管理和设备不存在安全隐患。A310A2教育教学管理B3队伍建设C9师德建设2学校积极开展师德建设工作，师德建设遵循“舆论营造，机制制约，榜样激励，多元评价”的工作思路，计划可操作性强，措施得力，考核多元化，全体教师都能遵守《教师职业道德规范》，家长满意度高。学校又结合实际制定了《关于廉政建设，整顿行风的具体规定》《对教师违反纪律处理的规定》，全体教师都能够严格按照要求严格要求自己。A2C10业务培训2为了提高教师的业务素质，学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，明确了领导分工职责，做到培训有计划、有制度、有主题、有考核，本着领导、教师同步发展的思路，形成了不同层次的分类培训网络。促进了教师专业化发展，促进了教师业务素质的整体提高。教师全员参加继续教育学习，包括进修学校组织的网络培训，完成规定学时，合格率达100%。我校教学人员学历符合要求，且达到上一层学历。本科学历达23.5%，专科学历达65.2%，现有6名教师正在进行专科以上学历学习。A2B4德育工作C11全面育人2遵循德育工作规律，将办学理念融入德育工作中，加强学生的基础道德教育、学生的理想教育、文明礼貌教育、行为习惯教育，立足学校工作实际，与时俱进，积极探索，不断创新，一是制定有递进层次、适合学生年龄特点的德育目标、德育工作计划。二是发挥课堂教学主渠道作用，通过课堂教学的德育渗透，潜移默化的对学生实施德育教育。三是突出爱国主义和民族团结教育借助重大节日，如教师节、清明节、五四、国庆等节日，开展丰富多彩的德育教育活动，激发学生爱国热情和民族精神，保障学校德育主线。四是全面推进创建“绿色学校”、“平安校园”的打造，为学校德育标准化建设提供保障，也为学校德育工作提升新的目标和建设标准。A2C12德育保障2学校确立德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，由班主任担任思品课教师，重视在各个学科教学中渗透德育教育内容。党支部、教导处、教代会、工会、少先队能协调一致，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，师德规范、学生守则，学生行为规范教育活动得到落实，各部门通力协作，形成了合力。重视家校联系，定期召开家长会，学校每学期都与公安、消防取得联系，邀请他们到校以案释例，关心帮助未成年学生健康成长，发挥了校外教育力量的作用。A2B5教学管理C13常规教学管理3常规教学规章制度健全。教学活动用语用字规范。对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。主管领导每学期听课60节，校长每学期听课32节。其中主管领导和校长评课科学准确，指导性强，每学期有针对性的评课分别为20次和10次。A311A2教育教学管理C14课堂教学改革2努力推进课堂教学改革，注重学生主动学习，以学生为主体，关注不同层次学生的发展。教师都能正确使用教科书和其他教学资源；注重了教学过程中知识与技能，过程与方法整体优化；教学过程中师生关系平等、积极互动，绝大多数学生都能够主动学习；教师的教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变；关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。A2C15教育教学研究2学校坚持科研引领，专任教师有5名参与到《小学写字教学》的省级科研课题实验研究中，活动有计划，有总结。教师在各级刊物发表教育教学论文13篇。B1.6C16体育卫生工作3学校高度重视体育卫生工作，按照上级要求开展丰富多彩的体育活动，坚持上好两操和课间活动，确保每天学生室外活动一小时以上，每年召开一次运动会，抓好校园卫生和个人卫生，预防疾病，健全卫生保健制度，有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械，定期对学生体检，做好常见病防治和食品卫生管理工作；开展健康教育特别重视心理健康教育。B2.4C17艺术劳动教育2学校按课程标准开设音乐、美术课，音乐、美术有专任教师和配套的教具教材。各班成立艺术兴趣小组，有文艺、体育、绘画、演讲等多个兴趣小组，积极开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长。学校每一学年组织一次全校性文艺演出，让学生通过活动发展了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大家长中得到好评。学校把劳动与技术教育列入学校工作计划，培养学生良好的劳动习惯和品质；组织开展课内外实践活动和社会公益劳动，如：端午节为敬老院捐鸡蛋，为老人打扫卫生。B1.6B6行政管理C18依法办学2健全机构，强化领导。依法治校，规范学校管理；依法规范办学行为，促进“依法治教”。科学安排学生学习、生活时间，依法维护教学秩序，保护学生受教育权利和教师权益。形成有利于保护各方合法权益的利益诉求机制。A2C19制度建设2学校实行校长负责制。建立健全了各种管理制度，规范办学行为，明确各个岗位工作职责，做到了各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。学校实行了校务公开，进行民主管理，依据有关法律法规和规定制定学校章程，建立健全制度体系，重新编辑了《学校管理制度汇编》，使各项规章制度更加规范。学校章程完善并有效执行，学生学习和活动得到保障。A2一级指标二级指标三级指标评估情况自评等级督导等级12A2教育教学管理B6行政管理C20学籍管理严格管理学籍。制度健全，档案完备，学生入学、建籍、转入、转出、休学、复学、毕业等严格执行省规定，手续齐备。学校依法进行控辍，制定控辍方案，有具体控辍奖励办法，做到了无辍学学生。A2C21评价机制2学校建立了符合素质教育要求的评价机制，不单纯以考试成绩与升学率评价学生的质量和老师的工作。把形成性评价与终结性评价