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2013年福建省教师招聘考试真题试卷中学体育（满分150分，时间120分钟）题号一二三四总分核分人题分60202446150得分得分评卷人一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）1.下列哪项是股二头肌力量的练习方法（）A.悬垂举腿B.引体向上C.推举杠铃D.负重深蹲2.支撑跳跃的助跑起跳动作是（）A.双跳双落B.单跳双落C.双跳单落D单跳单落3.武术的基本手型有（）A.拳、掌、爪B.拳、掌、指C.掌、爪、勾D.拳、掌、勾4.羽毛球起源于（）A.中国B.英国C.马来西亚D.印度尼西亚5.排球的“中一二”进攻战术是指（）A.2号传球给3号和4号B.3号传球给2号和4号C.1号传球给2号和3号D.2号传球给1号和4号6.400米栏中，起跑至第一栏的距离是（）A.40米B.45米C.50米D.55米、7.下列属于直接感知为主的体育教学方法是（）A示范法B发现法C.比赛法D.完整练习法、8《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求中小学每天在校锻炼时间不少于A.30分钟B.45分钟C60分钟D90分钟9.肱桡肌的位置在（）A前臂前面的桡侧皮下B上臂前面皮下C小圆肌和冈下肌的下放D肩胛骨冈窝内10做前滚翻动作时，保护者位置应站于练习者的（）A.前侧方B后侧方C正前方D正后方11课外体育活动的业务工作负责人是（）A校领导B学生干部C班主任D体育教师12“具备坚决果断的执行力”体现在以下哪个领域里的目标里（）A.运动参与B.运动安全C.心理健康D.社会适应13铅球投掷区扇形圆心角的度数约为（）A.45度B.35度C.40度D.60度14.下列属于快肌纤维特征的是（）A.直径较粗，速度够快，易痕劳B.直径较细，速度够慢，不易痕劳C.直径较粗，速度够慢，易痕劳D.直径较细，速度够快，不易疲劳15.下列关于运动中腹痛处理方法错误的是（）A.停止运动喝水B.处理不佳即送往医院C.适当减慢运动速度，调整呼吸D.用手按压疼痛部位，弯腰慢跑一段16.根据运动代谢系统供能特征，下列属于混合供能的是（）A.网球B.举重C.自行车D.橄榄球17.儿童少年时期，骨骼系统中无机物与有机物的比例是（）A.3:7B.4:5C.3:4D.5:518.体育教学中友情分组的方法是指（）A.按照体能分组B.按照体能和技能分组C.按照人际关系分组D.按照兴趣爱好分组，19.台阶实验中上下台阶的时间是（）A.1分钟B.2分钟C.3分钟D.4分钟2028届奥运会举办地点是（）A.雅典B.北京C.伦敦D.里约热内卢21.二次呼吸的机能状态是（）A.动作迟练B.呼吸困难C.肌肉酸软无力D.吸氧水平提高、22.正式排球比赛中，球员的轮转方式为（）A.顺时针B.逆时针C.随意轮转D.以上都是23.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的是（）A.后蹬跑B.单足跳C.弓箭步走D.高抬腿跑24.由紧张和忧虑所造成的一些可意识到的主观感受（）A.物质焦虑B状态焦虑C躯体焦虑D认知焦虑25.利用言语等刺激物对人的心理施加影响，并进而控制行为的过程是（）A表象训练B注意训练C模拟训练D暗示训练26.在比赛条件与要求下进行练习的方法是（）A.重复训练法氏B间歇训练法C循环训练法D竞赛训练法27.正确的应急处理踝关节扭伤的方法是（）A冷敷B热敷C揉搓D按压28.肌肉收缩产生张力的同时被拉长的力量训练方法是（）A.等长练习B等张练习C.离心练习D等速练习29.武术动作中的白鹤亮翅是下列哪个图示ABCD30.右图动作表示的含义是A.出现违例情况，时间停止，指向犯规队员B.出现违例情况，时间停止，指向违例队员C.出现犯规情况，时间停止，指向违例队员D.出现犯规情况，时间停止，指向犯规队员得分评卷人二、填空题（本大题共10小题，每题2分，共20分）31.心血管系统是由心脏、动脉、＿＿＿和静脉组成。32.人体肌肉组织可分为骨骼肌、＿＿＿和心肌三大类。33.足球技术中最基本的技术动作是＿＿＿。34.三级跳远技术可分为助跑，单脚跳、＿＿＿和＿＿＿。35.排球垫球技术中双手档球多用于挡击胸部以上力量较大，速度较快的球。其手型有抱拳式和＿＿＿两种。36.比赛中如双方球队队员同时触球造成持球，则判＿＿＿，该球重新进行。37健身活动者进行身体活动的指导性条款称之为＿＿＿。38.体育是以身体练习为主要手段，学习体育与健康知识、＿＿＿和＿＿＿为主要内容，增进中小学健康为主要目的的课程。39.义务教育体育与健康课程标准（2011版）将实验稿中的内容标准调整为＿＿＿。40.篮球进攻战术中的配合有传切、掩护、突分和＿＿＿。得分评卷人三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）41.简述变换训练法的定义和作用42.简述贯彻安全运动安全教育原则的基本要求43针对少年儿童氧运输系统的特点，简述在体育教学中应当注意哪些问题。44下列图画中动作的名称是什么？保护与帮助的方法是什么？该动作有针对性的准备活动是什么得分评卷人四、综合运用题（共46分，45题18分，46题28分）45.（1）除传球外排球的有球技术还包括哪些部分（2）排球传球技术的教学重点是什么（3）当学生出现传球手型不正确时请设计五种具有针对性的练习方法帮其改进46.以短跑直道途中跑为主题，设计一堂40分钟课时的教案。2013年福建省教师招聘考试真题试卷参考答案一、单项选择题1.D【解析】负重深蹲是锻炼股二头肌的方法，悬垂举腿对应腹肌，引体向上对应背部，推举杠铃对应胸大肌。2.A【解析】常见的支撑跳跃有山羊分腿腾越、横箱分腿腾跃等，其助跑起跳均是双脚起跳双脚落下。3.D【解析】武术的基本手型是拳掌勾。4.B【解析】现代羽毛球运动诞生于英国。5.B【解析】排球前排队员从左到右分别是4、3、2，中一二即是3号传球给2号和4号。6.B【解析】400米栏中起跑至第一栏的距离为45米。7.A【解析】直观法是指教师通过实际演示或外力帮助，借助学生的视觉、听觉等感觉器官来直接感知的，示范法即是通过学生的视觉来直接感知的教学方法。8.C【解析】《意见》中要求时间为不少于1小时，故选C。9.A【解析】肱桡肌起于肱骨外上髁，止于桡骨茎突，主要对前臂起作用，故选A。10.A【解析】体操中向前做动作，应站在练习者的前侧方进行保护与帮助。11.D【解析】体育教师是课外体育活动的业务工作主要负责人。12.C【解析】具备坚决果断的执行力属于心理健康领域的内容。13.B【解析】铅球扇形投掷区圆心角的度数为34.92度，约为35度。14.A【解析】快肌纤维收缩速度快，直径较粗，抵抗疲劳能力较弱。15.A【解析】出现腹痛立即停止运动喝水会导致症状加重。16.D【解析】橄榄球属于混合供能，网球、自行车属于有氧代谢，举重属于无氧代谢。17.D【解析】儿童少年时期骨内有机物较多，无机物与有机物之比可达到1:1左右。18.C【解析】友情是指学生的人际关系，友情分组就是按照人际关系分组。19.C【解析】台阶实验中上下台阶的持续时间为3分钟。20.A【解析】第28届奥运会于2004年在希腊雅典举行。21.D【解析】二次呼吸即是过“极点”之后的第二次呼吸，其机能状态表现为内脏器官机能提升，吸氧水平提高。22.A【解析】排球比赛中，球员的轮转方式为顺时针。23.D【解析】高抬腿跑主要用于提高大腿高抬幅度，发展跑的频率。24.D【解析】认知焦虑是指个体在竞赛时或竞赛前后即刻存在的主观上所认知到的担忧和消极期望引起的焦虑，故选D。25.D【解析】暗示训练是指利用语言、手势以及其他刺激物，采用间接、含蓄的方法对训练者的心理状态和行为施加影响的过程，故选D。26.D【解析】竞赛训练法是指运动员在比赛的条件和要求下进行练习的方法，题干所述是竞赛训练的定义，故选D。27.A【解析】处理扭伤时首先应减轻充血，即采取冷敷。28.C【解析】肌肉收缩产生张力的同时被拉长的收缩是离心收缩，其训练方法就是离心收缩练习。29.B【解析】白鹤亮翅动作特征为一手立掌，另一手下压，身体呈虚步站立。30.D【解析】上图手势为犯规停表手势，该手势右手握拳上举表示时间因犯规停止，左手指向犯规队员。二、填空题31.毛细血管32.平滑肌33.踢球34.跨步跳、跳跃35.并掌式36.跳球37.运动处方38.技能；方法39.课程内容40.策应三、简答题41.变换训练法是指在练习过程中，有目的地变换运动负荷、练习内容、练习形式的情况下进行训练的方法。其作用主要是避免单调的练习，提高运动员练习的兴趣和积极性，培养多种运动感觉，使运动员的各种运动素质和技术协调发展，提高人体对训练和比赛的适应能力。42.（1）体育教师在上课前对教学内容、场地器材等教学相关因素进行思考和检查，消除潜在危险；（2）时刻对学生进行安全运动的教育；（3）建立运动安全的有关安全制度和安全设备；（4）优化组织形式，安排专门负责安全的学生干部。43.（1）合理安排运动负荷；（2）不宜做过多和过长的力量练习；（3）应注重促进儿童少年血液循环系统生长发育和机能水平提高；（4）注意呼吸卫生；（5）注意呼吸与运动的配合；（6）要有意识地加大呼吸深度。44.（1）上图动作名称是鱼跃前滚翻；（2）保护与帮助的方法是保护者站于或半蹲于练习者前侧方，即练习者鱼跃和前滚翻衔接的位置，帮助练习者屈臂缓冲，团身前滚。（3）鱼跃前滚翻动作的基础是前滚翻动作，在进行鱼跃前滚翻教学时，要求学生必须进行前滚翻的准备性练习。四、综合运用题45.（1）排球的有球技术还包括垫球、扣球、发球、拦网；（2）传球的教学重点是是传球手型和击球点；（3）①徒手模仿练习：徒手做做传球的正确手型，反复做传球时手指、手腕的模仿动作；②自抛自传练习：向自己上方抛球然后用传球手型接住，自我检查手型；③对墙传球练习：距墙50厘米左右，对墙连续传球，体会手指、手腕的用力；④连续自传练习：连续自传球，传球高度不低于50厘米，传球时争取不移动；⑤两人一组对传练习：相距3米左右，传对方抛到额前的球，另一人检查纠正传球手型。46.短跑直道途中跑技术【课题】短跑直道途中跑技术【教学目标】1.认知目标：通过教学，使学生了解短跑直道途中跑的技术动作要领；2.技能目标：通过教学，发展学生的速度、灵敏等身体素质；3.情感目标：通过教学，培养学生团结合作、自主学习、用于拼搏和展示自我的精神。【教学重点】直道途中跑技术。【教学难点】大小腿折叠高抬，拉大步幅度技术。【教学过程】1.开始部分（5分钟）教学常规、热身活动2.基本部分（30分钟）（1）教师活动◆注意讲解与示范的合理运用；◆耐心指导学生练习；◆及时纠正学生的错误动作；◆根据内容合理组织教学，进行比赛实践，提高学生的学习热情等。（2）学生活动◆注意听教师讲解；◆仔细观察教师的示范动作；◆学会思考；◆提出问题；◆积极练习原地摆臂、高抬腿、小步跑等技术，认真学生直道途中跑等技术；◆学会灵活运用，团结合作等。3.结束部分（5分钟）◆教师活动组织学生进行放松练习；总结本课；师生再见。◆学生活动学生集合；放松练习；听教师总结；师生再见。