2013级会计实施性教学计划

12013级会计（会计电算化）专业实施性教学计划一、培养目标与规格（一）适用对象：2013级会计专业（二）基本学制：学制三年(毕业总学分不低于170分)（三）招生对象：初中毕业生或具有同等学历者（四）培养目标1、会计人员应具备以下综合知识和技能：知识结构掌握经济数学、应用文写作、英语等职业基础知识；掌握财务会计、成本会计、税务会计等专业技术知识；掌握国际金融、国际贸易、统计学、商品经营等相关专业知识；掌握财务软件、计算机办公软件、数据库、电子商务等相关知识；掌握会计核算、税务申报的方法。技能结构会计业务核算、税务申报的技能；珠算、点钞、计算器操作、翰林提操作等技能；计算机操作及办公软件操作技能；财务软件操作技能。2、基本能力要求（1）具有从事企业会计工作、税务申报工作的能力；（2）具有熟练的点钞、计算器、翰林提操作等技能；（3）具有计算机操作技能和使用财务软件处理会计账务的能力；（4）熟悉证券市场运作，具有较强的证券投资分析能力；（5）具备期货交易的基本操作能力；（6）具有个人理财的基本分析能力。（五）职业范围本专业毕业生主要面向工业企业、商业企业、事业单位、会计师事务所、税务师事务所、代理记账公司，和证券、保险、期货公司、商业银行个人理财部门2等（六）就业方向本专业毕业生主要从事收银员、出纳员、会计员、记账员、报税员、统计员、财会文员、内部审计员、仓管员和财务管理人员等工作。二、专业核心课程与训练项目序号核心教学与训练课程主要教学内容与教学要求课时数教学建议与说明1成本会计与实操要素费用的归集与分配。成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制。80讲授与实验实训3：1左右。2企业财务会计与实操企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与帐务处理方法和企业主要会计报表的编制方法。160讲授与实验实训2：1左右。3出纳实务现金管理实务、银行存款管理实务、国内票据结算实务、国内支付结算实务、银行借款办理实务、外汇业务实务、柜台收银实务。38讲授与实验实训1：1左右，尽可能在实训室教学。4初级会计电算化电算化会计软件的初始化设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法。120讲授与实验实训1：3左右；参加省财政厅组织电算化初级考试。5财经法规与会计职业道德学习会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收法律制度等涉及会计专业多必需的财经法律基本知识及会计职业道德。通过学习与训练，培养学生遵纪守法和依法纳税意识，提高分析和解决问题的能力，并帮助学生通过会计从业资格证书相关科目的考试80课堂讲授与案例分析、小组讨论相结合。并结合相应的职业资格标准要求进行教学。6纳税会计与实操流转税会计、所得税会计、特定目的税会计、财产行为税会计的计税依据、计算规范与核算方法，税务会计报表的编制内容与编制方法。80教学中紧密结合税法最新内容讲授。7财务管理认识财务管理、认识财务风险与收益、计算资金时间价值、评估证券内在价值、编68案例教学与项目教学相结合3制财务预算、进行筹资分析与决策、进行投资分析与决策、进行营运资金分析与决策、进行收益分配分析与决策、筹划税收、进行财务分析与业绩评价8工商登记与办税业务处理了解并熟练掌握企业工商登记所需提交材料及基本工作流程，处理企业办税业务的基本申报和缴纳程序。38讲授、现场观摩与案例相融合三、课程设置与教学安排课程可分必修课（含基础模块和专业核心模块）、限选课（专业方向模块）和任选课三大类。必修课是根据中等职业教育专业培养目标和规格，从事专业大类工作必须掌握的基础知识，教学内容是一个职业岗位群所共同必备的基础知识和基本技能。限选课是体现职业专门化方向的课程，教学内容是从事一定专业岗位工作所必须的专业知识和专业技能。根据社会的需要在一个专业内一般设置多个专门化方向，限选课以培养专门化技能为主要的教学目标。任选课是拓展学生知识面，满足学生兴趣和爱好，发展学生潜能，提高学生综合素质的课程。学生可以根据自己的需要、兴趣和能力自由选修。学校将创造条件，提供较多的任选课，鼓励学生自主选修。学生根据学校任选课程的开设计划和自己的兴趣爱好，在教师和班主任的指导下进行申报，在规定时间内填报“任选课报名表”，办理选课手续。1、课程结构表课程类别必修课选修课限选课任选课课程类型基础模块专业模块拓展模块基本素质课专业通用课专业核心课综合能力训练课专业（技能）方向课专业课人文课课时590314678134414040比例（%）18.62%9.92%21.42%44.35%4.42%1.26%4课程公共基础课（含人文课）专业课（课堂教学）校内专业实训课企业岗位实习课时6307165901170比例（%）20.28%23.05%19%37.67%2、教学活动时间分配内容周数学期入学教育课堂教学企业岗位实习毕业教育实训周及校园服务周机动复习考核寒暑假合计一11621424二1811626三1811424四15311626五20424六191020合计16839174241443.教学安排表课程类别课程类型序号课程名称学分总学时各学期周课时和实训实习安排第一学年第二学年第三学年17周19周19周14周20周19周必修课基础模块基本素质课1德育813822222体育与健康813822223语文47644英语468225计算机应用基础46846数学46847艺术（美术）2342小计占总学时18.62%34590141244专业通用课8语言艺术22829商务礼仪228210Excel财务应用234211营销技能228212会计基本知识与技能6102613传票翻打与点钞238214电子商务4562小计占总学时9.92%20314102245限选课专业核心课15成本会计与实操476416企业财务会计实务101906217出纳实务238218初级会计电算化6114419财经法规与会计职业道德6146620纳税会计与实操6114421财务管理422工商登记与涉税业务办理2小计占总学时21.42%34678210184综合能力训练课23会计基础实训301周24企业会计综合实训484425入学教育与军训2301周26校园服务周2301周27毕业教育21周28教学生产实习和顶岗实习60117020周19周小计占总学时44.35%70134400040专业（技能）方向课企业会计29商品流通企业会计与实操684430企业财务报表分析4564小计占总学时4.42%101400006会计电算化31数据库456432财务软件应用2284小计占总学时4.42%101400006任选课拓展模块专业33AaaBbbCcc……人文34(学校自定）44022小计占总学时1.26%44002200合计100.00%1723106262626260说明：(1)每学期可安排20周，每学期必须有1周机动；(2)第一学期第1周为入学教育及军训，第六学期安排1周为毕业教育；(3)第五、第六学期到企业参加教学生产实习和顶岗实习。4、每学期课程安排表6学期课程序号课程名称考核方式周课时备注一1德育考查22体育与健康考查23英语考查24计算机应用基础考查25数学考试46语言艺术考查27会计基本知识与技能考试88传票翻打与点钞考查29出纳实务考查2二1德育考查22体育与健康考查23语文考试44英语考查25艺术（美术）考查26会计基本知识与技能考查27电子商务考查28企业财务会计实务考试69初级会计电算化考试6三1德育考查22体育与健康考查23Excel财务应用考查24成本会计与实操考试45企业财务会计实务考查26财经法规与会计职业道德考试67企业纳税会计与实操考试48工商登记与涉税业务办理考查29选修课考查2四1德育考查22体育与健康考查23商务礼仪考查24营销技能考查25财务管理考试46企业会计综合实训考查47-（1）商品流通企业会计与实操考试4会计方向企业财务报表分析考试47-（2）数据库考试4会计电算7财务软件应用考试4化方向8选修课考查25、任选课人文拓展课：1、演讲与口才2、中外音乐作品欣赏3、经典影视作品赏析6、专业技能证书、职业资格证及其相关课程列表序号职业资格证名称考证学期安排课程序号课程名称周课时上课学期学分备注1全国公共英语等级考试21《英语》21、222计算机操作员中级证书21《计算机应用基础》2123会计电算化初级证书31《电算会计》6224会计从业资格证书41《基础会计》8、21、242《财经法规与职业道德》6326、实训周安排表序号实训名称安排学期实训周数周次备注1校园服务周117、8、142会计基础实训11203企业会计综合实训4315-17四、课程教学要求（一）基本素质课1、德育8（1）职业生涯规划本课程引导学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，并以此规范和调整自己的行为；掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，做好适应社会，融入社会和就业、创业的准备。课程教学内容包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理与调整”。（2）职业道德与法律本课程引导学生树立社会主义荣辱观、增强社会主义法治意识；了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，成为懂法、守法、用法的公民。课程教学内容包括“习礼仪，讲文明”，“知荣辱，有道德”，“弘扬法治精神，当好国家公民”，“自觉依法律己，避免违法犯罪”，“依法从事民事经济活动，维护公平正义”。（3）经济政治与社会本课程引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。课程教学内容包括“透视经济现象”、“投身经济建设”、“拥护社会主义政治制度”、“参与政治生活”、“共建社会主义和谐社会”。（4）哲学与人生本课程使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。课程教学内容包括“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”、“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”、“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”、“顺应历史潮流，确立崇高的人生理想”、“在社会中发展自我，创造人生价值”。2．语文本课程在现有语文知识和语文能力的基础上，要求学生掌握专业学习何人终身发展所必备的语言基础知识，进行必要的语文基础训练，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字，全面提升语文素养，培养健康的审美情趣和健全的人9格。逐步提高现代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作必需的应用文写作能力，使学生养成自学和运用语文的良好习惯。提高科技应用文阅读理解水平，，加强信息搜集、整理与运用的能力的训练；结合职业岗位的要求，开展说明文、科技论文的写作的教学，为学生就业何人职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。3．数学本课程在初中数学的基础上，要求学生掌握好现代社会工作与生活必备的数学常识，进一步培养学生的基本运算能力，基本计算工具使用能力，空间想象、数形结合、逻辑思维能力和简单的应用能力。通过本课程的学习，提高学生的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发展打下基础。4.英语本课程在初中英语的基础上，要求巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步用英语进行交际的能力。在此基础上，学生能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题进行简单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿造范例书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，并能使用工具书自主学习，为可持续发展打下基础。5