搜索
一、单项选择题1.课题名称的表述要创新，就是说课题表述所用的词语、句型要要生造词语以求创新。A、正确B、错误2.结构观察是研究者根据研究的目的，事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。A、正确B、错误3.简析是古诗词测试的重点。可以从诗词的意象、意境、语言运用、表现手法、思想感情等方面来做鉴赏评价.A、正确B、错误4.《背影》写作时的原生价值是为冰释父子多年来的矛盾与隔阂，所以读者不能因其阅读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。A、正确B、错误5.语文课堂上的阅读教学不是对社会文本原生价值的全纳解读，而是立足于教学文本的教学价值选择有助于学生个体身心全面发展，符合学生认知特点、学力水平的教学内容。A、正确B、错误6.与其他语文学习内容相同，演讲和辩论重在知识的传授。A、正确B、错误7.古代传记类散文是以历史事件为经，以历史人物为纬，在将事件与人物有机组合交织出的一幅又一幅历史画卷中，不只是平面地再现历史事件的交替，而是在错综的场景中凸现出了历史人物的典型化形象，具有极浓的文学色彩的作品。A、正确B、错误8.由于我国方言区的语音差异很大，语音的考查不但要求识记字音而且要求拼写。A、正确B、错误9.教育叙事所叙的教育现象必须具有一定的启发性，蕴含一定的教育思想和教育理论，具有一定的启发和教育作用。A、正确B、错误10.文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相同。A、正确B、错误11.咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。A、正确B、错误12.《劝学》选段，荀子阐释是关于学习对于修身行世的重要意义及其方法；《寡人之于国也》，孟子描绘了仁政的治国蓝图；苏洵《六国论》，文章通过六国灭亡的历史分析，强调贿赂敌国对于国家的危害，并于文末以及警示当权者。A、正确B、错误13.怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗歌。A、正确B、错误14.《越中览古》从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头;《石头城》由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面。A、正确B、错误15.知识类文章，是生活、教学以及考试经常要面对的阅读形式，也是保证阅读者始终与前沿科技、社会新事物保持接触，普及社会科技福利的最直接方式。A、正确B、错误16.科技类文章，以文字为载体，传递科学阵地上的新知，阅读者的阅读就是从中获取各种新的知识、理念等。A、正确B、错误17.长期以来，影响中学现代散文教学最主要的理论观点是“形散而神不散”。A、正确B、错18.《普通高中语文课程标准》对文言文阅读的基本定位是“读懂”，即“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”。A、正确B、错误19.进行专题学习中的导读环节大体分两步走：一是教师引导，二是师生共商。A、正确B、错误20.王安石的《游褒禅山记》是一篇“游记”文章。A、正确B、错误21.2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，____，____。____，____，____。____。①目前，合肥经济圈、合芜蚌实验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措②也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素③经济已处于加速崛起的重要阶段④要解决这一问题⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在⑥既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素A.③①④⑥②⑤B.⑤①③④⑥②C.③⑤④⑥②①D.⑤④①⑥②③22.下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是：（）白莲水库的群山中的一座大型水库，最大的一条渠道通向山脚下的白莲浦，①着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，②，触须沿途四散，③着白莲浦方圆几十里的农田。A．①滋养②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润B．①养育②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍C．①养育②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润D．①滋养②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍23.下列各句中，标点符号使用正确的一项是：（）A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。24.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．辽人常越境而汲汲：取水。B．灌迎高射之，发辄中迎：面对。C．敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。D．铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。25.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（）A.活性炭韬光养晦冗（rǒng）长恪(kè)尽职守B.谐奏曲咄咄逼人怆(chuàng)然怙恶不悛(qǔn)C.威慑力暇不掩瑜攫(jué)取唾(chuí)手可得D.笑咪咪按图索骥荒谬(niù)返璞(pú)归真26.《中国大百科全书·教育》属于A.专著B.论文集C.资料性工具书D.科普读物27.下列各句中，没有语病的一句是（）A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。28.“斗”是我国的一种量器，人们也常借用它来形容事物的大或小。下列句子中的“斗”，用于形容“小”的一项是（）。A.李白斗酒诗百篇。B.他身居斗室，笔耕不辍。C.我斗胆地说一句：“这件事您做错了”D.著名学者钱钟书学富五车，才高八斗。29.教育科研工作的首要环节，也是关键的环节是（）A.材料的收集B.课题的选择C.理论的学习D.书籍的阅读30.《湖心亭看雪》《西湖七月半》属于类游记散文。A.书B.赋C.记D.序31.下面作者与题目不正确的是()A鲁迅《正红旗下》老舍《药》B阿城《棋王》余华《十八岁出门远行》C孙犁《荷花淀》铁凝《哦，香雪》D曹文轩《泥鳅》刘震云《一地鸡毛》32.下面文言文不是史论文的是()A司马迁《史记》B.苏轼《论管仲》C.贾谊《过秦论》D.苏轼《贾谊论》33.不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式可分为()A.叙事诗、抒情诗、哲理诗B.古体诗、近体诗C．咏史怀古诗、悼亡诗、讽谕诗D.写景抒情诗、咏物言志诗、边塞征战诗34.首先对老师在理念上要求：有理想，有职业道德，有准确的价值观，爱自己的事业；其次在行为上能做到：为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。只有这样，才会尊重学生、对学生有爱心、耐心、细心和责任心，才能做好学生的指导者和引路人，与学生共享生命历程的教学理念是（）A.“师德为先”的教育理念B.“学生为本”的教育理念C.“终身学习”的教育理念D.“能力为重”的教育理念35.阅读测试古诗文占高考总分的（）A.20%B.30%C.50%D.10%36.“山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”这首诗的作者是（）A.刘禹锡B苏轼C王安石D杜甫37.一般来说，_____注重从正面树立一个观点，然后围绕它从作逻辑严密的论证，_____则带有辩驳、辩说的意味。（）A.辩，论B.论，辩C.表，传D.说，辩38.（）借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融地表达了作者的思想感情。（）A.写景抒情诗B.咏物言志诗C.山水田园诗D.咏史怀古诗39.下面在古诗中寓意表示不正确的是（）A.牡丹——高贵莲、蝉——高洁B.红豆——爱情红叶——传情C.杨柳、芳草——惜别鸿雁、鸿鹄——大志D.哀鸿——悲苦月光、月辉——思念家乡，盼望团圆40.__________是确定单元教学目标（教学内容、教学方法）的重要依据之一，也是确定学生应该怎样学习，为什么要这样学的重要依据。（）A.学生的学习状况B.学生的理解能力C.学生的学习能力D.学生的阅读能力二、多项选择题41.为了保证研究质量，选择课题时应遵循的原则有：__________A.价值性原则B.创新性原则C.可行性原则D.科学性原则E.重复性原则42.教育研究的方法有：__________A.行动研究法B.经验总结法C.教育观察法D.教育实验法E.个案研究法43.研究成果表述的基本要求：__________A.内容真实客观B.要笔下生花，多用修辞手法C.结构严谨规范D.文字精确通俗E.可以夸大或者拔高44.个案研究报告的表达方式可以多种多样，大致可分为以下几类：__________A.记叙性报告B.简介性报告C.分析性报告D.描述性报告E.抒情性报告45.论文题目的字数一般不超过20个字，主要格式有：__________A.命题式B.对称式C.主辅式D.正副式E.连接式46.绪论的写法主要有以下几种：__________A.迂回曲折法B.直奔主题法C.提问质疑法D.陈述交代法E.商榷立论法47.新闻的基本特点（）A.真实、及时B.有意义的、引人关注的人物和事件C.比较短小、倒金字塔结构、五“W”要素D.实践性48.职业倦怠的三个核心特征()A.紧张的人际关系B.情绪衰竭C.去个性化D.低个人成就感49.在专题学习过程中，教师主要关注哪些问题？()A.注重精神培育、思想生成、思维训练的同时，关注并落实学科知识的掌握、学习策略的获得和学习能力的培养。B.教师针对个别学生的定向、选题进行指导，让学生选择适合自己写作水平及能力的写作题目。C.注重客观外在目标的预设和客观计划的制定，但更要注重学生个体的内心体验和学生个体主观意义的生成。D.开设写作指导课，分析感悟类文章和思辨类文章的差异及构思谋篇的写作技巧，如内容与形式、立意与行文等，帮助学生提高选题、选材成文的写作能力。50.对联的基本知识（）A.字数要相等B.词性要相同C.平仄要和谐D.结构要相对E.内容要相联答案AABAAAABAB题号21222324252627282930答案CADCACABBC题号31323334353637383940答案ACAAAABADA题号41424344454647484950答案ABCDABCDEABCBCDABCDEBCDEABCBCDACABCDE