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2013语文期末复习③古文阅读Ⅰ[甲]《送东阳马生序》[乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）注]①欧阳公：指欧阳修。②孤：幼年丧父。③太夫人指欧阳修的母亲。④荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。⑤闾里：乡里。⑥士人家：读书人家。⑦惟读书是务：即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧文字：文章。1．解释下列句中加粗的词。（1）以是人多以书假余以是：__________（2）无从致书以观观：__________（3）弗之怠怠：__________（4）家贫无资资：__________2．下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（）（只需填序号）①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）。A．余幼／时即嗜学B．手指／不可屈伸C．欧阳／公四岁而孤D．多诵古人／篇章4．将下列句子翻译成现代汉语。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。译文：________________________________________（2）及其稍长，家无书读。译文：________________________________________5．简要回答下面问题。（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（）（只需填序号）A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。（2）你怎样看待欧阳修母亲“画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。________________________________________（甲）（宋濂《送东阳马生序》节选）（乙）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》）【注】鄙：边远的地方。1．解释下面加粗的词语。①腰白玉之环：______②余幼时即嗜学：______③子何恃而往：______④吾欲之南海：______2．翻译下面的句子。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：______________________________②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？译文：______________________________3．两个选段都使用了对比的手法，甲段作者与同舍生对比，乙段贫僧与富僧对比，各说明了什么？____________________________________4．请分析乙文中富僧不能到南海的原因，再结合甲文中宋濂的同舍生谈谈这两篇短文给你的反面教育。富僧不能到南海的原因：__________________反面教育：______________________________【甲】（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】人成谓板①读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸②，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？（节选自《郑板桥集》）【注】①板桥：姓郑，名燮，号板桥。清代书画家、文学家。②匕箸：汤匙和筷子。1、解释下列句子中加着重号的词。（1）录毕，走送之走：_________（2）又患无硕师名人与游患：_________（3）或对客不听其语或：_________2、把下面的句子翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。______________________________________（2）书有弗记者乎？______________________________________3、请从甲段文字中简要概括宋濂“卒获有所闻”的原因。______________________________________4、给乙段文字拟定一个恰当的标题。______________________________________5、说说你从宋濂或郑板桥的求学故事中得到的启示。______________________________________甲（宋濂《送东阳马生序》乙：文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且。或答人简札，少不当意，必再三易之而不厌，故愈老而愈益精妙。《文征明习字》1．解释下列加粗的词语在文中的意思。（1）以是人多以书假余假____________（2）腰白玉之环腰_____________（3）日以十本为率日_____________（4）或答人简札或_____________2．用现代汉语翻译下列句子。（1）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。_______________________________________________（2）少不当意，必再三易之而不厌。_______________________________________________3．读了甲、乙两段选文，结合你的学习生活，谈谈你得到的启示。_______________________________________________（甲）余幼时------卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨母病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。（节选自蒋士铨《鸣机夜课图记》）注：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与滚烫的汤药争着发出响声。③差（chài）：同“瘥”，病愈。9.解释。（1）走送之（）2）俟其欣悦（）3）未尝寝（）（4）教儿低吟之以为戏()10.翻译语句：铨诵声琅琅然，争药鼎沸。11.对下列虚词的解释错误的一项是（）A、以是人多以书假余（以：介词，把）B、弗之怠（之：动词，去、往）C、教儿低吟之以为戏（以为：把……作为）D、而病辄能愈。（而：连词，表承接）12.对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”“诵声琅琅然”“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。鸣机夜课图记（节选）[清]蒋士铨铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。10.解释下列加点的词语。(4分)(1)母日授四子书数句()(2)苦儿幼不能执笔()(3)无误，乃已()(4)与轧轧相间()11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)A.抱铨坐膝上教之臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)B.旋复持儿而泣鸣之而不能通其意(《马说》)C.儿怠，则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之D.解衣以胸温儿背以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)12.翻译下列句子：至六龄，始令执笔学书。13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)（一）阅读下面语段，回答18—23题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支．僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去．秦而归。归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然．叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”【注释】①纴（rèn）纺织。18.《送东阳马生序》节选自《》，作者，明初文学家。（1分）19.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）⑴四支．僵劲不能动⑵腰．白玉之环⑶去．秦而归⑷苏秦喟然．叹曰20.下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译，写在答题卡上。（2分）⑴当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。⑵归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。21.为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。（1分）22.乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？（2分）23.读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。（2分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》【乙】——《送东阳马生序》12.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）蒙乃始就学（2）不敢稍逾约13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）（2分）A.结友而别足肤皲裂而不知B.自以为大有所益益慕圣贤之道C.大兄何见事之晚乎当余之从师也D.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色14.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）以是人多以书假余。15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分）16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）二、阅读下面的文言文，回答10—14题（14分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹寒无毡被，抱犬而卧犬亦饥虚，起行盗食呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。①益阳：地名②后出扬都：后来到了扬都③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里⑥犹：仍然。10、给甲段文字中画线部分加上标点符号（2分）至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和11、解释下列句子中加着重号的词语（4分）（1）负箧曳屣（2）以中有足乐者（3）乃时