苏教版五年级2017年春学期音乐教学计划

1苏教版五年级2017年春学期音乐教学计划周次课题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第1周/第2周第一单元童声中国娃四课时1、通过演唱歌曲《好一个土娃子》《草原赞歌》在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调4、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。1、1、通过《好一个土娃子》学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。创编活动合作学习师生评价学生展示电子琴音响资料多媒体课件2第3周/第4周第二单元《绿海林涛声》四课时1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。3、如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神。1、学生通过学习歌曲《银色的桦树林》《绿色的祖国》，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过欣赏《森林狂想曲》《美丽的喀纳斯湖》，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。创编活动合作学习分组比赛演唱电子琴音响资料多媒体课件3第5周/第6周第三单元《梨园英秀》三课时1、课外收集资料，了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生高雅的艺术情趣。2、了解中国戏曲的基本知识，理解戏曲中的脸谱，行当等含义，并通过学戏，引导学生对舞台艺术产生兴趣。3、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。1、欣赏部分戏曲片段，了解传统的艺术，能对戏曲音乐产生兴趣。2、学会演唱《梨园英秀》，体验我国传统的戏曲音乐风格特点。3、对戏曲艺术感兴趣，并乐于主动地探索与戏曲有关的基础知识。4、能基本区分和辨别戏曲四大行当的特征。5、能学唱简单戏曲唱腔和做基本的戏曲表演动作，并能比较自信地参与戏曲创作与表演。歌曲教唱学生展示情景表演学生互相合作电子琴音响资料多媒体课件打击乐器4第7周/第8周第四单元《田园交响曲》四课时1、初步了解乐曲中强音和弱音表现的音乐形象。2、学习描述音乐形象的手法，培养联想和想。3、了解作品的创作背景，创作意图，对比中外作品的风格差异。4、了解贝多芬等一批著名的作曲家，音乐家，了解他们的其他作品。1.聆听：《田园交响曲》《踩花山》《致春天》感受交响曲的独特魅力，熟知这些歌曲的旋律。2.学唱《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情趣。3.通过学习歌曲《红蜻蜓》体会日本歌曲的独特魅力，学会处理歌曲渐强和减弱的情感，学会用首调进行唱谱。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。师生合作小组合作歌曲表演歌曲伴奏电子琴音响资料多媒体课件大鼓小军鼓镲5第9周/第10周第五单元《荡漾的深情》四课时1、理解《蓝色的多瑙河》《海滨音诗》的创作背景，创作意图。让学生能够在听到音乐时做出对应的声势、体态动作。2、学生能用自然和谐的声音演唱歌曲《划船歌》《外婆的澎湖湾》，感受校园歌曲和印尼民歌的独特魅力。1、能够绘画旋律线感受音乐情绪。2、能抓住音乐形象更好的表现音乐。3、深入体会圆舞曲的特点。4、初步了解小约翰施特劳斯的生平。5、喜爱圆舞曲，点燃学生学习其他舞曲的兴趣。6、能用自然的声音演唱《划船歌》《外婆的澎湖湾》师生合作歌曲律动听赏活动音乐游戏电子琴音响资料多媒体课件6第11周/第12周第六单元《情系江淮》四课时1、通过学习《拔根芦柴花》《凤阳花鼓》等歌曲的演唱，了解中国民歌的独特魅力。2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。3、能够用连贯的声音演唱歌词部分，尤其是能够唱好一字多音处；用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。1、在教学过程中以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生用圆润而富有弹性的声音唱好歌曲。在此基础上，让学生在学习中自主探究合作交流，进行《凤阳花鼓》《拔根芦柴花》表演，并且运用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中感悟，理解音乐，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和创造性潜质。2、整节课力求做到以美感人、以美育人，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，在美的音乐情绪中充分感受《情系江淮》《花鼓》的民间音乐风格，使整个音乐课堂充满民间歌舞的氛围。小组合作师生评价模唱歌谱歌表演电子琴音响资料多媒体课件7第13周/第14周第七单元《左手与右手》四课时1、通过欣赏《爱的喜悦》《第一交响曲第三乐章》感受两位奥地利作曲家的创作魅力，了解两首作品的创作风格，创作背景。2、通过演唱《左手右手》《萤火虫》感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。3、培养学生乐于奉献，勇于助人的美好形象。1、学唱歌曲《萤火虫》《左手右手》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。2、通过音乐游戏和舞蹈，对学生进行听觉的训练。积累不同风格的音乐作品。3、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。4、了解《爱的喜悦》《第一交响曲第三乐章》感受两位奥地利作曲家的创作魅力，了解两首作品的创作风格，创作背景。我的创造音乐律动师生合作情景表演电子琴音响资料多媒体课件打击乐器8第15周/第18周第八单元《百鸟朝凤》期末复习考试四课时四课时1、引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。2、在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。3、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。4、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。2、通过学习台湾民歌《一只鸟仔》，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。生生合作师生评价情景表演集体舞电子琴音响资料多媒体课件打击乐器