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2015年广西壮族自治区教育学与教学法真题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。本大题共60题，每小题0.5分，共30分)1.教育的心理起源说否认了教育的()。A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性2.我国封建社会教育的主要内容是()。A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七艺3.西方最早专门论述教育的著作是()。A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家当朋友》C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》4.我国学校最早出现在()。A.西周B.春秋C.商超D.夏朝5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能6.学校文化的核心部分是()。A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化7.人的发展是指()。A.身心发展B.身体发展C.心理发展D.社会发展8.奴隶社会教育的特点具有()。A.平等性B.阶级性C.生产性D.民主性9.把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是()。A.教学目标B.教育目的C.培养目标D.教育目标10.教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和()。A.教导作用B.选拔作用C.评价作用D.管理作用11.桂林山水的美属于()。A.自然美B.社会美C.艺术美D.生活美12.我国教育目的实现的基本途径是()。A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.教育与生产劳动和社会实践相结合C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人D.办人民满意的教育13.允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班，说明学制设立是受()。A.社会政治制度影响B.人口的影响C.身心发展规律的影响D.文化的影响14.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()。A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育15.有利于教育普及的学制是()。A.双轨制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制16.1922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是()。A.日本学制B.美国学制C.德国学制D.苏联学制17.我国目前义务教育学段包括()。A.幼儿园和小学B.中小学C.小学和初中D.初中和高中18.教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏()。A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.背景性知识19.教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期是()。A.准备期B.稳定期C.适应期D.创造期20.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有()。A.示范性B.长期性C.创造性D.复杂性21.习总书记提出的有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师()。A.专业技能要求B.专业思想要求C.专业素养要求D.专业知识要求22.班主任的首要任务是()。A.对学生进行思想品德教育B.对学生进行心理健康教育C.提高全班学生的学习质量D.协调各方面的教育影响23.当班集体成为教育主体、学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于()。A.组建阶段B.形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段24.班级管理的基础和前提是班级的()。A.制度管理B.教学管理C.活动管理D.学习管理25.课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的个体意愿开展，说明它具有()。A.实践性B.灵活性C.自主性D.娱乐性26.学校组织学生利用课余时间对当地河水污染进行调查，这属于()。A.体育活动B.经济活动C.文艺活动D.社会活动27.我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着()。A.平行关系B.前后关系C.部分与整体的关系D.整体与部分的关系28.学校通过大公报形式组织的课外活动属于()。A.群体活动B.小组活动C.人活动D.班级活动29.教师组织课外活动()。A.比课堂教学要求低B.更强调教师的权威C.要有明确目的D.没有明确目的30.教育研究过程中，教师确定研究问题的设计和行动，属于()。A.文献综述B.数据搜集C.问题确定D.研究设计31.研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和和解释的方法是()。A.访谈法B.问卷法C.个案分析D.叙事法32.有目的、有计划对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是()。A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法33.教学活动的出发点和归宿是()。A.教学评价B.教学大纲C.教学目标D.教学内容34.布鲁姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是()。A.理解B.掌握C.应用D.评价35.教学目标陈述的主体是()。A.教师B.学生C.教师与学生D.校长36.对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有()。A.准确性B.个体性C.整体性D.生成性37.教学目标设计的首要依据是()。A.学生的实际B.教师的实际C.社会的实际D.教学内容的实际38.赫尔巴特的教学永远具有教育性思想反映了()。A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系D.教师与学生的关系39.我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是()。A.发展说B.特殊认识说C.学习说D.实践说40.学生的知识主要来源于()。A.间接经验B.直接经验C.个人经验D.社会经验41.有助于学生形成清晰表象的教学过程基本阶段是()。A.感知阶段B.理解阶段C.巩固阶段D.运用阶段42.以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编排的指导性文件是()。A.教学计划B.课程标准C.教科书D.教学大纲43.学校教育中最基本的课程资源是()。A.教师B.学生C.教科书D.教学参考资料44.课程的总体规划是()。A.课程设置B.课程计划C.课程设计D.课程要求45.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以()。A.综合课程为主B.分科课程为主C.活动课程为主D.经验课程为主46.下列属于交互型教学媒体的是()。A.广播B.图片C.录像D.多媒体计算机47.现代教学媒体是现代教学的()。A.内容B.目的C.手段D.结果48.下列选项不属于教学媒体优势的是()。A.有利于互动B.有利于计算机软件与媒体配件的兼容C.有利于照顾个别差异D.有利于学生自定教学步骤49.讲授法的基本形式有()。A.讲读讲述讲解报告B.讲读讲述讲解讲演C.讲读讲述讲演谈话D.讲读讲述讲解讨论50.共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和()。A.课堂讲解B.课堂作业C.课堂讨论D.课堂辅导51.教学的中心环节是()。A.备课B.上课C.作业布置和批改D.考试52.探究学习强调()。A.以书本为中心B.以经验为中心C.以教师为中心D.以学生为中心53.学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题，主动解决问题的学习是()。A.研究性学习B.合作学习C.小组学习D.实践学习54.课堂教学的特殊组织形式是()。A.小组教学B.小队教学C.单式教学D.现场教学55.把两个或两个以上年级的学生编在一个班级，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行的教学组织形式是()。A.分层教学B.小班教学C.复式教学D.班级授课制56.制定教学评价标准的依据是()。A.教学目标B.课程目标C.教学能力D.教学知识57.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用()。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价58.“矮个子里挑高个”的评价是()。A.相对评价B.绝对评价C.正式评价D.非正式评价59.“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强”教师对学生的评价行为属于()。A.前置评价B.即时评价C.量化评价D.质化评价60.将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于()。A.个体内差异评价B.个体间差异评价C.最佳表现评价D.典型表现评价二、多选题(共15题，每题2分，共30分)61.”生活的磨难教育了我们“中的”教育“指的是()。A.正规教育B.非正规教育C.广义的教育D.狭义的教育62.外铄论的代表人物是()。A.洛克B.华生C.孟子D.格赛尔63.人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括()。A.人的创造性B.人的积极性C.人的自觉性D.人的社会性64.我国现行的学制改革包括()。A.重视发展学前教育B.全面普及义务教育C.继续调整中等教育D.大力发展高等教育65.下列各项对教师及教师职业正确认识的是()。A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业66.从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有()。A.职前教育B.入职教育C.在职教育D.自我教育67.班集体形成的标志是()。A.确立共同目标B.健全班级组织机构C.形成正确班级舆论D.明确班级工作计划68.课外活动的全面开展，有利于()。A.培养学生兴趣爱好B.培养学生自主能力C.培养学生创造力D.培养学生社会化69.下列属于新课改三维目标的有()。A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感态度价值观70.下列属于教学过程本质说的是()。A.交往说B.传递说C.认识实践说D.统一说71.直观教具的类型包括()。A.语言直观B.实物直观C.模象直观D.文字直观72.课程标准性指包括()。A.对学生学习行为结果的行为描述B.对全体学生的最高要求C.服务于评价D.作为国家管理课程的基础73.新课改倡导的学习方式是()。A.自主学习B.探究学习C.研究性学习D.接受学习74.新课改倡导教师应是学生学习的()。A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者75.下列属于量化评论方法的是()。A.观察B.访谈C.测验D.考试三、判断题(共20题，每题1分，共20分)76.在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。()77.教育既有社会依存性，也有自身相对立性。()78.智育在人的全面发展教育中起统摄作用。()79.社会本位论认为，教育的目的应由人的本性来决定。()80.现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()81.教师知识水平与教师专业发展水平一致。()82.人发展的顺序要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()83.班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用。()84.课外活动的组织者是学校、学外教育机构和家长。()85.论文引用的参考文献要注意其影响力及时代。()86.我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。()87.帮助学生认识和珍惜生命是教学过程的功能之一。()88.凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。()89.我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程程的出现。()90.进入教学过程的社会生活应该是原生态的。()2015年广西壮族自治区教育学与教学法真题答案及解析1.选A。解析：对教育的四种起源学说的考查，心理起源学说是孟禄提出的，主要观点是认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这忽略了个体的社会属性。2.选B。解析：识记性知识，我国封建社会的教育内容是四书五经。3.选B。解析：西方最早论述教育问题的著作是昆体良的《论演说家的教育》。4.选D。解析：在教育学中认为，我国学校最早出现于夏朝。5.选B。解析：对教育功能的考查，其中教育的正负功能，即对个体的积极作用和消极作用。根据题干描述，体现的是教育的正负功能。6.选A。解析：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。7.选A。解析：人的发展是身体和心理两方面的发展，应选择最具有概括性的选项。8.选B。解析：奴隶社会具有阶级性，因此奴隶社会的教育具有阶级性。9.选B。解析：识记性知识，对教育目的概念的考察。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总要求。10.选C。解析：识记性知识，教育目的具有导向、激励、评价的作用。11.选A。解析：桂林山水属于自然环境，应是自然美。12.选B。解析：选C是我国教育的目的，要实现这个目的需要教育与生产劳动和社会实践相