2015最新版思修第一章树立远大理想坚定崇高信念01.

南昌航空大学科技学院思政教研室《思想道德修养与法律基础》（2015修订版）第一章追求远大理想坚定崇高信念思政教研室喻生华教学目的：通过本章的学习，认识理想和信念在人生中的作用，树立科学的理想信念，坚定为实现理想而奋斗的信念。教学内容：理想信念与大学生成才；树立科学的理想信念；架起通往理想彼岸的桥梁。教学重点：理想信念的重要意义；树立中国特色社会主义共同理想。教学难点：确立马克思主义的科学信仰；认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。教学方法：讲授、讨论教学时间：4学时第三节、在实践中化理想为现实第二节、树立科学的理想信念第一节、理想信念与大学生成长成才什么是理想？你的理想是什么？思考：理想是心灵的寄托关于理想的名言警句理想是引领人们前行的灯塔。——史立兹生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天志当存高远。——诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底青年人一定要有崇高理想和坚定信念。——江泽民。“四有”新人第一有就是“有理想”，可见理想伴随着一个人的成长，尤其是青年学生，更是与理想作伴。西南大学“我为什么上大学”的调查活动（2007.4）：问卷数据统计：实现和展现自我价值(19.1%)；找一份好工作(14.6%)；为了父母、家人的幸福(13.5%)；对国家、社会责任感(8.6%)；建立自我发展和人际关系的平台(8.2%)；为了钱、为了房子(7.5%)。第一节理想信念与大学生成才一、理想信念的含义与特征二、理想信念的重要意义（一）理想的含义与特征理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想的特征•时代性•现实可能性•实践性•超越性•个体性饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。时代性赫鲁晓夫称：“共产主义是一盘土豆烧牛肉的好菜”，五、六十年代我国人民心目的现代化理想是“楼上楼下，电灯电话”，都带有鲜明的时代特色。朝鲜人民向往的小康生活：吃米饭、喝肉汤，穿绸缎、住瓦房。现实可能性理想是对客观现实的自觉反映，理想也只有在现实中才有可能实现，如果不具有转化为现实的可能性，就不是理想，而是空想或幻想理想≠幻想、空想理想、空想、幻想的区别：理想在现实中产生，具有强实践性；空想尽管也是一种对未来的想像，但空想是脱离实际的主观臆想，不具有实践性。幻想和空想不同，幻想尽管在当时的条件下不具有操作性，受当时条件的制约，但不意味着将来可以实现，比如科学幻想。意大利流水落差永动机“嫦娥奔月”认识来源于实践，实践是认识的基础，理想是在实践基础上产生的。社会实践的广度和深度不同，人们追求的理想就不一样；另一方面，理想的实现一定要经过努力，经过实践离开实践，就无法证明理想是否科学，是否崇高。实践性超越性•理想源于现实，又超越现实。正是这种超前性，才使它对现实具有指导意义。林黛玉：花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜一朝春尽红颜老,花落人亡两不知龚自珍：落红不是无情物,化作春泥更护花李商隐：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干江姐：春蚕到死丝不断,留予他人御严寒蜂儿酿成百花蜜,只愿香甜满人间毛泽东：俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑陆游：无意苦争春,一任群芳妒零落成泥碾作尘,只有香如故个体性材料：一个放牛娃的理想导演张艺谋在陕北拍电影时见一孩童，夕阳西下骑在牛背上哼着陕北小调。张问：“娃，你在干啥？”孩童答：“我在放牛！”问：“为啥放牛？”答：“放牛挣钱！”问：“为啥挣钱？”答：“挣钱娶媳妇！”问：“娶媳妇干嘛？”答：“娶媳妇生娃！”问：“生娃干嘛？”答：“生娃放牛！”猪也有理想？理想一：天上下起饲料雨，张口即能食之，食之即能睡之，睡饱既能长膘之，不亦乐乎哉！理想二：全国突发大地震，猪圈四周围栏都倒掉，做一头“侠客”猪，路见不平一声吼，该出手时就出手·····理想三：基因突变，猪群大量减少，成为国家一级保护动物，每天领取国家200元食物津贴加一次三温暖理想四：全国人民信伊斯兰教，地位扶摇直上，紧逼如来，赶超默汗穆德，位列仙班理想五：等咱猪有了钱，早餐也来点牛奶，他妈的，来两碗，老猪我喝一碗倒一碗教育部大学生职业理想调查：59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的成功设想是在25－28岁。9％的大学生计划在35－45岁之间有所作为，2％的大学生设计在25岁以下年少得志，只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中，25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年，29％的人设计两至三年，2％的学生计划一年以内离开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。表1大学生谈“我的理想”理想类别比例（%）理想内容社会理想14追求国家的富强、帮助失学儿童上学……道德理想7正直善良、责任感，踏实工作，真诚待人……职业理想100发挥能力，拥有成功的事业工作稳定称心……生活理想100简单、充实、快乐地过完一生；自在、舒服、开心；完美家庭，可观收入，贤惠的妻子……表2大学生与长辈各类理想平均频次比较表大学生%父辈%祖辈%父辈-大学生祖辈-大学生社会理想5.0826.3845.5021.3040.42道德理想4.5540.3365.3335.7860.78学业理想42.3325.3316.6800职业理想60.6856.3575.55014.87生活理想4.0340.4832.6836.4528.65累计频次116.67188.9235.772.20119.07表3大学生不同年龄段理想结构比较表小学%初中%高中%大学%平均频次%社会理想1.400.701.4016.85.08道德理想0.700.701.4015.44.55学业理想25.254.676.213.342.33职业理想79.046.925.990.960.68生活理想2.87.02.14.24.03累计频次109.1109.9107141116.7课堂互动：性质和层次时序对象内容科学理想非科学理想一般理想崇高理想长远理想近期理想社会理想个人理想道德理想社会政治理想生活理想职业理想社会政治理想我国历史上关于美好理想的蓝图描述。①《诗经》中对“乐土”的向往，没有剥削压迫的理想社会的向往；②《礼记》中描述的“天下为公”，孔夫子对大同社会的描述：天下为公，各得其所，选贤与能，讲信修睦，没有掠夺③陶渊明的“世外桃源”，描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动，平等、自由的美好的生活图景。④洪秀全的“太平天国”有田同耕，有饭同吃，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖⑤康有为的“大同世界”无私产、无阶级、无家族、无邦国，无帝王，人人相亲，人人平等，天下为公。⑥孙中山的“三民主义”民生主义就是用“平均地权”的办法，解决土地问题，防止贫富分化。“世界大同”“天下为公”。（二）信念的含义与特征是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念比尔·盖茨的信念：“我要赢。赢就是我的信念！”“永远先人一步！”“向前！向前！充满活力！”“向万有引力挑战！”信念的特征•稳定性•多样性•执着性•亲和性信念的稳定性案例：奥地利物理学家玻尔曼等集体自杀事件1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位——宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这个理论。然而，科学上的一系列发现，很快将物理学界流行的观点打破。1895年X射线的发现，1897年电子的发现，1898年居里夫妇铀的发现等等。到20世纪初，科学家们查明，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。对于这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，竟然走上了集体自杀的道路。信念的执着性牛顿在后半生用25年研究神学，企图证明上帝的存在。马云的成功信念的多样性A.成为商界精英，拥有巨额资产B.和爱人携手偕老，享受平淡幸福的二人世界C.为中华民族崛起和腾飞做贡献D.有一份稳定的工作，和睦的家庭，安定的生活E.为世界和平和繁荣做贡献F.随心所欲，喜欢自己喜欢的人，做自己喜欢的事G.其他大学生理想信念方面的调查ABCDEFG信念的亲和性德同则相聚，道合须志同认知情感意志信念行为信仰外界信息信念最集中、最高的表现形式理想与信念的关系•信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。•在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。•当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。•理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。二、理想信念的重要意义（二）理想信念提供前进动力（一）理想信念指引奋斗目标（三）理想信念提高精神境界（一）理想信念指引奋斗目标理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。（有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身)为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。（二）理想信念提供前进动力理想信念是激励人们向既定人生目标奋斗前进的动力。一个人如果有了崇高坚定的理想信念，才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业，反之，就有可能浑浑噩噩，虚度一生。（三）理想信念提高精神境界崇高的理想信念作为人的精神世界的核心，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又能引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。第二节树立科学的理想信念二、确立马克思主义的科学信仰一、认识大学生的历史使命三、树立中国特色社会主义共同理想案例：带着希望生活导语：前途比现实重要，希望比现在重要。任何时候，都不应该放弃希望，因为它是创造成功、创造未来的“点金石”。亚历山大大帝远征波斯之前，他将所有的财产分给了臣下，其中一个大臣问：“陛下，你带什么起程呢？”“希望，我只带这一种财宝。”亚历山大回答说。青年朋友们，人生不能没有希望，无论身陷怎样的逆境，我们都不应该绝望。失望时萌生希望，能使人驱散心中的浓雾，拥抱一片湛蓝的晴空。让我们带着希望生活，活出一个最好的自己。有两个盲人靠说书弹弦谋生，老者是师傅，幼者是徒弟。徒弟整天唉声叹气，也无法学好手艺。因为眼盲，他甚至常常失去生活的勇气。一天，师傅病了，在临终前，他对徒弟说：“我这里有一张复明的药方，我将它封进你的琴槽中，当你弹断1000根琴弦的时候，你才能取出药方。记住，你弹断每一根弦子时必须是尽心尽力的。否则，再灵的药方也会失去效用。”徒弟牢记师傅的遗嘱，他一直为实现复明的梦想而弹弦不止。50年过去了，徒弟已皓发银须，一声脆响，徒弟终于弹断了第1000根琴弦，他直向城中的药铺赶去。当他满怀期望地等着取回草药时，掌柜的告诉他，那是一张白纸。他明白了师傅的用意，他学到了手艺，这就是药方，有了手艺他就有了生存的勇气。他努力地说书弹弦，成了名艺人，受人尊敬。直到95岁高龄时，他才抱着三弦含笑告别人世。一、认识大学生的历史使命大学生的历史使命:坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代大学生的特点：“多色彩的一代”优点：很强的独立、法律、环保、平等意识；对新事物有极大的热情；自信、自