2015江幼测试

2015江幼测试二1、班主任教师应具备良好的专业素养和专业能力。对错2、()幼儿的口吃往往是因为他的发音器官或神经系统存在缺陷。对错3、整个音乐教育和谐的第一基础是（d）A.目标和谐B.内容和谐C.环境和谐D.儿童发展和谐4、()如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。对错5、视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。（）对错6、()要顺利完成某种活动，往往需要多种能力的结合。对错7、在故事教学中，围绕故事可以开展以下相关活动（）。A.复述B.齐读C.表演D.创编8、()性格会掩盖或者改变人的气质特点。对错9、心理学研究的对象是（）A.人的心理现象B.人的性格特征C.人的智力情况D.人的脑部活动10、环境布置是老师的教育工具，孩子的学习任务。对错11、教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。对错12、幼儿园应满足家长的需求，按照家长需求安排教育活动。对错13、属于歌唱教育目标中最基础的目标是（）A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.积累一定的音乐语汇14、()在幼儿使用的句子当中，大量是简单句。对错15、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（）现象A.社会B.物理C.精神D.心理16、()心理是主客观在具体活动中的对立统一。对错17、（）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。对错18、主题活动是以主题为载体，充分调动多层次的整合功能，将各种领域知识和技能融为一体，以幼儿自发参与、自主学习、自由表达，关注幼儿个体和整体发展为目的的教育活动。对错19、教师提问的质量影响师幼互动的质量。对错20、没有自觉识记目的或任务，也不需要意志努力的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．机械识记D．意义识记21、（）父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，和孩子的交往很少，对孩子的任何行为反应都缺乏反馈，常常表现出不耐烦。A.民主-权威型B.专制型C.放纵型D.忽视型22、在故事教学中，可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动，帮助幼儿迁移相关经验。（）对错23、（）的依恋最有利于儿童的社会性发展。A.逃避型B.安全型C.矛盾型D.依赖型24、幼儿使用的句型中很少出现的是（）A.陈述句B.双重否定句C.疑问句D.否定句25、环境布置时应注意先美观后功能。对错26、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（）对错27、有一位孩子，不愿自己独自玩耍，与妈妈分离时哭闹不安，很难接受陌生人亲近，与妈妈重聚时会紧紧缠着妈妈，有时又会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为。这个孩子的依恋类型是（）A.逃避型B.安全型C.矛盾型D.依赖型28、“视崖实验”说明实验中的六个月大的婴儿已有（）A．深度知觉B．方位知觉C．方位知觉D．形状知觉29、大班常规建立时要多采用角色模仿，强化正确行为，儿歌辅助，伴以肢体语言的表扬等方法。对错30、幼儿期是在以下哪个年龄段范围内？（）A.1岁~3岁B.出生~1岁C.7岁~12、13岁D.3岁~6、7岁31、()多让儿童练习计算有利于提高他们的注意水平。对错32、下列描述幼儿语音发展特点错误的是（）A.发音正确率随年龄增长而逐渐提高B.幼儿的辨音能力先于发音能力C.幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音D.语音发展的飞跃期是5-6岁33、()对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。对错34、（）面积较小的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品应选择小巧、温馨感强的；面积较大的门厅则可以实现多种功能和用途。对错35、属于音乐基本特征之一的是（）A.音乐是视觉的艺术B.音乐是时间的艺术C.音乐是空间的艺术D.音乐是语言的艺术36、()幼儿在评价自己的时候往往带有主观情绪性。对错37、幼儿更容易掌握下列的哪些概念（）。A.数概念B.动作概念C.时间概念D.关系概念38、()布鲁姆认为人的智力在4岁时已发展80%对错39、幼儿园教师在创设教育环境是应该遵循的原则不包括（）。目标一致原则普遍性原则发展适宜原则参与性原则40、幼儿的思维主要是（）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.集中思维41、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）A．记忆B．思维C．注意D．想象42、对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的。对错43、教师讲故事时第一遍讲述最好播放多媒体，使故事更有感染力。（）对错44、小班常规养成中，要多鼓励幼儿评价讨论，形成规则，相互管理与自我管理。对错45、幼儿园教师目光要亲切、自然、坦诚，在注视他人时的具体要求不包括（）。时间适当位置得体方向适宜游弋散漫46、人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（）作用。A.调节作用B.信号作用C.动机作用D.保健作用47、成功的家长会有助于家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。对错48、系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（）A.注意让儿童有更多创造性参与的机会B.注意较晚地加入音乐的伴唱或伴奏C.注意利用儿童的原有经验D.注意使用好特定标志物49、一个人能同时把歌唱好，能把舞跳好，能注意在队列中与别人对齐，是注意的（）能力好。A．广度B．稳定性C．转移D．分配50、良心是属于（）情感。A.理智感B.道德感C.实践感D.美感51、班主任和副班教师之间应是支持、合作、信任的关系。对错52、系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。A.让儿童较好地理解歌曲B.让儿童熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展53、()幼儿的想象往往有虚构夸大的成分。对错54、()人脑对客观现实的反映受到个人的态度和经验的影响。对错55、教育活动材料中，可以有取之不尽、用之不竭的“自然材料”。对错56、教师在与儿童交流时采用的手势应该手掌打开，手心向上。对错57、()心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。对错58、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（）特点。A.泛灵论B.自我为中心C.不可逆性D.守恒59、()关键期是指儿童成长过程中，学习某些行为最快的时期，错过了这个时期，以后再也学不会这些行为。对错60、区域活动过程中教师的共同“参与”是指教师任何时候都以平等的身份和幼儿一起活动。对错61、早晨起床，推开窗户，看到地面潮湿，便推想到“夜里下过雨了”。这反映了思维的（）A.间接性B.概括性C.组织性D.发散性62、()思维是认识的低级阶段。对错63、心理活动对一定对象的指向和集中是（）A.思维B.记忆C.感知觉D.注意64、（）室内装饰的原则包括无妨碍性、补充性、静态性。对错65、()实验法包括实验室实验和自然实验两种。对错66、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（）A.从局部入手的设计B.一一匹配的设计C.层层累加的设计D.反复整体倾听的设计67、()感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。对错68、()情绪是比较持久、深刻的，情感体验是比较短暂、带有情境性的。对错69、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）A.能辨认左右B.能辨别上下和前后C.能辨别上下D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右70、影响人们无意注意的因素是（）1.刺激物的强度2.刺激物和周围事物的对比情况3.刺激物的新奇程度4.人的兴趣和情绪状态5.人的过去经验A．1、3、5B．2、3、4、5C．1、2、4、5D．1、2、3、4、571、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色72、()年龄越小的幼儿想象力越丰富。对错73、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。对错74、幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。对错75、幼儿园教师的组织和管理能力不包括（）。集结观察指挥调度76、（）教师要控制情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。对错77、儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。对错78、为打击乐曲配器的正确步骤是（）A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整79、()知觉是感觉的基础，没有知觉就没有感觉。对错80、在帮助幼儿理解故事采用图示法时图示应尽可能花哨，以吸引幼儿的注意力。（）对错81、以下哪种不属于主题活动的开展方式？（）渐进式整合式交叉式平行式82、了解孩子的前提是观察孩子，观察孩子发展水平是现代教师的重要能力，这种能力包括整体观察能力和（）能力。横向观察个别观察有意观察具体观察83、在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（）A.歌唱力度的和谐B.音色的和谐C.表演形式的和谐D.音高的和谐84、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A.嗅觉适应B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激85、在语言教学中，教师示范语言一定要规范到位。（）对错86、对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是（）。A.性格B.气质C.能力D.自我意识87、()离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。对错88、()由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。对错89、（）幼儿教师对自我的认识和分析能力不重要。对错90、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。A．意志努力B．个性C．行动D．内心活动91、以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求？（）教育性多样化精致高档符合卫生和安全要求92、“好孩子”是指幼儿园中最听老师话、老师说什么就做什么的孩子。对错93、进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。A.父母B.同伴C.教师D.朋友94、为人师表是幼儿园教师的师德魅力，提出教师应该“捧着一颗心来，不带一根草去”的教育家是（）。陶行知魏书生晏阳初蔡元培95、（）班主任在和同事沟通时要善于自我反省，敞开心胸，接纳不同意见。对错96、()气质既影响一个人的工作效率，也影响成就。对错97、在音量、音色、音高和速度上与集体相一致并能够与集体同时开始和结束，不使自己的歌声突出出来。基本上可以做到上面所述的儿童的年龄是（)A.2岁末B.3岁末C.4岁末D.5岁末98、幼儿园教师师德表现的四个关键语不包括（）以人为本平等合作为人师表学识渊博99、认知发展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。对错100、教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。对错2015江幼测试三1、幼儿期如果生长激素分泌不足，可患上（），如果甲状腺机能不足，易患（）。肥胖病侏儒症呆小症佝偻病睡巨人症甲亢2、ei、ie、ê三个韵母的韵腹相同，都是元音e，音值也相同。（）对错3、年龄越小，睡眠的时间越短。对错4、人体如果缺乏维生素C，易患（）。脚气病坏血病口腔溃疡佝偻病5、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（）A.塞擦声B.擦音C.边音D.塞音6、下列属于幼儿口吃的主要原因是（）。疲劳过度不良饮食习惯模仿家庭教育不当7、（）组字韵母都是前响复韵母。A.来、按、嫩、略B.闹、楼、内、耐C.拖、同、论、名D.六、话、列、都8、健康是生理、心理和社会适应的健全状态。对错9、人体内必需氨基酸有（）种。1098710、幼儿关节柔软性强，牢固性好，在外力作用下不易发生受伤脱臼。对错11、乳牙迟早都要被恒牙取代，故保护乳牙也没有多大意义。对错12、（）是中枢神经系统的最高级部分，也是人类进行思维和意识活动的