搜索
四年级上册数学期末复习计划李艳一、学情分析：四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识。但本班大部分学生的思维还是不够灵活对于一些题型新颖的问题，不懂去寻找正确的方法解决问题。二、指导思想：根据本学期教学，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。三、复习内容：本册教材8个单元：1、大数的认识2、公顷和平方千米3、角的度量4、三位数乘两位数5、平行四边形和梯形6、除数是两位数的除法7、条形统计图8、数学广角-优化复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、公顷和平方千米、乘法和除法、空间和图形、统计和数学广角这五大块来进行知识的梳理。四、复习重难点：1、乘除法的计算准确性的提高和应用2、对角的度量和平行垂直的认识3、数位顺序表的应用。五、复习措施：1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。14、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。六、复习时间：12月26日——12月30日：复习大数的认识、公顷和平方千米、三位数乘（除以）两位数。1月3日——1月5日：复习空间和图形、统计、数学广角及期末测试。1月9日——1月13日：历年试卷检测。1月16日——1月18日：试卷检测及重难点讲解突破。七、复习具体要求：具体安排：复习内容复习要求重点第一单元大数的认识1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2．认识自然数，掌握十进制计数法。会根据数级正确读写亿以内和亿以上的数。3．会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。1、认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；2、会正确读、写亿以内的数，并会比较；3、能用万、亿为单位表示大数；4、能根据实际问题的需要求一个数的近似数；2第二单元公顷和平方千米1.学生进一步掌握公顷和平方千米的概念2.掌握公顷和平方千米的换算。掌握公顷和平方千米的换算第三单元角的度量1．认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2．认识常见的几种角。会比较角的大小。3．会用量角器量角的度数和按指定度数画角。1、能正确区分线段、射线和直线；2、能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出；3、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量；4、会画指定度数的角；第四单元三位数乘两位数1．掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法，并能正确熟练地进行口算。2．会笔算三位数乘两位数的乘法。3．在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。1、会正确计算两、三位数的乘法；2、能应用乘法计算解决实际问题第五单元平行四边形和梯形1．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。2．掌握平行四边形和梯形的特征。让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质。第六单元除数是两位数的除法1．会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）2．会笔算除数是两位数的除法。3．了解商不变的规律。4．能结合具体情境进行除法估算。5．会用除法解决简单的实际问1、掌握路程、时间、速度之间的关系；2、能应用除法计算解决实际问题3第七单元条形统计图第八单元优化综合练习题。1．能根据统计数据绘制统计图。2．会根据条形统计图进行数据分析。1、能根据数据画条形统计图；2、能根据统计图提出数学问题。通过综合训练，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，使学生获得自身数学能力提高的成功体验。1、提高学生解决问题的能力；2、培养学生良好的学习习惯。4