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电工培训教育记录教育类别：电工进场安全教育教育课时：小时年月日单位名称安装二管主讲单位(部门)安全部主讲人工程名称中核品寓受教育单位(部门)现场施工人员人数教育内容：1、电工安全操作要求1、作业人员必须是经过专业安全技术培训和考试合格，取得特种作业操作证的电工并持证上岗。（在有效期内）；2、作业人员必须经过入场安全教育，考核合格后才能上岗作业；3、施工现场作业时必须一人作业，一人监护，作业人员穿绝缘鞋；4、进入施工现场必须戴好合格的安全帽，系紧下颚带，锁好带扣，高处作业必须系好合格的安全带，系挂牢固，高挂低用；5、进入施工现场禁止吸烟，禁止酒后作业，禁止追逐打闹，禁止窜岗，禁止操作与自己无关的机械临电设备，严格遵守各项安全操作规程和劳动纪律；6、进入作业地点时，先检查、熟悉作业环境。若发现不安全因素、隐患，必须及时向有关部门汇报，并立即整改，确认安全后再进行施工作业；7、每天应注意收听天气预报，随时掌握天气变化信息，做好防范准备工作；8、对现场供电线路，设备等进行全面检查，对线路老化，安装不良，瓷瓶裂纹，绝缘降低及漏电等问题及部件必须及时整改，更换；9、现场的配电箱、开关箱、照明电路、灯具等检查发现漏电破损，老化等及时检修更换；10、严禁在大风天气进行室外露天电工作业；11、对于所有露天放置的机电设备，大风雪前必须切断电源锁好配电箱；12、大风及雨前必须及时将露天放置的配电箱，开关箱，电焊机，切割机，钢筋加工机械等设置防风防潮设施，防止雨水进入箱内、电器设备内，造成危险。食堂用电设备、生活区、办公区线路及用电设备也应做好防风防潮工作；13、雨后应立即对所有电器设备、线路进行全面检查，发现问题立即处理。配电箱、电器设备等，应停电后处理潮湿的部位，使其干燥恢复绝缘后，经摇测绝缘电阻到达合格之后再送电作业；14、生活区、办公区冬季前必须重新计算用电负荷，发现用电负荷超过供电线路容量时，必须采取可靠有效措施，防止发生火灾，以保证供电线路安全；15、每天对办公区、生活区进行检查，加强管理，严格执行安全用电、取暖、制度，严禁乱拉电线，要求做到人走关灯、关电热器及一切用电设备；16、大风及雨后，对线路进行检查加固，防风，防砸，防碾压，防止因大风而造成断线停电及触电事故。2、常用个人防护用品（1）安全帽的防护作用：防止物体打击伤害防止高处坠落伤害头部防止机械性损伤防止污染毛发伤害（2）防护目镜和防护面罩有电焊工护目镜和面罩、防微波和防碎屑眼睛等。防止异物进入眼睛防止化学性物品的伤害防止强光、紫外线和红外线的伤害防止微波、激光和电离辐射的伤害（3）防护鞋的分类及作用防护鞋主要分为：防静电鞋、鞋底防油及耐酸/碱、减震鞋底、防刺穿钢底板、钢包头（200J）、防滑鞋底防止物体砸伤或剌割伤害。防止高低温伤害。也可防治发生冻伤。防止酸碱性化学品伤害。防止触电伤害。防止静电伤害。静电可引起从高处坠落等二次事故。（4）呼吸防护器根据结构和原理呼吸防护器可分为过滤式和送风隔离式两大类自吸过滤式是以佩带者自身有害物质予以过滤净化的防护器。隔离式呼吸器工作原理是将戴用者的呼吸器官与污染环境隔离，通过输入空气或氧气来维持人体正常呼吸的防护器。用在缺氧、尘毒污染严重、情况不明或有生命危险的工作场合。（5）防尘防毒呼吸用品的作用：防止生产性粉尘的危害。由于固体物质的粉碎、筛选等作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织可引起肺组织的纤维化病变，也就是尘肺病。使用防尘防毒用品将会防止、减少尘肺病的发生。防止生产过程中有害化学物质的伤害。生产过程中的毒物如一氧化碳、苯等侵入人体会引起职业性中毒。使用防尘防毒用品将会防止、减少职业性中毒的发生。（6）护耳器护耳器包括耳塞、耳罩、耳帽,其作用主要是防止噪声危害。防止机械噪声的危害。防止空气动力噪声的危害。防止电磁噪声的危害。(7)防护手套主要是棉手套，也有用新型橡胶体或聚氨脂塑料浸泡制成的手套。不同材质的手套可用于不同的工作场所。防止火与高温、低温的伤害。防止电磁与电离辐射的伤害。防止电、化学物质的伤害。防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。(7)安全带预防作业人员从高处坠落。安全带使用注意事项：在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有无损伤，金属配件的各种环不得是焊接件，边缘光滑，产品上应有“安鉴证”。使用围杆安全带时，围杆绳上有保护套，不允许在地面上随意拖着绳走，以免损伤绳套，影响主绳。悬挂安全带不得低挂高用，因为低挂高用在坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大。5.个人防护用品的使用原则(1)企业有义务为工人配备必要的个人防护用品。企业工人根据不同的使用场所及工作岗位的要求正确选择性能符合要求的防护用品。(2)使用个人防护用品者必须了解所使用的防护用品的性能及正确使用方法。(3)使用个人防护用品前，必须严格检查，损坏或磨损严重的必须及时更换。应定期检查，放于取用方便的场所。(4)妥善维护保养防护用品。记录人：参加人员：