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一、自发谈话将病人的谈话内容录音，尽量鼓励多说，不要打断病人，录音至少要求5分钟。然后根据录音判断一分钟有多少个字，是否有文法结构词，如果一分钟内不到一半语句有文法结构词为少，偶有或没有则为无文法结构。谈话内容如下：1.您好些了吗？2.您以前来过这里吗？3.您叫什么名字？4.您多大岁数了？5.您家住在什么地方？6.您做什么工作的（或您以前是做什么工作的）？7.您简单的说说您的病是怎么得起来的？8.让病人看图片，说图片的内容评分标准1分2分3分语量﹤50字51~99字﹥100字/分语调不正常轻度不正常正常发音不正常轻度不正常正常词语长度短（1~2字）正常（﹥3个字）用力程度费力中度不费力强迫语言无有用词有实质词无少量缺实质词文法无少量有错语无偶有有分型：非流利型9~13分中间型14~20分流利型21~27分系列语言评测：1.从1数到21。2.十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。3.唐诗吟诵：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。二、复述“请您跟我学，我说什么您也说什么”。如病人未听清，可再重复一遍。如有构音障碍时只要能听出复述内容按正确记，每字记一分。错语扣分。（一）词复述分数1.门12.床13.尺14.哥15.窗户26.汽车27.八十28.新鲜29.天安门310.四十七311.拖拉机312.活蛤蟆3（二）句复述分数1.听说过32.别告诉他43.掉到水里啦54.吃完饭就去散步75.办公室电话铃响着吧96.他出去以后还没有回来107.吃葡萄不吐葡萄皮88.当他回到家的时候，发现屋子里坐满了朋友18最高分：100分患者分：三、命名（一）词命名按次序出示实物，问病人“这是什么？”（或图片“这个人在干什么？”）正确回答得2分。触摸后才正确回答得1分。如果触摸后5秒内仍不能正确说出正确答案，则提示三个名词其中包括正确答案让病人选择，选对则得1/2分，如仍说不出则提示正确答案的第一个音，能正确回答得1/2分，否则记0分。五、阅读（一）视读（每字1分）“请您念一下这些字”妹肚鸭动村明和砂晴转（二）听字—辨认“请您指出每行字中，我念的是哪一个？”，每次只限指一个，划“√”。指两个以上无分，除非病人明确表示更正。4717741447407（水）田：由甲申电田（喝）水：永水本木术成（功）：茂成戌咸威唱（歌）：倡昌唱畅常（棉）被：背被披杯倍（铅）笔：币必笔比毕（您）好：佳良棒冠好坏（人）：次差坏下来（三）字—画匹配“请您念一下每个词，再指出画上是哪一个。”如果读不出来，亦要求指出。每正确反应给1分。其中朗读20分，配画20分。图画朗读配画图形朗读配画钥匙圆形铅笔方块火柴三角梳子螺旋菊花五星动作朗读配画颜色朗读配画喝水黑跑步红睡觉黄吸烟绿摔倒蓝（四）读指令，并执行“请您读这些句子，然后照着做。”如果读不出来或朗读错误，仍要求按照句子的意思做。朗读执行1.闭眼1分1分2.摸右耳1分1分3.指门，再指窗户3分3分将钥匙、铅笔、梳子放在病人面前4.先摸铅笔，再摸钥匙。4分4分5.用梳子指铅笔，然后交叉放在一起6分6分（五）读句选择答案填空“请您从每句下四个词中选一个正确的填空”。正确的计分，错误的记“0”分。举例1：树上有（）。针叶草？举例2：小张在学校里教书，他是（）学生电工教师朋友如病人选错，可指出正确的。得分1.苹果是（）。原的圆的园的方的22.解放军带（）。呛枪强仓23.老王修汽车和卡车，他是（）清洁工司机机器修理工64.孙悟空本领高强，会七十二变，若不是（）唐僧怎管得住他。想取经紧箍咒如来佛猪八戒105.中国地大物博，人口众多，但是人均可耕地少，因此应该珍惜（）经济水源承包土地10