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教师教学量化考核细则一、工作量(10分)每位教师每周16课时,满工作量者得10分。周工作量超过正常值16课时的,每超一节加0.1分,低于16课时的,每少一节扣0.1分。代课的课节可以顶替工作量,但不付给课时费,代课超过工作量的部分学校付给代课教师相应的课时费(每节课5元)。二、教学常规(75分)(一)计划与总结(4分)包括学科计划、教学进度、学困生转化计划、各项总结,要求齐全,按时上交,缺一项扣1分,不能按时上交扣0.5分。(雷同的计划、总结皆作零分处理)(二)教案设计(8分)1.教案书写工整、规范。有清晰的教学环节,详写新授课的内容,以学生活动为主。(2分)2.课时数与进度保持一致,提前一周备好课,按进度每缺一节扣0.2分。(2分)3.教案体现“少讲多学,精讲多练”的教学原则。(2分)4.板书设计合理,反思及时、有针对性。(2分)(三)上课(27分)1.严格按教学计划、课表上课,不随意调课,因事需调课者,必须向教务处请示,批准后方可调课,否则作旷课处理,旷课一节扣1分。(3分)2.教师要提前进教室,做好信息技术、教具等学习资源的准备工作,等候上课。(2分)3.教师课堂教学要以培养学生能力为目标,体现“少讲多学,精讲多练”的教学理念,课堂气氛活跃,形成自己的教学风格,教学组织得当,突出学生的主体地位。(此项考核以学校领导随机听课为依据)(5分)4.保证每节课40分钟的有效上课时间,准时上课,按时下课,不坐着上课,体育课不能随意“自由活动”,发现一次扣0.5分(2分)5.教师的教学行为要规范,必须做到语言健康,行为文明,在课堂上师生一律讲普通话,严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。发现一次扣0.5分。(2分)6.上课时不得随便出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈,发现一次扣0.5分,听课教师的手机应调至震动或关机,严禁课堂中接听电话,发现一次扣0.5分。教师不得擅自离开课堂,每发现一次扣0.5分,如造成教学事故的此项不得分。(3分)7.教师上课必须带教案,授课内容要与教案设计相符,在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。(2分)8.课堂纪律差,课堂上学生看课外书、睡觉或做与本课无关的事而教师未制止的,每人次扣0.2分。(2分)9.认真上好早自习课,保证学习有组织,有纪律。如发现早自习无教师,秩序混乱,一次扣0.5分(2分)10.每学期每位教师在校内出一节公开课,每学年每位教师在校内做一次业务讲座。(4分)(四)听课(5分)1.听课节数标准为:中层领导为20节,教师为16节,每缺一节扣0.5分。2.听课记录齐全,有点评或交流意见。3.保证实实在在听课,不得抄袭他人听课笔记,如发现抄袭现象每节扣1分。(五)作业及作业批改。(10分)1.布置作业要明确,内容精选,设计精心,份量适当,有梯度,时间控制适当,学生的课堂作业必须在任课教师的指导下,在课内完成。学生家庭作业,一、二年级原则上不布置书面的家庭作业(如果布置不超过半小时),三年级以上作业量不超过1小时。(3分)2.作业本规范整洁,作业书写工整、认真。(2分)3.教师批改作业要及时、正确、批改作业所用的符号规范统一。批注提倡运用激励语,尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。杜绝错批漏批,发现一次扣0.2分。(3分)4.作文按教材要求的次数批阅,少一次扣0.5分;只阅不批或批改不细的一次扣0.2分;批语用楷书,书写工整,不符合要求每次扣0.5分。(2分)(六)学生辅导(5分)1.学习辅导要以因材施教为原则,面向全体学生,关注学生的个体差异,侧重于学习信心不足或学习有困难的学生,在课堂上要多一分关爱,多一些读书、思考、答问、演练的机会,让他们不断体验学习的成功感,增加学习的信心和兴趣,杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。(2分)2.根据学困生辅导计划,要求耐心细致,辅导方法多样。每学期学困生辅导不少于8次,记录要求详细,有效果,记录不真实者扣0.5分,未落实的扣1分。(3分)(七)质量检测与评价(11分)1.上交考试有关材料(包括样卷、成绩表、试卷分析等)及时,试卷分析内容详实,有价值得2分,不按时上交每次扣0.5分,不交计0分。(2分)2.除语文、数学、英语、科学和思品学科外,不仅要有期末评价,还要有活动性评价和过程性评价,做得好的得3分,差点的得1分,不交计0分。(3分)3.周检测习题的设计要联系教材,结合学生的特点,及时做好检测,每少一次扣0.2分。(2分)4.学生学籍表册和家长通知书的填写,填写完整、详实、及时2分,符合要求1分,基本符合要求0.5分,缺一项扣0.2分。(2分)5.每学期结束,教师必须把业务档案填写完整,没填的计0分。(2分)(八)业务培训与进修(5分)1.按学校的总体安排参加各级各类培训学习,并按时认真完成培训学习任务。(2分)2.培训学习过程中不迟到不早退,中途不间缺,如发现一次扣0.5分。不参加培训的,一经核实每次扣2分,按旷工处理。(2分)3.培训学习认真,获培训部门颁发优秀学员的按国家、省、市、区各级表彰的分别奖励3、2、1、0.5分。(1分)三、教科研活动(一)论文1.凡参加教科室组织的教育系统论文评选获区、市、省、国家级奖,在量化考核总分中分别加0.2、0.5、1、2分;(以参赛教师上交教科室的获奖证书原件及论文复印件为准。)2.凡在教育性报刊发表文章。市级、省级、国家级分别加1、2、4分。(以发表论文的复印件为准)3.经验交流现场交流的加1分,形成材料交流的加0.5分。(二)课件凡参加教育系统组织的课件评选,或优秀课评选过程中课件获区、市、省、国家级加0.2、0.5、1、2分。(三)优质课1.凡参加学校、进修校组织的优质课评比,现场做课获校、区、市、省、国家分别加0.5、1、2、4、6分。(录像课减半)2.凡参加说课比赛,获市、地、省级分别加0.5、1、2分。(上述几项,以上交教科研室的获奖证书及教案复印件为准。附教案)(四)实验课题1.人人有课题,无课题的教师不得分。2.申请立项的按校、市、地、省、国家级主持人加0.5、1、2、4、6分。参与人减半。3.结题:参与实验,并按时完成实验任务顺利结题的,按市、地、省、国家级主持人加0.5、1、2、4、分。(参与人减半)。4.与课题相关的科研成果获市、地、省、国家级奖,在量化考核总分中分别加0.2、0.5、1、2分。(以教师填写的课题申报表及较为详尽的课题实施方案为准)。5.集体课题实验教师不按时上交课题实施计划、阶段性总结、等材料的每人每次扣0.2分,由于个人原因不能顺利结题的,主持人按按校、区、市、省、国家级分别扣0.2、0.5、1、2、4分(五)辅导奖辅导教师获校、区、市、省、国家级指导奖分别加0.5、1、2、4分。(六)教师基本功竞赛获校、区、市、省、国家级分别加0.5、1、2、4分。四、出勤考勤(10分)1.学校考勤制度按照育贤小学考勤制度方案执行。2.事假一次扣0.5,病假一次扣0.2,旷工一次扣2分。3.迟到、早退一次扣0.1分。(电话请假不交假条扣0.2)4.临时请假累计四节课按半天事假,七节课按一天事假处理。5.会假、集体活动缺勤一次扣0.2分。6.满勤奖2分。
本文标题:教师教学量化考核细则
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