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新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容运笔练习《小猫钓鱼》1课时活动目标认知能用流畅的线条进行弧线练习。情感锻炼手腕灵活性和运笔能力。活动准备纸、笔，幼儿用书。活动过程教学备注开始部分一、游戏：我的小手真灵巧。幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。基本部分二、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。1.请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么？2.请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。3.提出注意事项：注意在转弯处画得慢一些，不能画到外边去。4.请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势的正确性。5.请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼？三、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。结束部分请幼儿互相欣赏作业。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容按用途分类《找多余》1课时活动目标认知1．尝试按物品的用途进行分类。2．体验分类活动的乐趣。情感敢于大胆讲述自己的操作过程及结果。活动准备羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐厅用品、活动过程教学备注开始部分认识体育用品，游泳用品基本部分一、集体游戏：教师将体育用品，游泳用品散放在地上。让幼儿观察后提问：二、教师出示医院用品、餐厅用品、娃娃家用品等，请幼儿将这些物品按照用途进行分类。1.教师：这里面的物品都是干什么用的？每样物品应该放在哪一个活动区，为什么？2.教师小结：每个物品都有不同的用途，我们要把用途相同的放在一起。三、分组活动。请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院选择合适的标记，再贴到活动区，进行角色表演。1.教师：这些东西叫什么名字，都是干什么用的？2.教师：嘟嘟龙去打羽毛球，需要这里的哪些物品，哪些是多余的？3.教师：小猴去游泳，需要这里面的哪些物品，哪些是多余的？（请幼儿将物品进行分类，并讲出自己的分类方法）结束部分1.在活动区，学习讲理发店、餐厅、医院的物品归类摆放。活动延伸2.在家将食品、植物等分类，提升生活经验。检查签字新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容按形状分类《分饼干》》1课时活动目标认知1.学习按物品的形状进行分类，巩固对图形特征的认识。2.在操作活动中发展思维能力。情感乐于参与活动，体验分类活动的乐趣。活动准备1.在地上事先贴好圆形和正方形的房子；2.图形标记卡：圆形、正方形；3.幼儿用书。活动过程教学备注开始部分1.四散游戏：找房子。复习图形，巩固名称。2.幼儿围圆圈游戏，老师发出指令，幼儿按指令找自己的房子。如：女孩子去圆形的房子，男孩子去正方形的房子。基本部分一、操作游戏；分饼干。1.教师出示圆形和正方形的饼干。2.引导幼儿翻开幼儿用书，用连线的方式完成分类练习。教师：嘟嘟龙和小熊分饼干，嘟嘟龙要吃正方形的饼干，小熊要吃圆形的饼干，请小朋友帮他们分一分，并放在他们面前相应图形的盘子里。二、出示图形标记卡，引导幼儿认识图形标记卡。三、请幼儿将图形按照标记卡进行分类，教师指导，幼儿边操作边讲述。结束部分分组活动。1.分饼干；2.图形分类；3.图形添画。活动延伸在家和小伙伴做开始部分的指令游戏检查签字新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容认识上下《上和下》1课时活动目标认知通过活动，学习区别物体及自身在空间的上下位置关系。能用方位词“上面、下面”回答问题。情感初步培养幼儿空间感知能力。活动准备小动物玩具、桌子、苹果树和苹果，幼儿用书活动过程教学备注开始部分出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。1.教师：看看桌子上有谁？谁藏在桌子下？2.教师：谁能帮我吧小猴子也放在桌子上？小老鼠想藏在桌子下，（请幼儿操作）小猫小狗小猴小老鼠基本部分一、出示苹果树，幼儿参与游戏。1.教师：苹果树上结了很多果子，谁能帮我把苹果贴在树上？（请幼儿上前操作）2.教师：树上一共有几个苹果？（贴绒）3.教师：有两个苹果掉到树下了，谁来帮我摆一摆？（请幼儿取下两个苹果贴在树下）二、打开幼儿用书，让幼儿巩固对上下的认识。1.根据画面顺序和内容，进行提问：（1）谁在桌子上面？谁在桌子下面？（2）小熊在桥上吗？谁在桥下的小河里？（3）小兔子在攀登架的什么位置，小猴呢？（4）床上有什么？床下有什么？（5）小男孩在树下，那小鸟在哪里呢？结束部分分组活动：摆积木，感知上下。活动延伸当小老师指令爸爸妈妈摆放玩具，复习方位上下。检查签字新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容认识前后《小动物赛跑》1课时活动目标认知1.根据小动物赛跑的方向来比较前后，能说出谁在谁的前面，谁在谁的后面。2.正确地使用方位词：前面、后面。情感在游戏中乐于表达自己的感受。活动准备1.画两朵花供涂色用；2.做一个“娃娃脸”在一面画五官，一面贴头发。活动过程教学备注开始部分翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。小动物在跑道上赛跑，看看它们谁在前面，谁在后面？你怎么看出来的？基本部分一、游戏。请幼儿分组进行赛跑活动，说一说谁跑在最前面，谁在谁的前面，谁在谁的后面。二、分组活动。1.贴娃娃脸：做一个“娃娃脸”在一面画五官，另一面贴头发，在操作中感知前面、后面。2.玩游戏：小兔跳（看哪只小兔在前面，那只在后面）3.哪朵花在前面？（两朵花，请将前面的花涂成红色，后面的涂成黄色）结束部分户外进行赛跑，学习区分前后顺序。活动延伸与父母外出时，观察车辆的位置，说一说前后顺序。检查签字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案活动内容主题二：数字是我的好朋友《连一连》（复习数字1.2.3）1课时活动目标认知1.复习对数字1.2.3的认识，能将数字与相应数量的物品连线。2.通过尝试活动发展幼儿思维。情感培养幼儿的大胆尝试精神。活动准备分别标有数字1、2、3的篮子各一个，数量为1、2、3的塑料教具（花、叶子、扑克，米老鼠等）人手一份。活动过程教学备注开始部分引入：请幼儿说说我们学了几个数字，分别是哪几个。（幼儿回答，并作出相应数字的手势。）基本部分一、复习数字1、2、3的形状。1.说数字歌：“1”像铅笔细又长；”2”像小鸭水上漂；“3”像耳朵听声音。2.出示数卡，请幼儿认读，说说自己是怎么认出这个数字的（因为这个数字细细长长，像铅笔，就是1）。二、巩固数字和数量的对应关系。1.看数字卡做拍手、点头等游戏，数字是几就做几下动作。2.在活动室内找找哪些物品的数量可以用数字1、2、3来表示。3.数一数自己手中的塑料教具分别是几个，应该用哪个数字来表示。三、操作活动：1.请幼儿将手中的物品送到相应数量的篮子里2.说说你拿了什么，数量是几，，送到了哪个篮子。3.教师评价幼儿活动表现。结束部分用笔练习：幼儿用书第5页图。指导幼儿分别找出数量是1、2、3的物体，并把物体和相应数字连起来。活动延伸体育游戏：站队报数。（幼儿站成一排按1、2、3、1、2、3地顺序报数。检查签字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案活动内容主题二：数字是我的好朋友《停车场》（3以内的数量对应）1课时活动目标认知复习3以内的数量对应，能根据要求数出数量，并涂出相应的点数。情感培养幼儿敢于在别人面前大胆讲述自己想法的愿望。活动准备数字卡1.2.3，彩色花，雪花片，图片，幼儿用书。活动过程教学备注开始部分一、复习数字1、2、3的形状（出示手指，说数字歌），并出示数卡，认读数字1、2、3。基本部分一、集体活动。1.数字卡和彩色花。（教师出示数卡，请幼儿按数卡找出相应数量的彩色花摆放）。2.出示图片，指导观察：停车场的汽车真不少，请找出一样的汽车，数数看，每种车各有几辆。3.请幼儿说出每种汽车的数量，说一说可以用数字几表示。4.请幼儿按照每种汽车的数量放上相应数量的雪花片，并点数检查。5.让幼儿根据雪花片的数量，涂出相应的点数。二、分组活动。教师提供给幼儿1—3以内的数卡，请幼儿根据数卡画出相应数量的物品。结束部分部分分分听声音做动作。教师敲不同的乐器，如：敲一下碰铃，就拍一下手或用其他动作代替。活动延伸超市游戏：家长说出数量和物品名称，请幼儿拿不同数量的物品。检查签字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案活动内容主题二：数字是我的好朋友《认识4》1课时活动目标认知1.认识数字4。2.通过活动感知4的数量，能熟练地进行手指点数。情感增强幼儿对数字的敏感性。活动准备数字卡4，珠子4个，苹果4个，糖4颗，小山羊、小猴子等动物图片（动物数量分别为4以内的数）。活动过程教学备注开始部分出示苹果，引起幼儿兴趣。教师：看看老师今天带来一些什么？（苹果。）基本部分一、分苹果游戏。1.教师：数一数一共有几个苹果？（师生一起手口一致地点数）。2.教师：我们一起大声说出苹果的数量。（引导幼儿用完整的话说出：一共有4个苹果。）3.教师：4个苹果可以分给几个小朋友？4.教师：谁能来分一分？（请幼儿上前将苹果分给4个小朋友。）二、按上面方法进行分糖游戏。三、认识数字4。1.教师：刚才我们一起分了几颗糖？几个苹果？（4个。）2.教师：分别可以用数字几来表示？（数字4。）四、教师出示数字卡4，让幼儿观察。1.教师：看一看4像什么？（引导幼儿大胆讲述自己的想法，学习数字歌：4像小旗迎风飘。）2.谁能模仿出4的动作？3.说一说4除了可以表示糖和苹果外，还可以表示什么的数量？结束部分巩固对4的认识。1.出示幼儿用书图片，让幼儿观察。2.教师：请你们说一说，这些图片上哪些事物的数量是4？请幼儿手口一致地点数，感知4的数量。活动延伸1.活动区角放大量的物品请幼儿按数取物。2.将家里的物品进行分类并统计。检查签字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案活动内容主题二：数字是我的好朋友《小红帽》（感知4以内的数量）1课时活动目标认知1.练习手口一致地点数1、2、3、4，并能说出总数。2.会按数取物或按物取物。情感发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。活动准备磁性小动物教具，数字卡1、2、3、4，图片。活动过程教学备注开始部分引语：教师：今天，我们班来了一些小动物，看看它们都是谁?（依次出示动物玩具，请幼儿说出动物名称。）基本部分一、感知4以内的数量。1.教师：每种小动物各有几个、我们一起来数一数。（引导幼儿一起点数每种动物的数量，并说出总数）2.教师：我们已经知道每种小动物都有几个了，谁能给他们旁边放上相应的数字卡？（请幼儿将相应的数字卡摆在小动物旁边）。二、观察图片，让幼儿巩固对4以内数量的认识。1.教师：小动物们送给我们一张漂亮的图画，让我们一起来看看。2.教师：图中的小红帽要去奶奶家玩耍，你们看看森林里有些什么？3.教师：小兔子有几只？谁能指出来？小蘑菇有几个？谁能指出来？你们还发现什么，各有几个？（引导幼儿一一说出数量。）结束部分音乐游戏《我爱我的小动物》，巩固知识。1.教师：刚才小朋友真是太棒了，现在我们和小动物一起做游戏吧。2.游戏玩法：幼儿随音乐做动作，音乐停止时，教师出示数字几，幼儿就模仿小动物跳或叫几下。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案活动内容主题二：数字是我的好朋友《认识5》1课时活动目标认知1.正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。2.在游戏活动中激发幼儿学习数字5的兴趣。情感培养幼儿初步的解决问题的能力。活动准备1.将活动室布置成“家”的样子。（在家中放上数量是5的物品，比如：5把椅子、5个杯子、5个皮球等。）2.幼儿用书上的图片活动过程教学备注开始部分以请小朋友去家中做客的形式引起幼儿兴趣。教师：今天，我们要去一个小数字家做客，大家高兴吗？这个小数字是谁，我不告诉大家，一会儿要大家自己猜出来。基本部分一、带领幼儿进入活动室：1.教师；我们来看看这个小数字家都有些什么？（请幼儿说出家中物品的名称）2.教师：数一数这些物品各有几个？（和幼儿共同点数物品，说出数量是5）3.教师：说一说可以用数字几来表示？（引导幼儿说出数字5）二、认识数字5。（出示数字5）1.教师：这就是数字5，大家见过吗？2.教师：看看数字5像什么？（学习数字歌：5像秤钩来买菜）3.教师：谁能学学5的样子？（幼儿自由创意）三、感知5的数量。1.教师：大家能猜出来这是哪个数字的家吗？为什么？（引导幼儿说