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2013年七年级科学第一次质量检测卷10.13同学们，经过一个多月的认真学习，你一定收获不少吧！给你一个自我展示的舞台，相信只要你仔细审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行。科学会给你们带来无穷乐趣！一、我会选择（本大题共有23小题，每小题3分，共69分）1、2013年9月30日放学回家后，七（6）班的小超想看一下CCTV—10的我爱发明栏目。结果用遥控器未能打开电视机，究竟是电视机故障了呢？还是遥控器没用了……小超为了找到原因采取了一些措施进行一一排除。小超所采取的这些措施属于科学探究的哪个环节（▲）A、提出问题B、制定计划C、进行实验D、得出结论2、张玲同学很喜欢科学课，她想要学好科学。你觉得最好的方法是（▲）A、死记书本上的知识，且把书本上的知识奉为真理B、认真学习前人积累的一切科学知识C、学习科学知识并悉心体会过程，留心观察生活现象并探索原因D、探究身边的所有问题，并一定要问个为什么3、下列现象不属于自然现象的是（▲）A、强台风菲特于2013年10月6日登陆浙江温岭B、神舟十号携带聂海胜、张晓光、王亚平于2013年6月11日发射成功C、四川汶川发生了8.0级地震D、雨后出现了美丽的彩虹4、学习科学后，小玮同学认识到分析事物要透过现象看本质。小玮洗澡时，总有一个习惯喜欢先用手去试一下水是否很烫，一次他把洗澡水冲到身上时，感觉不冷不热，你认为小玮这次洗澡的洗澡水最有可能的温度是（▲）A．75℃B．35℃C.85℃D．15℃5、如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别(▲)A.1cm,、5.50cmB.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cmD.1mm、2.80cm6、学习科学的重要方法之一是观察，七（5）班的小明同学在校园里花盆下发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录校园的水泥路上、飞凤山上干草地中等各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（▲）A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥7、“我学习我最棒”。利用三角板测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图），最棒的你认为正确的是（▲）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中28、“走进科学实验室”一节告诉我们很多仪器的正确操作使用方法。相信同学们一定在老师的指导下学会了很多，这是一项基本操作技能。你认为下列实验操作正确的是（▲）ABCD9、某同学在用量筒取液体时，先用俯视读得液体体积为80毫升，倒出一部分液体后，用仰视读得液体体积为12毫升，则倒出的液体体积是（▲）A、等于68毫升B、大于68毫升C、小于68毫升D、无法判断10、一支温度计刻度均匀但示数不准，在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃。现将该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度为（▲）A、27℃B、30℃C、32℃D、37℃11、想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是七（1）班小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是（▲）选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺不测量某同学的跳远距离偏大B在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小12、某同学用同一把卷尺三次测得教室门的宽度为80.19厘米，80.20厘米，80.21厘米，则下列说法错误的是（▲）A．80.21厘米这个记录结果是正确的B．此卷尺的最小刻度是1毫米C．测量结果最后通过求平均值可得数值为80.2，所以应记作80.2厘米D．80.20中最末一位数字“0”是有意义13、以下图示测量木块长度的方法中，正确的是（▲）14、下列仪器都能用来加热，但需要垫上石棉网的是（▲）A、广口瓶和烧瓶B、烧杯和烧瓶C、试管和蒸发皿D、量筒和烧杯ABCD15、胶头滴管在使用过程中不能平放或倒置的原因是（▲）A、防止试剂腐蚀皮肤病B、防止试剂挥发C、防止液体流出D、防止试剂腐蚀胶头16、某同学用直尺测量某物体，其长度为3.60分米，若用此直尺再去测量一钢材的长度，正好是1米，则应记为（▲）A、1米B、1.0米C、1.000米D、1.0000米17、如右图，常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形。体温计做这种形状的主要作用是（▲）A、使表面粗糙，便于握紧向下甩B、节约材料，美观好看C、把示数刻在较平的面上，刻度更精确D、对液柱有放大作用，便于读数18、下列操作中，完全正确的一组是（▲）①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部②给盛有液体的体积超过1/3容积的试管加热③把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味④将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后竖立试管⑤取用放在细口瓶的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，瓶上的标签对着地面⑥将烧瓶放在桌上，用力塞紧塞子⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体⑨稀释浓硫酸时，把水迅速倒入盛有浓硫酸的量筒中⑩检验装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手捂住容器的外壁或用酒精灯微热。A．①④⑦⑩B．①④⑤⑦⑩C．①④⑤⑦⑧⑩D．④⑤⑦⑧⑩19、对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是（▲）A.一个茶杯的高度大约为10厘米B.我们上课的教室内空气的体积约为20立方米C.一瓶矿泉水的体积约为550毫升D.江山市今年夏天的最高气温接近40℃20、如右图所示，利用维生素C能使淀粉碘化钾溶液褪色的性质，可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（▲）A、烧杯的大小必须相等B、烧杯中的淀粉碘化钾溶液的质量必须相等C、胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等D、胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等21、一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取(▲)A.2.42cmB.2.428cmC.2.43cmD.2.47cm22、用体温计测得甲的体温为37.3℃，若没有甩过，消毒后又用这支体温计依次去测乙和丙的体温（已知乙丙实际体温为36.8℃和38.1℃）那么两次读数将是（▲）Ａ.36.8℃和38.1℃Ｂ.37.3℃和38.1℃Ｃ.36.8℃和37.3℃Ｄ.都为37.3℃23、下列单位换算过程中正确的是（▲）A．1.8米=1.8×1000=1800毫米B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米二、我会填空（每空2分，共46分）24、科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。（1）图甲是用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的最小刻度值是▲，物体的长度是▲cm。（2）图乙是常用的一种体温计，它是根据液体▲的规律制成的，此时它指示的温度是▲℃。（3）图丙是用量筒测小石块的体积，该量筒的量程是▲ml，小石块的体积为▲cm3。25、单位换算：（注意：太大或太小的数值必须用科学记数法表示）（1）70立方分米＝▲立方厘米＝▲立方米（2）5×109纳米＝▲米＝▲毫米26、体温计的构造特点是：①▲，使温度的微小变化就能导致水银柱长度显著变化；②玻璃泡与玻璃管之间有一段▲的玻璃管，当体温计离开人体时，温度突然下降，水银快速收缩，水银柱在这里断开，上面的玻璃管内的水银就退不回来了，所以体温计能离开人体读数。下图的两支温度计中，图①温度为▲，图②温度为▲.27、在学习科学的过程中，大家要学会利用实验器材进行实验来检验自己的观点。下列仪器中，用来加热的是____▲___，取用少量固体药品的是____▲___，滴加少量液体的是____▲___，常用来搅拌的是____▲___。常用来配制溶液用的是____▲___（填序号）（1）烧杯（2）滴管（3）酒精灯（4）玻璃棒（5）药匙（6）试管28、装置气密性的检查：应将导管一端先伸入▲里，▲紧贴容器壁，如管口有▲冒出，手掌移开容器壁后，导管内形成▲，就说明装置气密性良好。三、我会探究（每空2分，共28分）29、“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七（4）班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的梅梅猜想：▲。于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：液体肥皂液管子直径（mm）35102050泡产生的情况容易较易较难难不产生分析以上实验结果，你得到的结论是：▲。（2）根据你吹泡泡的经验，你认为泡泡的产生可能还与哪些因素有关：▲（至少答两个因素）30、小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。实验序号小球到固定点距离l(摆长)/米小球质量/克摆动幅度/米小球往返摆动20次的时间/秒小球往返摆动一次的时间/秒10.7200.O533.21.721.0200.0839.72.O31.0300.O539.82.O41.0300.O839.72.051.3200.O545,32.3请回答下列问题：(1)要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平（提示：天平用来称小球的质量）、秒表（提示：秒表用来测小球往返摆动20次的时间）、▲。(2)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由____▲______决定；(3)实验发现，小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能是_____▲_____；(4)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变快了，要调准它，应将摆钟的摆长调_____▲_____(选填“长”或“短”)。31、学习科学第一章《科学入门》后，七（6）班的小强同学学会了观察，学会了留心身边的事。十一放假在家，他发现家中的一个苹果开始腐烂了。细心的他发现这个苹果表面覆盖着的果皮破了，他想：果皮对苹果的果实内部有保护作用。于是他设计了以下实验：取一个新鲜的苹果，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口；然后把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。五天后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂了。于是他得出结论：果皮对果实内部有保护作用。请结合材料回答以下问题：（1）小强同学提出的问题是：____▲___（2）小强同学作出的假设是：____▲___（3）小强同学设计的实验方案中有一处明显缺陷是：____▲___请对这一方案进行修改：____▲___32、一天晚饭后，冯豪杰同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。冯豪杰感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。冯豪杰不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：（1）提出问题：▲？（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（3）器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；（4）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入▲的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；（5）孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是▲布料；四、我会灵活运用（33题、34题每空2分，36