2013年庄河市公开招聘教师考试试题卷

2013年庄河市公开招聘教师考试试题卷一．单项选择题1．我国最早论述教育学原理的著作是（）。A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《中庸》2．学校教育目标的根本依据是（）。A．教学目标B．课程目标C．教育目的D．教学计划3．教师的根本任务是（）。A．教书育人B．传道授业解惑C．热爱学生D．忠于教育事业4．学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是（）。A．接受式学习B．探究式学习C．知识的学习D．技能的学习5．人的全面发展是指各方面素质的（）。A．和谐发展B．均衡发展C．全面发展D．快速发展6．童年期的主要活动是（）。A．游戏B．学习C．运动D．劳动7．心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈（）。A．U型曲线B．倒U型曲线C．正比D．反比8．学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是（）的观点。A．联结学习理论B．认知学习理论C．信息加工理论D．建构学习理论9．一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维（）越高。A．指向性B．流畅性C．变通性D．独创性10．品德心理结构最具动力色彩的是（）。A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志11．心理辅导和心理咨询的基础方法是（）。A．倾听B．鼓励C．询问D．会谈12．学校心理辅导的目标与教育目标（）。A．不一致B．反对C．一致D．相同13．学生座位安排对课堂整个教学活动（）。A．有影响B．有实质性影响C．无影响D．影响不大14．《中华人民共和国教师法》规定，教师资格的认定机构是（）。A．市级人民政府B．县级以上教育行政部门C．省级人民政府D．直辖市人民政府15．教师除了进行教学研究指导学习之外，还有（）。A．教学管理的权利B．参与学校民主管理的权利C．行政管理的权利D．行政监督的权利16．学校以及其他教育机构有权（）。A．维护教师及其职工合法权益B．对教师实行行政处罚C．聘任教师及其他员工D．实行教学督导17．对学校给予的处分不服，提起申诉的主体是（）。A．学生监护人B．学生本人C．班主任D．学生及监护人18．侵犯教师合法权益，造成损失伤害的，情节严重的，依法追究（）。A．行政处罚B．行政处分C．民事责任D．刑事责任19．违反义务教育法规，构成犯罪的依法追究（）。A．行政责任B．刑事责任C．民事责任D．经济责任20．对“出版未经依法审定的教科书”做出的处罚是（）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》21．《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。A．学费B．杂费C．学费、杂费D．学费、杂费、住宿费22．规定把德育放首位的是（）。A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国职业教育法》23．对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取（）措施。A．开除学籍B．批评并开出学籍C．劝退D．批评教育24．学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈（）的权利。A．受教育B．发展C．生存D．知情25．学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A．可以B．不得C．特殊情况可以D．经批准可以26．《中华人民共和国教师法》规定，教师待遇（）公务员待遇。A．不低于B．不低于或者高于C．高于D．低于27．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）。A．教育方针B．教材C．课程标准D．课程28．《教师资格条例》中规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。A．5B．3C．2D．129．学校和教育按照确定的教育教学内容和课程的设置开展是（）。A．教育活动B．教育教学活动C．教学活动D．课外活动30．操作性条件反射是（）提出的。A．华生B．桑代克C．班杜拉D．斯金纳31．一个班级的人数越多，班级情感联系的纽带的力量就越（）。A．直接B．间接C．强D．弱32．一个人会开汽车就会开其他车，一个人会画画就会写艺术字，这是（）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移33．美育即（）教育。A．审美能力B．道德C．美感D．艺术34．需要层次理论是（）提出来的。A．马斯洛B．斯金纳C．奥苏贝儿D．加涅35．国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、（）的教育。A．社会主义B．法制C．纪律D．道德36．心理学研究表明，过度学习为（）时学习效果最佳。A．50%B．100%C．150%D．200%37．教师节是每年的（）。A．9月10日B．9月11日C．10月9日D．11月9日38．“学而时习之”体现了（）的教育原则。A．巩固性B．循序渐进C．理论联系实际D．启发性39．学生的权利不包括（）。A．使用图书和教学设备B．提高自身修养C．按时完成作业D．选择是否上学的权利40．（）提出了最近发展区理论。A．维果茨基B．桑代克C．科尔伯格D．皮亚杰41．在（），我国就有了学校教育的形态。A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝42．西方第一本以《教育心理学》命名的著作的作者是（）。A．桑代克B．斯金纳C．华生D．皮亚杰43．教科书是根据（）编写的。A．课程标准B．课程计划C．教育目的D．培养目标44．认为动物界也有教育且把教育看做是一个生物学的观点是（）。A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说45．（）是学生心理健康教育的最主要场所。A．学校B．家庭C．社会D．工作单位46．将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的47．对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是（）。A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中共中央关于教育体制改革的决定》48．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A．国家B．社会C．学校D．人民政府49．明知校舍有危险而不采取相应措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员或其他直接责任人员，应依法追究（）责任。A．民事B．刑事C．一般D．行政50．在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视（）心理效应？A．移情B．从众C．心胸豁达D．期望51．一名教师走到安静的教师门口估计咳嗽两声，目的是引起学生的（）。A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．关注52．小张阅读《西游记》时,根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象,这是（）。A．创造想象B．再造想象C．无意想象D．幻想53．人的认识的倾向性的表现形式是（）。A．兴趣B．需要C．动机D．理想54．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A．稳定性B．独特性C．整合性D．功能性55．人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。A．聚合思维B．发散思维C．常规思维D．创造性思维56．在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。A．场独立型B．沉思型C．场依存型D．冲动型57．下列不属于新课程结构特点的是（）。A．均衡性B．综合性C．单一性D．选择性58．遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）。A．抓住关键期B．循序渐进C．因材施教D．教学相长59．社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（）。A．教育目标B．教育目的C．教学目标D．教学计划60．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A．外铄论的观点B．内发论的观点C．多因素论的观点D．反映论的观点61．师生在教育内容的教学上构成（）关系。A．授受B．相互促进C．民主平等D．朋友62．布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A．知识与技能习得的心理过程B．知识与技能的心理表征C．知识向技能转化的规律D．知识学习情境与其测量情境的变化程度63．先行组织者教学策略常用于（）。A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习64．在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出（）。A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力65．完形—顿悟说是（）提出的。A．加涅B．苛勒C．桑代克D．斯金纳66．阿特金森的成就机动理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50%时，他们会倾向于（）。A．犹豫不决B．坚决选择C．回避任务D．可能选择67．“举一反三”“闻一知十”等属于（）迁移。A．同化性迁移B．顺应性迁移C．重组性迁移D．具体迁移68．以下哪个学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（）。A．完形—顿悟说B．认知—结构学习理论C．建构主义学习理论D．信息加工学习理论69．理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。A．陈述性知识和程序性知识B．心智技能和认知策略C．感知和表象D．概念和命题70．在技能学习的最初阶段,（）对技能的学习有非常明显的促进作用。A．能力B．知识C．练习D．活动二、多项选择题1．加涅将人类学习分为（）。A．认识策略B．动作技能C．智慧技能D．情感2．教师备课不仅要专研教材，还要（）。A．了解学生B．研究教法C．研究学法D．布置作业3．教师必须具备哪些知识素养？（）。A．学科知识素养B．经济学知识C．教育科学理论D．教育管理知识4．把学生看成身心发展的人，包含（）。A．学生身心发展具有规律性B．学生身心发展具有潜能C．学生的首要任务时学习D．学生处于不断变化发展中5．“性相近，习相远”说明了（）的作用。A．先天素质B．教育环境C．家庭环境D．社会环境6．解决问题的步骤包括（）。A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．验证假设7．在教育的问题上，个人本位论的代表人物有（）。A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．斯宾塞D．涂尔干8、知识的应用过程一般通过（）环节来完成。A．审题B．联想C．知识理解D．课题类化9．国家实行（）的学校教育制度。A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育10．皮亚杰关于儿童认知发展的第四阶段包括（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段11、桑代克提出的三条学习定律是（）。A．准备律B．练习律C．效果律D．失用律12．科尔伯格的儿童道德发展阶段理论将儿童道德判断发展分为（）三种水平。A．前习俗B．习俗C．后习俗D．他律阶段13、布卢姆的教学目标分类包括（）。A．认知B．情感C．动作技能D．态度14、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）阶段。A．关注生存B．关注自我C．关注情境D．关注学生15．拓展型课程适合用于下列哪种情况（）。A．“读．写．算”的基础课程教学B．注重加强学生文艺．艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程C．提供目标．结论，引导学生自己探索研究的课程D．培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程16、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，分别是（）。A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．字形直观17．目前最有影响也最权威的智力量表有（）。A．瑞文标准推理测验B．韦克斯勒智力测验C．绘人测验D．投射测验18．学生常见的情绪适应问题是（）。A．恐惧B．抑郁C．紧张D．情感冲突19．下列属于个性的是（）。A．需要B．性格C．动机D．世界观20、学习英语单词house时，学生将该单词用中文耗子来帮助记忆，这是一种（）。A．谐音法B．组织策略C．形象联想D．精细加工策略三、判断题1．学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。（）2．教师资格考试每年举行一次。（）3．德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（）4．男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）5．在巴普洛夫的经典试验中，铃声是作为强化物而出现的。（）6．画线帮助记忆是复述策略的一种。（）7．社会学习理论的代表人物是班杜拉。()8．德育起于道德