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12012年贵州省遵义市中考化学试卷可能用到的相对原子质量：H:lC:l20:16S:32Fe:56一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1．下列常见材料中，属于无机非金属材料的是（）A．塑料B．铝合金C．钢材D．陶瓷2．食品安全问题已引起人们广泛关注．下列行为没有违反《中华人民共和国食品安全法》、不会对人体健康造成危害的是（）A．利用地沟油制售食用油B．在牛奶中添加三聚氰胺，提高牛奶含氨量C．在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素D．在生产豆芽过程中添加尿素、恩诺沙星、无根剂等非食品添加剂3．规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作错误的是（）A．过滤B．溶解C．取固体药品D．蒸发4．下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（）A．二氧化碳和氮气B．一氧化碳和二氧化碳C．甲烷和二氧化碳D．氢气和氮气5．稀土元素在科技生产中有广泛的用途，被誉为新材料的宝库．我国拥有丰富的稀土资源，约占世界稀土资源的80%左右．如图为稀土元素镱在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（）A．镱元素是非金属元素B．一个镱原子的核外电子数为70C．一个镱原子的核内中子数为70D．镱元素的相对原子质量为173.0g6．推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论．以下推理正确的（）A．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液不一定是碱溶液B．溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的物质一定是溶液C．原子可以构成物质，物质一定是由原子构成D．有些金属和稀硫酸反应放出气体，与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属7．要除去下列四种物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质）甲：CaCO3（KCl）乙：Na2SO4（CuSO4）丙：KCl（KOH）丁：碳粉（CuO）可选用的试剂及操作方法有：①加适量水，搅拌，过滤；②加过量稀H2SO4，过滤；③溶解后加适量KOH溶液，过滤；④溶解后加适量盐酸，蒸发；⑤加热（或高温灼烧）．下列组合中正确的是（）21世纪教育网A．甲-⑤B．乙-③C．丙-④D．丁-①28．如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中错误的是（）A．t1℃时，A、B的溶解度相等B．t2℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为20%C．A的溶解度受温度影响比B的溶解度受温度影响大D．t2℃时，A、B的饱和溶液降温至t1℃时，它们的溶质质量分数都变小9．某化学兴趣小组，为了探究Ag、Zn、Cu三种金属活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案，请你判断其中不能达到目的是（）A．B．C．D．10．完全燃烧2.8g某有机物，生成8.8gCO2和3.6gH2O，下列对该有机物的判断正确的（）A．该有机物一定含碳、氢、氧元素B．该有机物的化学式为CH4C．该有机物的相对分子质量为46D．该有机物由碳、氢元素组成，且碳、氢元素的质量比为6：1二、填空题（共5小题，每空1分，满分24分）11．化学用语是我们学习化学的重要工具．请用适当的化学用语填空：（1）两个氮原子；（2）氧化铝中铝元素的化合价；（3）四个铵根离子；（4）保持五氧化二磷化学性质的最小微粒。12．如图是某化学反应过程的微观模拟图，请结合图示回答下列问题：（1）写出该微观模拟图所表示的化学反应方程式；（2）根据图中信息，从微观角度，说出化学反应的实质是（答一条即可）；（3）根据图中信息，从宏观角度，判断该变化是化学变化的依据是（答一条即可）。13．九年级化学学习的物质和化学反应在日常生活中有着实际的应用．（1）氢气被认为是最清洁的燃料，用化学方程式解释其原因：；（2）盐酸能除去铁制品表面的铁锈（铁锈主要成分：Fe2O3），该化学反应方程式为。（3）化学反应释放的热量常被人们所利用，如8Al+3Fe3O4高温9Fe+4Al2O3铝热反应所放出的热量可用于焊接钢轨，该反应属于反应（填基本反应类型）。3（4）我市开始尝试使用一种清洁能源的路灯，该路灯不用外接电源，其供电装置通过接收阳光后，便可将能转化为电能。（5）合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有NH4HCO3、KH2PO4、K4SO4等，其中属于复合肥的是（填化学式）。14．学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果．请用以下方法解决下列问题：[来源:21世纪教育网]（1）分类法：利用下列4组物质A．ZnO、MgO、CO2、Na2OB．Cu、N2、O2、Cl2C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3请按要求填写下表空白（填写物质的化学式或分类标准）ABCD分类标准金属氧化物21世纪教育网②盐④不属于该类别的物质①Cu③H2O（2）对比法：A．通过对CO2+H2O═H2CO3；6CO2+6H2O光照C6H12O6+6O2两个化学反应的对比，你能得出的结论是。B．如图所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）．过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧．请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一：。（3）归纳演绎法：小海同学通过对大量化学反应如氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液，双氧水分解（如下图）反应前后各物质的质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和（填“大于”、“小于”或“等于”）反应后生成的各种物质的质量总和．根据小海得出的结论，可推出7.9g高锰酸钾加热一会后，剩余固体质量为7.5g，则反应生成氧气的质量为g。15．A～E均为初中化学常见物质，A、B、C、D、E均含有同一种元素，B常用于改良酸性土壤．它们之间的相互转化关系如图所示：（图中“→”表示物质间存在转化关系，部分生成物已略去）．请回答下列问题：4（1）写出下列物质的化学式：A①、C②。（2）有关反应的化学方程式为：C→D①。E→A②。三、实验与探究题（本大题共2小题，每空1分，共12分）16．化学式一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开。请根据下图回答问题：（1）实验室制取氢气，小瑞同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氢气．其中，仪器甲中盛放的试剂应为①（写试剂名称），此法生成氢气的化学方程式为②，收集氢气的方法为③。[来源:21世纪教育网]（2）实验室制取二氧化碳，从B～D中选择发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）①，反应的化学方程式为②。17．某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请同学们一起参与此次探究之旅。（1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？【方案设计】小亮、小丽、小林三位同学设计了如下方案进行探究：方案设计者方案步骤方案预估现象方案预估结论小亮取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡酚酞试液不变色恰好完全中和小丽用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7恰好完全中和小林取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀生产盐酸过量，没有完全中和【方案评价】请判断以上设计的三个方案中，①同学的方案是正确的。【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因：；。（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？【作出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH小丽猜想：溶质只有NaCl小林猜想：溶质有NaCl、HCl你的猜想：溶质有①（填化学式）5小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是②。【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液③小林猜想正确④有蓝色沉淀生成你的猜想正确四、计算题（共1小题，满分4分）18．煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且因煤中含有硫的化合物（如FeS2），燃烧时生成SO2气体，造成对环境的污染．有一种煤含5%的FeS2（假设煤中除FeS2外的其它成分中不含硫元素）．燃烧时，设煤中的硫全部转化为二氧化硫被排入大气．FeS22燃烧时的化学方程式为：4FeS2+11O2高温2Fe2O3+8SO2，某火力发电厂燃烧3000吨这种煤，可产生多少吨SO2？6