2012年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷

2012年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（一）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、世界最早的教育专著《学记》的作者是（）A孔子B孟子C乐正克D墨子2、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）A教育的神话起源论B教育的生物起源论C教育的心理起源论D教育的劳动起源论3、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）A德育B智育C美育D劳动技术教育4、体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）A课程目标B教育目的C教育原则D德育目标5、第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（）A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国教育法》C《中华人民共和国教师法》D《中华人民共和国义务教育法》6、课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）A科学与人文整合的课程文化观B回归生活的课程生态观C缔造取向的课程实践观D民主化的课程政策观7、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）A讲授法B谈话法C讨论法D练习法8、德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等，由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）A生存功能B发展功能C享用功能D教育功能9、《未成年人思想道德建设实施纲要》颁布的时间是（）A1997年3月22日B2000年3月22日C2004年3月22日D2007年3月22日10、《教育法》的立法宗旨是（）A发展教育事业B提高全民族素质C促进社会主义物质文明建设D促进社会主义精神文明建设二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。1、广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）A国家教育B社区教育C家庭教育D学校教育E社会教育2、当前我国学校的主要类型是（）A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育E留学教育3、素质教育的主要任务是（）A培养学生的身体素质B培养学生的心理素质C培养学生的社会素质D培养学生的个性E培养学生的学习素质4、教师的职业角色主要是（）A传道、授业、解惑者B示范者C管理者D父母与朋友E研究者5、中学教材编写的基本要求是（）A选编教材要科学合理B图文并茂，结构新颖C内容组织内外有序D排列形式疏密有致E突出重点，分散难点6、构成教学过程的基本要素有哪些（）A教师B学生C教学内容D教学手段E教学目标7、教师在备课过程中主要应做好哪些工作（）A备教材B备教具C备学生D备板书E备教法8、中学生作业的一般形式（）A课堂作业B口头作业C书面作业D实践性作业E课外辅导9、德育对个体发展的功能（）A生存功能B学习功能C发展功能D实践功能E享用功能10、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有（）A教育教学权B学术研究与进修培训权C学生管理权D报酬待遇权E参与管理权三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。1、教育学就是通过教育现象和教育问题的研究，去揭示__________的一门科学。2、__________在1806年首次发表的著作《普通教育学》被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。3、__________是实现教育目的多采取的办法，它包括教育内容和教育手段。4、确定我国教育目的的理论基础的是。5、__________是一种全新的教育思想、全新的教育价值观，它和应试教育在很多方面存在差异，教育效果也大不相同。6、教师的言行是学生学习和模仿的对象。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这说明教师职业具有__________的特点7、__________主张分课教学，以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。8、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是__________。9、德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验满足、快乐、幸福、获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有__________的功能10、__________是国家对教师实行的一种特定的教师职业许可制度。四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。1、教育目的的功能是什么？2、简要回答如何有效实施素质教育？3、教师的教育思想素养包括哪些内容？4、《中华人民共和国教师法》规定教师应履行哪些义务？五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、请结合实际，试分析我国进行新一轮基础教育课程改革的原因。2、如何理解德育过程是长期的不断提高的过程，具有反复性和渐进性。六、案例题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、分析下面的案例并请你运用教育理论的知识对张老师的行为作出评价。波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：补完作业才能回家，我一会儿回来检查。为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了，请问张老师的做法对吗？2、请你运用义务教育的相关知识，分析下面案例。小学三年级有个小姑娘叫扬扬。两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学，你认为扬扬该怎么办呢？一、单项选择题：1、C2、C3、A4、B5、C6、D7、B8、A9、C10、A二、多项选择题：1、CDE2、ABCD3、ABC4、ABCDE5、ABCDE6、ABCD7、ACE8、ACD9、ACE10、ABCDE三、填空题：1、教育规律2、赫尔巴特3、教育措施4、马克思主义关于人的全面发展学说5、素质教育6、示范者7、学科课程（或分科课程）8、谈话法9、享用10、教师资格制度四、简答题：1、（一）导向功能（二）调控功能（三）评价功能（四）激励功能2、（一）把良好的课堂教学与系统有效的训练、活动和实践结合起来（二）要把发展学生良好的基础素质作为推进素质教育的重点（三）要重视当代大脑研究的最新成果，从中寻找进行素质教育的思路和新方法。（四）要十分重视现代教育技术特别是电子计算机和国际互联网络的出现对素质教育带来的深刻影响（五）倡导使用能激发学生学习主动性和创造性的教学方法3、（一）正确的教育价值观（二）科学的育人观（三）正确的学生观（四）现代的教学观（五）科学的教学质量观4、第一，遵守法规义务第二，教育教学义务第三，思想教育义务第四，尊重学生人格的义务第五，保护学生权益义务第六，提高水平义务五、论述题：1、第一，培养目标不能完全适应时代发展需要。第二，课程结构不合理。第三，课程内容繁、难、偏、旧。第四，课程实施重“教书”和“背书”。第五，课程评价重选拔，轻发展。第六，课程管理过于集中。以上六点需要结合教育实际展开论述。基础教育课程改革势在必行，特别是从我国人口数量众多的实际出发，必须通过基础教育课程改革实现培养目标的调整和人才培养方式的转变，以全面提高国民素质，应对未来的挑战。2、学生的思想品德的培养和提高，不是一朝一夕就能实现的，而是长期反复教育的结果，是一个从量变到质变不断积累和逐步提高的过程。。这种长期性、反复性和渐进性，是德育过程中的正常现象，也是符合学生思想品德形成发展规律的。首先，从学生主观世界来看，品德的形成，知、情、意、行矛盾斗争的统一实现，要经过长期培养和磨练，每一新的思想品德的形成，都具有不稳定性，需要多次反复，这就决定了德育过程必然是一个曲折反复，长期的教育过程。其次，从客观环境影响看，社会、家庭、学校影响的广泛性和多层次性，积极因素和消极因素的矛盾斗争此起彼伏。社会发展对学生思想品德的要求为断提高等等，都决定了德育过程是个长期的，反复的过程。总之，德育过程的社会性，德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和发展不可能是直线的而是波浪式地曲折前进，有时还会出现反复。因此德育过程要坚持不懈，持之以恒地进行。要“抓反复”，“反复抓”。六、案例：1、分析的有道理，言之有理即可。2、答出义务教育的概念、特征等内容言之有理即可。（教育学案例分析题样本的标准答案就是这样。因为它没有固定答案，只要答对点上就可以）2012年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（二）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）A《中庸》B《礼记》C《论语》D《学记》2、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）A教育与人的关系B教育与政治的关系C教育与经济的关系D教育与文化的关系3、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）A教育的神话起源论B教育的生物起源论C教育的心理起源论D教育的劳动起源论4、狭义的教育一般是指（）A学校教育B家庭教育C社区教育D思想道德教育5、（）是学校文化的基本要素A教师文化B课堂文化C课程文化D学生文化6、弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）A外铄论观点B内发论观点C多因素论观点D综合论观点7、盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A可变性B互补性C不平衡性D相互联系性8、我国社会主义教育目的的理论基础是（）A马克思主义关于人的全面发展学说B人的多方面发展的和谐发展学说C空想社会主义关于人的全面发展理论D关于人的发展的理想9、“课程”一次最早出现于（）A《学记》B《朱子全书论学》C《五经正义》D《论语》10、（）是教师职业的基本要求A关爱学生B为人师表C爱岗敬业D爱岗守法二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。1、义务教育的基本特性是（）A强制性B普遍性C义务性D全民性E特殊性2、提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）A赫尔巴特B福禄贝尔C涂尔干D孔德E裴斯泰洛齐3、一般来说，教师的职业特点包括（）A传道者角色B服务角色C父母角色D管理者角色E研究者角色4、教师的能力包括（）A语言表达能力B组织教学能力C组织管理能力D教育科研能力E自我调控能力5、具有代表性的课程理论主要有（）A学科课程B校本课程C经验课程D国家课程E综合课程6、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）A认识过程说B认识和发展过程说C实践说D交往说E对话说7、素质教育的任务是培养学生的（）A身体素质B心理素质C审美素质D全面素质E社会素质8、下列选项中属于中学德育教育内容的是（）A爱国主义教育B集体主义教育C社会主义教育D劳动教育E理想教育9、德育过程的主要矛盾包括（）A德育过程与外部环境的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与体育的矛盾D德育与美誉的矛盾E德育过程内部诸要素之间的矛盾10、《中华人民共和国教育法》适用的范围包括（）A初等教育B高等教育C职业教育D民办教育E职业教育三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。1、教育的本质属