2012年黄羊川片小学英语教师课堂教学竞赛活动实施方案

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黄羊川片小学英语教师课堂教学竞赛活动实施方案一、活动目的为进一步规范小学英语课堂教学行为,促进小学英语课堂教学有效性的提高,探索可以提高农村小学英语课堂效率的教学方式和方法,并通过校际交流小学英语课堂教学经验,为广大师生提供锻炼、展示、交流学习的平台,特举办本次活动。二、活动时间2012年4月8日上午8:00—12:00课堂教学展示2012年4月8日下午2:00—5:00交流研讨、专题讲座、现场颁奖三、活动地点黄羊川中心小学四、参与对象本片各学区推荐的小学英语教师五、主要活动内容安排1、课堂展示:参赛教师上一节英语研讨课。2、交流研讨:以课例为研究素材,授课教师进行说课,听课教师进行听课后的评课交流。3、《义务教育英语课程标准》解读讲座(聘请县督导教研室英语教研员)。六、活动领导小组组长:于志年古丰中心学区区长副组长:杨德平黑松驿中心学区区长张玉堂十八里堡中心学区区长程康黄羊川中心学区区长活动协调:王建宏黑松驿中心学区教研室主任葸广平十八里堡中心学区教研室主任张河黄羊川中心学区教研室主任张树雄古丰中心学区教研室主任活动评委:各学区抽调2名英语骨干教师担任评委。统计汇总:王建宏、葸广平、张河、张树雄七、活动要求1、片区所辖各学区务必要高度重视,广泛发动,认真组织开展好初赛活动,按照分配名额(见附件1)评议选出优胜者参加片区复赛。2、授课教师要在课堂里渗透新课程理念,积极运用自主、合作、探究等新的教学方法,探索使用多媒体等新的教学手段,提高课堂教学效益。参赛教师必须按要求提供教学设计和说课稿各3份,同时填报古浪县2012年小学英语课堂教学竞赛评审表(见附件3),以上材料需上报电子文档。(邮箱:hsywjh@163.comQQ:995301794联系电话:15101366989)3、各评委应本着公正、公平、公开的原则,对每位参赛教师作出有层次性的赋分,具体评议参照《古浪县小学英语课堂教学评价表》执行(见附件2)。附件:1.黄羊川片2012年小学英语课堂教学竞赛名额分配表2.古浪县小学英语课堂教学评价表3.古浪县2012年小学英语课堂教学竞赛评审表附件1黄羊川片2012年小学英语课堂教学竞赛名额分配表单位片区复赛人数片区牵头学区、校参加县级决赛人数黄羊川学区4古丰学区12十八里堡学区3黑松驿学区4古丰学区4古丰学区2012年小学英语课堂教学评价表学校:年级:教学内容:任课教师:评委:项目评价内容权重得分总分教学目标15%1.知识与技能根据教学内容设置知识目标和技能目标。知识与技能目标定位准确、明白可测,有梯度。5%2.过程与方法根据学生实际设计“教”与“学”过程,采用恰当有效的教学方略引领学生积极与他人合作,主动与老师、学生交流,愿意尝试用获得的英语进行表达和交际,体验获得英语的成功感受。5%3.情感态度与价值观根据教学内容激发学生学习英语的健康情感,培养学生学习英语的兴趣和乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教的外语学习品质。5%教学行为35%4.教学过程创设师生平等交流、生生合作互动的学习氛围;面向全体,关注个体差异;展示发展思维、培养能力的学习过程,注重学习过程的调控和学习效果。10%5.教学方法根据学科特点和教学内容,采用启发式教学,指导学生自主学习,合作探究,科学、有序地组织开展学习活动;突出重点,突破难点。10%6.教学手段根据实际需要,恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学;适当拓展并利用教学资源来提高教学效益。5%7.教学基本功教学语言准确、规范,教态亲切自然,灵活运用教材,应变能力强;板书设计合理,书写工整美观。10%学习方式30%8.自主性学生有浓厚的学习兴趣;在教师指导下主动地参与学习活动,自主选择最适合自己的学习方式进行有效学习;自觉遵守课堂纪律。10%9.合作性学生在教师的组织下,有效地运用各种交流和沟通的组织形式,开展师生、生生之间的学习合作,在合作中共同学习、共同进步。10%10.探究性学生在教师的引导下,独立思考或与同伴合作,运用已有的经验和技能,去发现、探究学习问题,并在发现、探究中培植质疑的能力,提高分析问题和解决问题的能力。10%教学效果20%11.目标达成完成教学任务,实现教学目标。6%12.学习活动学生参与面广,课堂学习气氛活跃,互动效果好。6%13.综合发展基础知识得到夯实,基本技能得到提高,思想情操得到陶冶,思维能力得到发展。8%总评古浪县2012年小学英语课堂教学竞赛评审表姓名陈烨性别女年龄27学校古丰中心小学教龄6联系电话18993586983职称小学一级教师学历本科授课课目六年级第四模块第一单元竞赛活动情况片区复赛课课题授课时间、地点其他成果(论文发表、竞赛获奖等)学区校推荐意见学区、校负责人(签名):(公章)年月日片区教研室推荐意见片区教研室主任(签名):(牵头学区公章)年月日县教育局审核意见该教师获奖等级为:□一等奖□二等奖□三等奖负责人(签名):(公章)年月日

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