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机械运动第一节一、长度的测量1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度得了的常用工具是刻度尺2、国际单位中，长度的住单位是m常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）3、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm4、特殊的测量方法A、累积法：适用测细铜线的直径、纸的厚度B、化曲为直法：适用于测地图上两点间的距离、圆柱的周长C、滚轮法：适用测操场跑道的长度D、辅助法：测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等5、刻度尺的使用规则A、“选”：根据实际需要选择刻度尺B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值C、“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体切不歪斜）。不利用磨损的零刻度线D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值得下一位F、“记”：测量结果由梳子和单位组成。7、误差（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差（2）产生原因：测量工具测量环境认为因素（3）减小误差的方法：多次测量球平均值用更精密的仪器（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的二、时间的测量1、单位：秒（S）2、测量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代：石英钟、机械钟、电子表等三、误差（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差（2）产生原因：测量工具测量环境认为因素（3）减小误差的方法：多次测量球平均值用更精密的仪器（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的第二节运动的描述一、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动2、特点：机械运是宇宙中嘴普遍的现象二、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提3、选择不同的参照物来观察同一个无腿结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的第三节运动的快慢一、速度1、定义：描述物体的运动快慢程度，即路程与时间之比叫做速度计算公式：V=S/t变形：t=S/vS=vt速度单位：国际单位制中m/s运输中单位Km/h两单位中m/s单位大2、匀速直线运动定义：快慢不变、沿着直线的运动叫匀速直线运动3、变速运动A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动B、平均速度=总路程/总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应时间）常识：人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900Km/h，客运火车速度140Km/h,高速小汽车速度108Km/h光速和无线电波3x108m/s第二章声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫生源。练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声考翅膀摩擦的振动发声，起振动频率一定在20-20000次/秒之间.②黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的生源分别是空气、马、黄河水。③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌子上撒一些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的的声波来传播，声波达到人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论，真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3x108m/s。②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声。空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，V固V液V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,合1224Km/h，在真空中的传播速度为0m/s。练习：①有一段钢管里有水，长为L在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短刀长以此为：L/5200m/s、L/1497m/s、L/340m/s②运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时计时。若听到枪声再计时，则记录时间比实际跑的时间要晚，0.29S（当时空气15℃）③下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件是（①、②、③）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快一些一次慢一些，比较两次不同；④锣发生的时，用手按住锣，锣声停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳就能把回声和原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度，冰山距离、对方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查处声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2.5、我们怎样听到声音1）、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。2）、耳聋：分为神经性耳聋和传导障碍性耳聋。3）、骨传声：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨，颌骨传到听爵士神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4）、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强度及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应第二节声音的特性1、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力波动粗细不同的橡胶皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验得到的共同结论是：音调跟发声体的振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s内振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位：次/s，又记做Hz练习：解释蜜蜂飞行能平听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。2、响度：人耳感受到声音的大小。响度跟发声体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时偏离原来的位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：①男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：音音调低响女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。②敲鼓时，洒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳的越高：将发声的音叉接触水面，能溅起水花，切音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发生时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体振动产生的（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能辨别乐器或区分人。4、区分乐音三要素：闻声知人------根据不同人的音色来判断；高声大叫-----指响度；高音歌唱家------指音调第三节声的利用1、声与信息可以利用声来传播信息（地震、火山喷发、核爆炸产生次声波；蝙蝠、雷达、B超是超声波）2、声与能量声音可以传递能量（超声波清洗物体、超声波碎石治疗结石）第四节噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护角度的噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人民要听的声音起干扰作用的声音。3、人民用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。第三章物态变化第一节温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，废水的温度呗100℃，它们之间分成100等份，每一等份叫1℃，某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t+273K3、测量-----温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀的刻有刻度。②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途侧物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃-35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水或银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能乱甩，测量物体时不能离开物体读数使用前必须甩，可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否合适待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，带温度计的示数稳定后再读数；读书时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液住的上表面相平。练习：温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液住变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。第二节物态变化1、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化晶体物质：海波、冰、石英水晶；非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。晶体熔化图像：非晶体熔化图像：特点：固液共存、吸热、温度不变特点：吸热、先变软变稀、最后变为液态温度不断上升熔点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：（1）达到熔点；（2）继续吸热。②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。晶体凝固图像：非晶体凝固图像：特点：固液共存、放热、温度不变特点：放热、逐渐变稠、变黏、变硬、最后变成固体、凝固点：晶体熔化时的温度。温度不断降低。同种物质的熔点和凝固点相同。凝固的条件：（1）达到凝固点（2）继续放热第三节汽化和液化1、汽化和液化①汽化：物体从液态变为气态的过程叫做汽化定义：物质从液体变为气态叫汽化蒸定义：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的汽化现象发影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气流动作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象沸沸点：液体沸腾时的温度腾沸腾条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高②液化：定义：物质从气态变为液态方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热第四节升华和凝华1、升华和凝华：①升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。2、凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热练习：1、要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法（1）将衣服展开，增大与空气的接触面积。（2）将衣服挂在通风处。（3）将衣服挂在阳光下或温度较高处。（4）将衣服脱水（拧干、甩干）。2、解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。