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第二单元学业水平测试题(测试时间：150分钟满分：150分)[本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！]一、语言文字基础(15分，每小题3分)1．下列加点字的注音全对的一组是()A．鱼凫．(fú)猿猱．(róu)巉．岩(chán)崔嵬．(wéi)B．玉露．(lòu)朔．漠(shuò)省．识(xǐnɡ)霜鬓．(bìn)C．恬．然(tián)管弦．(xuán)霓裳．(chánɡ)间．关(jiān)D．惘．然(wǎnɡ)宵柝．(tuò)马嵬．(wéi)未卜．(bǔ)解析：A．猱—náo；B.露—lù；C.弦—xián。答案：D2．下列各组词语中，字形完全正确的一项是()A．盘跚轮廓丽姝淑女金碧辉煌B．羁縻营利眼花缭乱一愁莫展C．揣摹掂量一蹴而就拈轻怕重D．惋惜婉转佶屈聱牙望风披糜解析：B．愁—筹；C.摹—摩；D.糜—靡。答案：A3．对下列加点词语解释有错误的一项是()A.可以横绝．．峨眉巅飞越锦城．．虽云乐成都的别称B.寻声暗．问弹者谁暗地里转轴拨弦．．．．三两声调弦校音的动作C.丛菊两开他日．．泪往日渚．清沙白鸟飞回水中小块陆地D.锦瑟无端．．五十弦无缘无故地如何四纪．．为天子四十八年解析：B．暗：这里是轻声的意思。答案：B4．下列句子中加点的词语在文中的意思，正确的一项是()A．以手抚膺坐．长叹坐：坐下B．江间波浪兼天．．涌兼天：两天C．弦弦掩抑．．声声思掩抑：低沉抑郁D．当时七夕．．笑牵牛七夕：七个夜晚解析：A．坐：徒；B.兼天：连天；D.七夕：阴历七月七日。答案：C5．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．上有六龙回．日之高标B．艰难苦恨繁．霜鬓C．却坐促．弦弦转急D．遂命酒．，使快弹数曲解析：D．酒，名词用做动词；其他是使动用法。答案：D二、论述文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。欣赏诗歌，由于它极精练，我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。这在中国旧诗词的欣赏中是极为普遍的现象。例如，采菊东篱，心境悠然与南山相合，情寄东篱之外。唐代张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”它的繁复的色彩和音响，烘托出江天子夜的秋景。末尾一句，以传到客船的夜半悠悠钟声，给人留下了言语难以表达的离愁别绪。有趣的是，这种由具体的诗句引发的情思，其具体性可以因欣赏者的不同际遇而各不相同。它既有稳定性，又有随意性。例如那悠悠的钟声造成的余韵，大体上总与羁旅客子的愁思有关。至于它在欣赏者心中所唤起的具体的思念，则是难以确定的：有人因而感慨半生飘零，一事无成；有人可能思念老母娇妻；有人也许为友情的离弃而痛苦；也许为了贫病，也许为了惜逝……但那浮动在落月渔火的微茫中的一缕轻愁，则是相同的。诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界。这个世界最大的特点就是读者往往走进诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。人们读李后主的词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，能够领会作者对于繁华失落的哀伤。他们对这首词的感受一般也被限定在追怀往昔的范围之内，添加进去若干属于自己的东西，使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为亡国之君的哀怨，而变成了属于每个人自己的怅惘、失落情怀的寄托。由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极精约，极概括，因而留给欣赏者的联想空间就极宽阔。因为以极简约表现极丰富，读诗难免有时要“猜．”。这种猜，在别的文体可能说明意义的含混；而在诗，离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。当然，猜想应当与真正的晦涩加以区别。猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发。当然，这里所谓的“猜”，其实就是欣赏过程中对诗和诗人的综合性思考。6．下列说法中，不属于“诗句之外包含的不尽的韵味”的一项是()A．陶渊明的《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”，“南山”“东篱”所引发的无限情思。B．张继的《枫桥夜泊》通过繁复的色彩和音响，描绘了江天子夜的秋景。C．李煜《虞美人》词唤起的读者追怀往昔的惆怅情怀。D．读者在诗句的启迪下所进行的再创造。解析：该项表述的是诗句本身所表达的内容。[来源:学.科.网Z.X.X.K]答案：B7．对“猜”一词在文中的含义，理解确切具体的一项是()A．欣赏者在诗歌的词句之外的广阔空间里没有限制地自由联想。B．诗歌欣赏过程中对诗人创作诗歌的动机、过程和方法进行的综合性思考。C．欣赏者凭自己的生活经验对诗歌的内容进行补充和阐释。D．对费解的诗中晦涩的表达进行大胆地推想和猜测。解析：从原文对“猜”的表述“猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以补充和阐发”可以得出答案。答案：C8．对这段文字的理解，不正确的一项是()A．诗歌的特点是极为精练，尽量用少的字词包含丰富的言外之意。B．欣赏诗歌的目的，不在于领略诗人所抒写的感情，而在于通过诗人的启迪引起情感上的共鸣。C．欣赏诗歌，不仅要了解诗人的情感活动，而且还寄托自己的情思，或者重温自己曾经有过的情感经历。D．在欣赏时，加入自己的联想与感受，要受诗歌词句的限定，只能在一定的范围内。解析：“不在于领略诗人所抒写的感情”错，应当是既领略诗人所抒发的感情，也引起共鸣。答案：B三、古代诗文阅读(36分)阅读下面的文言文，完成9～13题。李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁．还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因．以命之。十岁通诗书。既长，隐岷山，州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠①，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，往见贺知章，知章见其．文，叹曰：“子，谪仙②人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为．调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于．市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章③，召入，而白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿．其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，永王璘辟．为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐．事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之，代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。(《新唐书·卷二○二》)【注】①任侠：以“侠义”自任。②谪仙：指受到处罚而降到人间的神仙。③乐章：这里指可以配乐演唱的诗词。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A．神龙初，遁．还，客巴西遁：隐藏B．擿．其诗以激杨贵妃擿：挑剔C．永王璘辟．为府僚佐辟：征召D．还寻阳，坐．事下狱坐：因为解析：遁：逃走。答案：A10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()(3分)A.母梦长庚星，因．以命之因．为长句，歌以赠之B.知章见其．文，叹曰听其．音，铮铮然有京都声C.帝赐食，亲为．调羹为．君翻作《琵琶行》D.白犹与饮徒醉于．市转徙于．江湖间解析：B．两个“其”均为代词，前者代李白，译为“他的”，后者代琵琶，译为“它的”。A.均为连词，可译为“于是”“就”；C.均为介词，可译为“给”“替”；D.均为介词，引进动作行为的处所，可译为“在”。答案：B11．以下六句话，分别编为四组，全都说明李白狂放不羁性情的一项是()(3分)①神龙初，遁还，客巴西②隐岷山，州举有道，不应③喜纵横术，击剑，为任侠④日沉饮，号“竹溪六逸”⑤擿其诗以激杨贵妃⑥著宫锦袍坐舟中，旁若无人A．①②④B．②③⑤C．③④⑥D．①⑤⑥解析：①陈述对象是李白的先人；⑤是指高力士有意陷害李白。答案：C12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．本文记叙了唐代诗人李白充满沉浮荣辱的人生经历，突出地表现了他鲜明的个性特征。B．李白天资聪颖，通晓诗书，年轻时就被州郡推荐参加有道科的科举考试，李白却不去应试。[来源:学。科。网]C．作为文人的李白是孤傲和狂放不羁的，本文就体现出他那种“安能摧眉折腰事权贵”的思想。D．李白游览并州时，曾见到郭子仪，认为他是奇才，因此，郭子仪犯了法，是李白为他救免的。解析：主客颠倒。应是郭子仪认为李白是奇才。答案：D13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)是子天才英特，少益以学，可比相如。(3分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)白自知不为亲近所容，益骜放不自修。(3分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)李阳冰为当涂令，白依之，代宗立，以左拾遗召，而白已卒。(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)这个人天生英才，聪慧出众，只要用学问进一步加以磨砺，便可以赶得上司马相如。(2)李白知道自己不被皇帝亲近的人容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。(3)李冰阳做当涂县令时，李白去投靠他，代宗即位，召李白到朝廷担任左拾遗的官职，但李白已经去世。14．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(8分)舟中读元九①诗□白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。【注】①元九：白居易的挚友元稹。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前被贬通州。(1)这首诗前三句写“灯前读诗”“诗尽灯残”“灭灯暗坐”，这样写营造了一种怎样的意境？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)诗中第四句写“风吹浪打船”，表达了作者怎样的情感？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)黑夜中凄清的环境；思念中凄苦的心情；贬谪中凄凉的人生。(或：寂静冷清的环境及仕途的冷落。)(2)既实指江中的狂风大浪，又喻指险恶的政治风浪。(或：指诗人心中悲愤不平的感情。)15．把下面诗句补充完整。(6分)(1)连峰去天不盈尺，________________________。(2)丛菊两开他日泪，________________________。(3)_____________________