2012甘肃省“国培计划”初中综合实践活动课程远程培训

12012甘肃省“国培计划”初中综合实践活动课程远程培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了解参加“国培计划”教师远程培训的基本情况，我们设计了这份问卷。本问卷不记名，答案没有对错之分，结果仅用于研究，真诚希望您能按照实际情况和自己的真实想法填写。请在括号内选择您合适的选项或者想法。答题完毕后请保存文档，附件发送至[e-mail]。西北师范大学教育技术学院Q1：您的性别是（A）A.男B.女Q2：您的年龄是（B）A.20—29岁B.30—39岁C.40—49岁D.50—59岁Q3：您的教龄是（E），其中担任初中综合实践活动课程教师的时间是（E）A.1-2年B.3-5年C.6-10年D.10-15年E.15年以上Q4：您的职务是（C）A.校长B.副校长C.学校科室主任D.年级组长E.教研组长F.普通教师G.没有Q5：您的受教育程度是（C）A.高中或高职B.大专C.本科D.研究生Q6：您是否为综合实践活动的专任教师（B）A.是B.否（您兼任哪门学科思品）Q7：您是否参加过相关培训（B）A.是（您参加过哪些相关培训）B.否Q8：初中综合实践活动课程是什么样的课程（A）A.是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。B.是发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度、价值观的课程。C.是培养学生主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感的课程。D.是培养学生掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度的课程Q9：您认为综合实践活动课程重要吗（A）A.非常重要B.一般重要C.无所谓D.可有可无E.不重要Q10:您认为您在综合实践活动课程中是什么样的角色（ACED）（多选）A.学生学习的合作者B.课程的开发者和研究者C.课堂的主导者D.学生的指导者和促进者E.教学的组织者Q11：您觉得自己在工作中的状态如何（C）A.觉得从事的是有价值的工作，当完成工作上的一些事情，会感到非常高兴B.工作目标很单纯，只是把教学当做任务来完成2C.工作感到身心疲惫，想到要开始新的一天工作，会有种疲惫感D.觉得自己的工作不被理解E.其它Q12：您与学生的关系状态如何（A90%,感觉对某些学生束手无策，屡助不进占30%）A.跟学生在一起，很容易创造一个轻松的氛围，能很有效地处理学生的问题B.对整天与学生在一起感觉压力很大C.感觉对某些学生束手无策，对某些顽劣的学生懒得去理D.无法冷静去处理学生的问题Q13：下列各项排序正确的一项是（A）A.综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案――确立活动主题――组织开展活动――活动总结交流――评价和反思――活动拓展延伸。B.综合实践活动课程属于校本课程。C.教师把自己外出看到的一个触目惊心又启发教育人的事件，提炼出一个主题，让学生开展一次综合实践活动这种做法的合理的。D.综合实践活动的评价理念：整体观――多元化――过程性。Q14：选出下列表述正确的一项（A）A.综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题。B.综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定。C.综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程。D.综合实践活动课程关注学生活动的结果，能够产生个性化的创造性表现。Q15：下列说法错误的一项是（B）A.能担任综合实践活动课指导教师的是“圣人”而不是“剩人”。B.学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习；综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。C.学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。D.学校还可以利用社会教育力量,聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。Q16：综合实践活动内容的设计与组织，要贴近学生的生活领域，请指出三大生活领域：（心理健康领域）、（家校社会三结合教育领域）、（文娱活动领域）。Q17：综合实践活动内容范围包括哪几个方面：（书、画、秦、琪等娱乐方面）、（篮球、田径、乒乓球等体育方面）、（唱歌、跳舞、小品等文艺方面）、（学习方法、学习技巧、德育智育等方面）。Q18：您通常如何评价综合实践活动课程学生的学习效果（CBAD）（请您按照需求强烈的先后程度多选）A.通过期中期末考试成绩评价B.通过学生在活动中的表现评价C.通过学生的作品评价D.通过教师的个人感受评价Q19：您在综合实践活动课程教学中亟待提高的能力是：（HEDGFAB）（请您按照需求强烈的先后程度多选）3A.综合实践活动课程开发能力B.综合实践活动设计能力C.综合实践活动实施能力D.教学反思、科研能力E.课程理解、评价能力F.利用信息技术教学能力G.新理念、新思想的教学践行能力H.解决教学问题的能力I.其他培养学生自主合作学习能力Q20：您觉得远程培训中需要的培训资源和支持是（CB）（请您按照需求强烈的先后程度多选）A.优秀活动设计案例B.教育理论著作C.教学软件培训D.典型课例E.教学视频F.其他实实在在的现场会，学习一些真实的做法，而不是作秀Q21：您认为目前综合实践活动课程教学中存在的主要问题是（不选）（请您按照困难的难易程度多选）A.教育观念陈旧B.知识结构狭窄C.教学方法单一D.学生不感兴趣E.教研意识、能力薄弱F.缺乏专家引领G.其他当前教育制度和用人制度所限所逼迫，这些实践活动增加了学生的负担，打乱了学校学教活动秩序，对教学教材规定教学任务完成造成影响，当前教育部门评价学校及学生的办法没有和这些活动接轨，在当前这样的教育大环境下百花争艳操之过急，适得其反。Q22：您认为目前在综合实践活动课程任教中遇到的困难是什么（没有切合的答案）（请您按照困难的难易程度多选）A.活动设计能力欠缺B.科研能力能力欠缺C.活动评价能力欠缺D.课程资源整合与开发能力欠缺E.活动组织实施能力欠缺F.与学生沟通能力欠缺G.其他盲目，制定制定方案和实践切合不紧密，对学校特别是农村学校教育学教活动现状缺乏调查研究，纸上谈兵Q23：您是否喜欢远程培训这种方式（E）A.非常喜欢B.比较喜欢C.感觉一般D.不太喜欢E.非常反感Q24：您参加此次教师远程培训的目的是（ACB）（请您按照需求强烈的先后程度多选）A.学习新的教学理念，掌握新的教学技能和方法B.自我完善与发展C.专业知识的拓展与更新D.服从上级安排F.为了评优评职称Q25：您希望远程培训的网络课程应该包括哪些呈现方式（abcdE、）（请您按照需求强烈的先后程度多选）A.教学录像B.线下研讨C.文本性材料D.案例分析E.课程大纲F.电子教案G.在线答疑H.其他Q26：您希望有怎样的远程培训方式（CG）（请您按照需求强烈的先后程度多选）A.呈现丰富的课程扩展资源B.呈现专家讲授视频C.有明确的学习流程指导D.一对一的专家指导E.网上提交作业F.建立学员的联系小组G.有共同交流的网络平台H.其他少一些这样的培训，多一些局域内的具体培训内容，注意培训地域差异Q27：您认为最有效的远程指导方式是（A）（请您按照需求强烈的先后程度多选）A.热线电话B.BBS论坛C.班级QQ群D.答疑视频点播E.在线帮助F.友情链接G.其他比网络稳定4Q28：您对本次培训效果的建议和期望是（C）（请您按照需求强烈的先后程度多选）A.培训结束后可以熟练进行综合实践活动课程教学设计B.培训结束后可以胜任信息化教学环境C.培训结束后可以有效组织学习活动D.培训结束后可以自主开发部分教学资源E.培训结束后可以有持续的专家指导F.培训结束后可以与培训学员保持联系G.其他Q29：请将具体描述与您个人实际情况最相近的选项内打“√”具体描述完全符合比较符合不太清楚不太符合完全不符合[1]您十分了解所任教班级中初中生的心理状态√[2]您十分清楚如何根据初中生的心理特点进行综合实践活动课程的设计√[3]您对初中研究性学习选题活动的基本知识、组织与指导策略及教学流程的实施十分熟悉√[4]您对初中社区服务活动的基本知识、组织与指导策略及教学流程的实施十分熟悉√[5]您对初中社会实践活动的基本知识及教学流程的实施十分熟悉√[6]您对国内外初中课程的概况十分熟悉√[7]您对现代科学技术和现代人文科学发展情况十分熟悉√[8]您经常自己开发制作综合实践活动课程资源√[9]您对初中综合实践活动课程的基本课型十分熟悉√[10]您经常参与“教学设计”相关内容的培训√[11]您对如何确定初中综合实践活动主题十分熟悉√[12]您对如何设计综合实践活动的目标十分熟悉√[13]您对如何进行不同类型综合实践活动的过程设计十分熟悉√[14]您可以指导学生在活动过程中开展有效的小组协作√[15]您可以指导学生有效的进行成果总结与汇报√[16]您对初中综合实践活动评价的基本理念和评价目标十分熟悉√[17]您十分了解如何设计综合实践活动的评价指标体系和评价方案√[18]您经常参与综合实践活动课程的听课评课活动并觉得受益匪浅√[19]您对初中综合实践活动校本研修活动的组织方式与指导策略十分熟悉√[20]您对教育叙事的基本理论和方法十分熟悉√[21]您对教学反思的基本理论和方法十分熟悉√[22]您对如何有效组织综合实践活动学生活动分组十分熟练√[23]您对《教师教育课程标准（试行）》标准解读十分熟悉√[24]您对提高听课与评课的有效性的标准和关键要素、方法十分熟悉√[25]您对课例研修方式十分熟悉√5[26]您十分熟悉现代教学中的技术媒体，如概念图、电子白板、电子书包、虚拟实验室等√[27]您可以熟练的掌握计算机基本操作，如系统维护，病毒查杀等√[28]您可以熟练地操作常用办公教学软件，如Word、Excel、PPT、VCT等√[29]您可以熟练地在网上搜集、下载所需的教学资源√[30]您可以熟练地在网上开展交流（使用博客、BBS、QQ等）√[31]您很熟悉专题学习网站的构成和设计流程√