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高2012级数学(理)高三上期复习计划蒋显伦高考数学命题近年来经历了由“知识立意”向“能力立意”的转变，体现了对能力和潜能的考察，使知识考查服务于能力考查。针对这一命题走向，怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。一：时间安排：一诊前复习7月2日到10月20日复习基础，共七章代数，后10天综合练习，二诊复习时间：11月5日到1月10日，复习完全部高中数学内容，1月10到期末二诊综合练习，迎接期末二诊。按每周8节正课，6节晚自习，周六1节补课共15节课，统一安排，一诊前，每周必须复习完4节内容，二诊前每周复习完3节内容。周六与周日周练。二：复习方法：已练带讲，先在课外学生通过看书把基础知识填空及其尝试练习完成，课堂教师点评，讲解典例归纳思想方法，课后练习1.5节课，讲评0.5节课。单元练习在周练中完成。最后10天做3套一诊模拟试题。三：复习指导思想高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；2.加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；4.加强反思，完善复习方法。四：一轮复习中要解决好几个关系、（1）解决好课内课外关系。课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。(2)、注重师生互动1.多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。2.让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建立知识网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题；(3).周练要精选试题起到练习的作用每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点；②怎样审题，怎样打开解题思路；③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。（4）复习时间紧与知识过手的关系1．把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼顾学生易错之处。2.减少题目数量，加强质量。(5)教材与资料的关系我们不能只复习教材上的基础题，但又不能完全脱离教材，同学们要看书，对书上的典型例题要思考，要发散，要挖掘，但复习又不是简单的重复，要提高。因而既要用好教材也要用好资料，各有取舍，达到最佳效果。（6）试题命制安排1：周练安排（轮流出题）：刘毅，何学著，匡思权，唐克兰，何勇，辜红，蒋显伦2：模拟试题及其月考出题安排（轮流出题）一组：刘毅，何学著二组：匡思权，唐克兰三组：蒋显伦，何勇，辜红第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主、高三数学复习的进度表（理科）周次主要内容编制课件及中心发言人第1周（8.17－8.23）第二章函数、导数及其应用第五节指数与指数函数第六节对数与对数函数第七节函数的图象第2周（8.24－8.30）第八节函数与方程第九节函数的模型及其应用第十节导数的概念及其运算第十一节导数在函数研究中的应用第3周（9.1－9.6）第十二节导数的综合应用第三章三角函数、解三角形第一节任意角和弧度制及任意角的三角函数第二节同角三角函数关系式与诱导公式第4周（9.7-9.13）第三节三角函数的图象与性质第四节函数y=Asin（ωx+φ）的图象及应用第五节两角和与差的正弦、余弦和正切公式第六节简单的三角恒等变换周次主要内容编制课件及中心发言人第5周（9.14-9.20）第七节正弦定理和余弦定理第八节正弦定理和余弦定理的应用第四章平面向量、复数第一节平面向量的概念及线性运算第6周（9.21-9.27）第二节平面向量基本定理及坐标表示第三节平面向量的数量积及平面向量的应用第四节数系的扩充与复数的引入第7周（9.28-10.4）第五章数列第一节数列的概念及简单表示法第一次月考放国庆假第8周（10.5-10.11）第二节等差数列及其前n项和第三节等比数列及其前n项和第四节数列求和第9周（10.12-10.18）第五节数列的综合应用第六章不等式第一节不等关系与不等式第二节一元二次不等式及其解法第10周（10.19-10.25）第三节二元一次不等式（组与简单的线性规划问题第四节基本不等式第11周（10.26-11.1）绵阳一诊复习、模拟练习、考试第12周（11.2-11.8）第七章立体几何初步第一节空间几何体的结构及其三视图和直观图第二节空间几何体的表面积和体积第三节空间点、直线、平面之间的位置关系第13周（11.9-11.15）第四节直线、平面平行的判定及其性质第五节直线、平面垂直的判定及其性质第六节空间向量及其运算周次主要内容编制课件及中心发言人第14周（11.16-11.22）第七节立体几何中的向量方法第八章平面解析几何第一节直线的倾斜角与斜率、直线的方程第二节直线的交点坐标与距离公式第15周（11.23-11.29）第三节圆的方程第四节直线与圆、圆与圆的位置关系第五节椭圆第16周（11.30-12.6）第六节双曲线第七节抛物线第八节圆锥曲线的综合问题第17周（12.7-12.13）第九章算法、统计第一节算法与程序框图第二节随机抽样第三节用样本估计总体第18周（12.14-12.20）第十章概率第一节随机事件的概率第二节古典概型第三节几何概型第四节随机事件的概率第19周（12.21-12.27）第五节古典概率第六节几何概型第七节离散型随机变量及其分布列第八节次独立重复试验与二项分布第九节离散型随机变量的均值第20周（12.28-1.3）期未考试备注：1、每章末补充综合能力题训练；2、单元的教学进度，内容，深度，广度统一，资源共享；3、章节责任人提出各章的备课讨论稿，经大家讨论后形成共识并应用于教学；4、专题训练题编写的同志每人还有负责编写综合训练和模拟训练各一套，教研的时候集体定稿。特别提示：（1）各章节责任人提出各章的考试预测和备考题目；（2）教学复习材料的选择要立足于课本，一定要先精读课本，提炼课本题型和方法，让学生熟练于心；（3）一定要计划在心，特别是单元和知识点的复习安排要精确到每一节课；（4）一定要让学生夯实基础，掌握通法，教学安排工作上落实优先。